杭州生产管理培训

杭州生产管理培训公开课

TPM精细化设备维护管理 杭州：2020年01月31日

设备维护人员，设备经理课程收益系统理解设备的维护体系；掌握建立设备维护基本体系的方法;提升对预防性设备维护管理的认知课程大纲第1章：设备管理的发展概要1、设备管理发展的变迁史1）从现代工业的发展看设备管理的变迁2）设备管理领域3）设备维护方式的种类4）设备维护方式的发展趋势2、全面生产维护TPM介绍1）现代设备的特点与......

精益生产沙盘模拟工作坊 杭州：2020年02月28日

第一天上午（9:00-12:00）S.P.A.C.E.R.-安全、课程目的、议程安排、课堂准则、期望、角色业务原则-价值、价格、成本的关系-宏观业务流程-运营、管理、支持流程-如何改进业务精益简介-什么是精益的方法-精益制造的演变-丰田生产系统 (TPS)-精益误解-精益的步骤消除浪费-何为浪费？-利益相关方-活动的类......

制造现场安全管理 杭州：2020年03月07日

即使经常培训，从上到下的安全意识还是不强即使发生过重大安全事故，但员工还是有侥幸的心理员工安全意识低，不按规范操作，意外事故频频发生安全生产责任制覆盖不全、落实不力缺乏科学安全隐患排查安全投入不力问题就是答案的本身，安全生产问题来源于生产现场，而答案往往也是在生产现场。企业的口号中有许多第一：客户第一，质量第一，安全第......

一线主管实战技能训练 杭州：2020年03月07日

生产厂长、生产主管、车间主任、班组长等生产现场各级主管；企业研发部、技术部、品管部、物流部等主管人员。培训大纲：第一篇 基础篇第一单元 一线主管的工作职责一、一线主管在企业中的地位和作用二、公司对一线主管的要求三、一线主管的工作任务四、怎样的一线主管才算是一个好的一线主管五、如何成为一名优秀的一线主管① 世界 500 ......

企业安全、健康和环保（SHE）管理实务专题培训班 杭州：2020年03月19日

第一讲：近年国内重特大典型安全、职业病、环保事故回顾与反思1、习总书记对安全生产系列讲话精神2、安全发展理念3、全国安全生产形势案例一 山东临沂金誉石化公司“6•5”爆炸事故案例二 福建漳州腾龙芳烃“4.6”爆炸火灾事故案例三 河南张海超“开胸验肺&......

现代设备润滑管理与密封技术培训班 杭州：2020年03月31日

工矿企业（机械、轻工、纺织、化工、冶金、石油、煤炭、电力、交通、运输、建设、建材、国防）设备部门的工程技术人员与主管领导。各职业院校主管机电类校长、系主任、教研室主任、专业带头人、实训中心主任及骨干教师、校企合作主管部门领导及成员等。培训内容：第一部分《润滑部分》第1章 设备润滑概述1.1 设备润滑的意义1.2 润滑的......

压缩机（组）运行监测及检修维护 杭州：2020年04月02日

压缩机作为一种流体输送设备，它广泛应用于石油、化工、制药、天然气、冶炼、制冷和矿山等诸多重要部门。由于压缩机具有生产连续性强、自动控制水平和操作技能要求高的特点，同时压缩机性能、构造、使用条件、输送的气体不同，所以对压缩机的认知、操作、检修、维护保养、管理等都提出了较高要求。压缩机关键机组是生产装置的心脏设备，在保证装......

液压系统维护与故障诊断实用技术培训班 杭州：2020年04月02日

液压传动与控制技术在国民经济与国防各部门的应用日益广泛，液压设备在装备体系中占十分重要的位置。液压设备一旦发生故障，影响的不仅是此台设备本身的生产，而往往是整个生产系统，特别是自动化生产线上的生产设备一旦出现故障，往往造成整个生产线的瘫痪，由此而带来巨大的经济损失。这就要求一旦出现故障，要在少拆装的情况下快速准确诊断，......

生产管理培训内训课程

现场改善的利器——IE七大手法实务 主讲：陈老师

IE（工业工程Industrial Engineering）自创立以来，一直在企业中扮演着提高生产力、降低成本、提升质量水平、改善工作环境以及工作品质的重要角色，它也是一门辅助企业经营的主流科学，从方法工程、工作衡量、工作评价、薪酬制度以及工厂设计，一直到作业研究、决策分析等。IE的目标是改善工厂的生产管理基础结构、提......

TPM（全员生产保养）管理实务 主讲：方老师

了解设备管理的范围和发展趋势，明确设备管理在生产部门，维修等部门间的分工。明确设备故障的思想和原理，学习设备故障分析方法与工具学习设备日常管理中的MP、PM，设备点检表等各种工具的应用理解全员设备维护的意义与重要性，掌握TPM推行的八大支柱掌握自主保养与TPM小组开展的要点，有效推进设备日常维护课程大纲一、TPM概述与......

现场及品质管理 主讲：吴老师

1、让公司管理人员深入了解及运用5s这一管理工具；2、管理层如何学会发现现场问题点；3、如何学会现场流程进行优化；4、掌握现场品质问题点的疑点和难点；5、培训养成中基层员工如何自动自发的去发现及分析问题；6、如何学会带现场的工作团队。适用对象：所有从事现场管理工作的工作人员及新来员工。授课方式：采用启发互动式教学、课堂......

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