杭州生产管理培训

杭州生产管理培训公开课

销售预测与生产计划 杭州：2026年02月06日

厂长、车间主任、班组长、库存管 理人员课程大纲一、运作流程分析1、企业运作流程简析2、价值流分析二、需求管理与销售预测1、需求管理初步2、销售预测必须考虑的八大因素3、销售预测的几种模型与应用4、滚动销售预测与预测误差分析三、库存控制的几个关键模型1、库存控制的目的与内容2、影响库存水准的主要因素3、库存计划的四个经典......

向杜邦学安全生产管理 杭州：2026年02月06日

一、杜邦安全管理理念篇1、杜邦公司安全文化发展旅程杜邦公司的成立黑火药的教训与三个安全决策安全发展里程碑杜邦公司的核心价值观2、十大安全原则与启示所有的伤害和职业病都是可以预防的；各级管理层应对伤害和职业病负直接责任；安全是被雇佣的条件之一；员工必须接受严格的安全培训；各级主管必须进行安全审核；3、杜邦公司的安全保命条......

需求管理、柔性生产计划与物料控制 杭州：2026年02月28日

一、供需双变，供应链管理的挑战与价值1. 供需双变环境下，企业面临哪些挑战2. 供应链的系统思维3. 供应链管理RSVP四大原则4. 打造有竞争力的企业供应链管理架构5. 应对牛鞭效应6. 体验啤酒游戏标杆企业制度文件：供应链发展规划（word）二、供应链全流程梳理1. SCM跨部门协同：研发、销售、生产、采购、物流一......

全面质量管理 杭州：2026年02月28日

第一单元、质量管理发展历史概述全面质量管理发展历史概述世界范围内TQM的实施状况和代表人物PDCA、戴明和全面质量管理企业体质强化与改善TQM的基本理念TQM的特点和其发展的历史TQM和ISO9000及其它管理模式的对比TQM的组织形态和架构第二单元、全面质量管理原理TQM的特点和关键综合性的管理TQM八大原则TQM的......

PMC柔性生产计划与物料控制 杭州：2026年03月14日

企业高层、销售、供应链、计划、运营、PMC、采购、生产等核心骨干人员课程大纲一、VUCA年代，供应链管理的挑战与价值1.VUCA年代趋势与挑战2.需求多变与缺货、库存积压3.供应链的系统思维4.供应链管理RSVP四大原则5.打造有竞争力的企业供应链管理架构6.应对牛鞭效应7.体验啤酒游戏二、供应链全流程梳理1.SCM跨......

柔性生产计划与精益库存控制 杭州：2026年03月20日

序言 生产运作管理培训体系1.制造型企业的管理范畴和内容2.企业经营要素的相互关系3.市场环境新趋势一、生产系统分析1.应对市场变化和内外部压力2.生产类型分析3.生产计划控制部门的主要职能4.精益生产二、销售订单分析与管理1.生管接单的条件2.生管接单的处理（如何处理急单和插单）3.生管接单后的处理4.订单管理技巧5......

精益生产全景式推行（工厂实战班） 杭州：2026年03月24日

掌握精益生产的理念精髓并和实际工作相结合加深了解消除浪费的方法和相关工具掌握精益生产价值流程图（VSM）的概念掌握精益生产标准化作业的精髓学习实施精益产线设计的主要方法理解精益管理改善的实施路径参与实际案例分析参训对象从事制造型企业的企业管理者：公司高管、厂长、生产经理、运营经理、生产主管/主任，工业工程师，工艺工程师......

柔性生产计划与交期控制 杭州：2026年03月27日

1.现场管理秩序混乱2.计划管理落实不到位、造成现场在制品滞留、仓库积压占用增加3.管理的预测能力及方法缺失、救火现象明显4.生产计划运行的方法不到位、管理下达不清晰、造成扯皮现象严重5.有订单难落实、客户抱怨严重适用对象总经理、生产总监、班组长课程亮点1.了解和掌握生产管理系统原理，以市场需求为导向，制订合理的生产预......

生产管理培训内训课程

班组长基础管理能力提升 主讲：郭老师

车间主任，班组长、工段长、班组长、储备干部、优秀员工等【课程价值】1、明确班组长角色定位，三个立场与班组长常见的四种角色错位2、掌握班组目标管理五大原则，三大阶段，目标设定的三步法与十大步骤3、掌握时间管理的四大法则，五大原则与三大工具4、掌握班组人员管理的五原则，两方法，与新员工管理的三个“三&rdquo......

班组长一日管理能力 主讲：郭老师

车间主任，班组长、工段长、班组长、储备干部、优秀员工等【课程价值】1、明确班组长一日管理的目的2、掌握班组长一日管理的工作内容3、掌握班组长一日管理的核心指标4、掌握班组长上班前，上班中，下班后管理的工作内容【工具/表单】检查表 / 生产进度表 / 日报表 / 变化点管理看板标准作业票 / 作业要领书 / 多功能评价表......

优秀班组长综合能力提升 主讲：叶老师

员工晋升为班组长后；他们对产品的材料，工艺，设备等都是很熟悉的---他们擅长的是制造技术，但对管理技术，却普遍缺乏认识，从作业员到管理员，这种角色的变化常常令他们无所适从；管理是科学，也是艺术，对于基层班组长来说更是一门技术，本课程将管理理论转化成班组长能吸收的技术、工具，力图还原现场，使他们能充分胜任班组长的岗位需求......

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