国际注册培训师认证班【高级】

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课程前言：

培训师有时就是一个导演，课程便是剧本。他须得时时绞尽脑汁，使课程教学趣味生动，跌宕起伏。可很多时候，我们有些培训师的课堂就像诵经，干燥而枯涩。经书其实是很博大精深的，如果你缺乏良好技巧，你不去设计你的教学策略，当然便会使人索然寡味。高级培训师经常需要组织会谈、需要进行个体或团队辅导与咨询，那么高级培训师如何通过有效谈话、实现影响与说服，致使个体或团队产生变化与发展？

课程收获：

应用认知、学习与教学模式，学员应能根据课程内容设计教学计划

运用教学方法与五线谱原理，学员能够设计课程教案

运用意向性会谈技巧，学员能学会有效进行个体或团队辅导与咨询

运用项目设计模型，学员能独立设计培训与咨询项目方案

课程对象：

培训经理、主管或专员，人力资源经理、主管或专员，培训师，课程设计师，教练型管理者等。

课程特色：

课程用大量视频让学员身临其境，从直观体验中体悟与建构；大量实操案例与演练，让学员从做中学、练中学，结构知识、固化技能；课程间断性的辅以一些测试，使学员了解自己、检测不足；精彩的讨论、点评与互动式的体验，系统性阐述了高级培训师必备的导演与意会能力。

课程大纲

第一天：培训师导演力

课程大纲：

一、导演，应该从培训师教学观开始

1、团队分享：谈谈我们的教学观

2、什么是培训教学？

3、几种流行教学思想与理论

二、教学，培训师应该掌握的认知模型

1、团队探索：谁能将我们认知事物的逻辑可视化？

2、认知模型讲解、应用简单举例

三、教学，培训师必须理解的学习模型

1、视频赏析：洪七公的教学方法

2、学习模型讲解、应用简单举例

四、培训师建构的策略

1、团队探索：请为这些课程内容设计教学计划？

2、培训师应该知道的4种教学模式

3、案例赏析：应用教学模式设计教学计划

五、培训师常用教学方法

1、案例教学方法讲解与应用练习

2、游戏教学方法讲解与应用练习

3、演示教学方法讲解与应用练习

4、教练教学方法讲解与应用练习

5、行动学习教学方法讲解与应用

行动学习概念与原理

行动学习设计思路与步骤

经典行动学习培训咨询项目案赏析

6、角色扮演教学方法讲解与应用练习

六、培训师经典教案设计

1、团队探索：请为这课程设计教学课程手册？

2、教学课程手册设计工具：五线谱法

3、培训师如何运用五线谱，最后完成教学课程手册

第二天：培训师意会力

课程大纲：

一、意会，以人为中心的培训与咨询会谈

1、情境体验，看看你的助人风格

2、什么是意会？意会来源与特点

3、意会原理与技巧

4、团队探索：你会有效地组织一次意向性会谈吗？

二、贯注行为，意向性沟通的基础

1、贯注行为3V+B简释

2、谈谈微表情读心术

三、培训师辅导或咨询会谈能力打造

1、视频赏析：生活总是那么的无奈！

2、询问，让人畅所欲言的技术

3、观察，培训师有效反应的技术

4、鼓励、释义和总结，培训师的共情技术

5、观察和情感反映，培训师情绪管理技术

6、演练：培训师会谈力综合运用

四、培训师辅导或咨询影响能力提升

1、面质，培训师重塑受众思想的技术

2、聚焦，培训师重新建构受众思想的技术

3、意义反映，培训师助人产生新观念的技术

4、改变，培训师助人产生行动的技术

5、咨询辅导综合案例：我很烦，我不知该怎么办？

五、培训师辅导或咨询项目设计

1、项目设计ADDIET模型

2、案例分享：项目设计ADDIET模型经典应用案例

罗老师

国际职业认证标准联合会（IOCL）中国区唯一授权讲师

国际职业培训师6力认证标准创始人

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