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国际注册培训师认证班【高级】

【课程编号】:MKT027544

【课程名称】:

国际注册培训师认证班【高级】

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:员工培训

【时间安排】:2018年12月21日 到 2018年12月22日2600元/人

2018年11月16日 到 2018年11月17日2600元/人

2017年12月01日 到 2017年12月02日2600元/人

【授课城市】:广州

【课程说明】:如有需求,我们可以提供国际注册培训师认证班【高级】相关内训

【课程关键字】:广州注册培训师培训

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课程前言:

培训师有时就是一个导演,课程便是剧本。他须得时时绞尽脑汁,使课程教学趣味生动,跌宕起伏。可很多时候,我们有些培训师的课堂就像诵经,干燥而枯涩。经书其实是很博大精深的,如果你缺乏良好技巧,你不去设计你的教学策略,当然便会使人索然寡味。高级培训师经常需要组织会谈、需要进行个体或团队辅导与咨询,那么高级培训师如何通过有效谈话、实现影响与说服,致使个体或团队产生变化与发展?

课程收获:

应用认知、学习与教学模式,学员应能根据课程内容设计教学计划

运用教学方法与五线谱原理,学员能够设计课程教案

运用意向性会谈技巧,学员能学会有效进行个体或团队辅导与咨询

运用项目设计模型,学员能独立设计培训与咨询项目方案

课程对象:

培训经理、主管或专员,人力资源经理、主管或专员,培训师,课程设计师,教练型管理者等。

课程特色:

课程用大量视频让学员身临其境,从直观体验中体悟与建构;大量实操案例与演练,让学员从做中学、练中学,结构知识、固化技能;课程间断性的辅以一些测试,使学员了解自己、检测不足;精彩的讨论、点评与互动式的体验,系统性阐述了高级培训师必备的导演与意会能力。

课程大纲

第一天:培训师导演力

课程大纲:

一、导演,应该从培训师教学观开始

1、团队分享:谈谈我们的教学观

2、什么是培训教学?

3、几种流行教学思想与理论

二、教学,培训师应该掌握的认知模型

1、团队探索:谁能将我们认知事物的逻辑可视化?

2、认知模型讲解、应用简单举例

三、教学,培训师必须理解的学习模型

1、视频赏析:洪七公的教学方法

2、学习模型讲解、应用简单举例

四、培训师建构的策略

1、团队探索:请为这些课程内容设计教学计划?

2、培训师应该知道的4种教学模式

3、案例赏析:应用教学模式设计教学计划

五、培训师常用教学方法

1、案例教学方法讲解与应用练习

2、游戏教学方法讲解与应用练习

3、演示教学方法讲解与应用练习

4、教练教学方法讲解与应用练习

5、行动学习教学方法讲解与应用

行动学习概念与原理

行动学习设计思路与步骤

经典行动学习培训咨询项目案赏析

6、角色扮演教学方法讲解与应用练习

六、培训师经典教案设计

1、团队探索:请为这课程设计教学课程手册?

2、教学课程手册设计工具:五线谱法

3、培训师如何运用五线谱,最后完成教学课程手册

第二天:培训师意会力

课程大纲:

一、意会,以人为中心的培训与咨询会谈

1、情境体验,看看你的助人风格

2、什么是意会?意会来源与特点

3、意会原理与技巧

4、团队探索:你会有效地组织一次意向性会谈吗?

二、贯注行为,意向性沟通的基础

1、贯注行为3V+B简释

2、谈谈微表情读心术

三、培训师辅导或咨询会谈能力打造

1、视频赏析:生活总是那么的无奈!

2、询问,让人畅所欲言的技术

3、观察,培训师有效反应的技术

4、鼓励、释义和总结,培训师的共情技术

5、观察和情感反映,培训师情绪管理技术

6、演练:培训师会谈力综合运用

四、培训师辅导或咨询影响能力提升

1、面质,培训师重塑受众思想的技术

2、聚焦,培训师重新建构受众思想的技术

3、意义反映,培训师助人产生新观念的技术

4、改变,培训师助人产生行动的技术

5、咨询辅导综合案例:我很烦,我不知该怎么办?

五、培训师辅导或咨询项目设计

1、项目设计ADDIET模型

2、案例分享:项目设计ADDIET模型经典应用案例

罗老师

国际职业认证标准联合会(IOCL)中国区唯一授权讲师

国际职业培训师6力认证标准创始人

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