杭州生产管理培训

杭州生产管理培训公开课

1.《生产安全事故应急条例》、《生产安全事故应急预案的管理办法》解读；2.《安全生产行政执法与刑事司法衔接工作办法》解读；3.《化工园区安全风险排查治理导则》、《危险化学品企业安全风险隐患排查治理导则》解读；4.风险分级管控和隐患排查治理“双重预防控制机制”的建立和要求；5.安全风险分析方法与风......

销售预测与生产计划杭州：2026年02月06日

一、运作流程分析1、企业运作流程简析2、价值流分析二、需求管理与销售预测1、需求管理初步2、销售预测必须考虑的八大因素3、销售预测的几种模型与应用4、滚动销售预测与预测误差分析三、库存控制的几个关键模型1、库存控制的目的与内容2、影响库存水准的主要因素3、库存计划的四个经典模型4、库存的服务水平模型5、安全库存的设定与......

向杜邦学安全生产管理杭州：2026年02月06日

杜邦公司的安全理念能够重新认识安全与生产的关系掌握杜邦安全管理工具，提高安全管理技能怎样做一个安全有感领导使用现场安全观察和沟通技巧策划安全文化活动的开展，带动下属参与培训对象生产型中层以上管理人员。课程大纲一、杜邦安全管理理念篇1、杜邦公司安全文化发展旅程杜邦公司的成立黑火药的教训与三个安全决策安全发展里程碑杜邦公司......

需求管理、柔性生产计划与物料控制杭州：2026年02月28日

(一)提升思维与认知，供应链高度看交付与库存(二)建立快速响应客户需求的柔性协作思维(三)掌握提高需求预测准确率的方法(四)掌握 S&OP 会议(五)学会 PMC 柔性生产体系与工具(六)掌握优化库存的策略、方法与工具(七)提升供应商的准时供货能力。(八)提高跨部门协作与沟通能力【参加对象】企业高层、销售、供应......

全面质量管理杭州：2026年02月28日

本课程通过全面讲述TQM概念、特点及其导入步骤和方法等理论，紧密结合企业普遍存在的各种问题，旨在使企业树立“质量第一”的牢固思想，掌握切实有效的工具，最终使企业达到品质世界级、经营质量成本降低、客户满意高的核心竞争优势。课程收益1.全面提高质量管理的意识，打造全员参与质量管理的氛围；2.明确质量......

PMC柔性生产计划与物料控制杭州：2026年03月14日

企业高层、销售、供应链、计划、运营、PMC、采购、生产等核心骨干人员课程大纲一、VUCA年代，供应链管理的挑战与价值1.VUCA年代趋势与挑战2.需求多变与缺货、库存积压3.供应链的系统思维4.供应链管理RSVP四大原则5.打造有竞争力的企业供应链管理架构6.应对牛鞭效应7.体验啤酒游戏二、供应链全流程梳理1.SCM跨......

柔性生产计划与精益库存控制杭州：2026年03月20日

序言生产运作管理培训体系1.制造型企业的管理范畴和内容2.企业经营要素的相互关系3.市场环境新趋势一、生产系统分析1.应对市场变化和内外部压力2.生产类型分析3.生产计划控制部门的主要职能4.精益生产二、销售订单分析与管理1.生管接单的条件2.生管接单的处理（如何处理急单和插单）3.生管接单后的处理4.订单管理技巧5......

精益生产全景式推行（工厂实战班）杭州：2026年03月24日

东芝（玳能科技的前身）于1985年推出了世界上第一台膝上型电脑T1100，并在1989年推出了世界上第一台笔记本电脑Dynabook J-3100 SS001。两项划时代的产品协助人们可以在任何地方出色的完成工作，并定义了当今的移动计算机市场。在这40年间Dynabook持续提供创新的产品和服务，并且融合最新的技术与设......

生产管理培训内训课程

全面品质管理（TQM）实战训练主讲：陈老师

残酷的市场竞争，提高了客户的期望，现场的品质管理越来越难以符合客户要求了，如何解决生产过程的品质控制，实现产品出货合格是摆在品质管理人员的新的课题。企业的品质管理已经不仅仅体现在产品品质上，而且体现在企业的各个领域的管理品质方面，全员参与、全系统管理、全过程控制的全面品质管理（TQM）体系是现代企业管理方式的具体体现。......

FMEA潜在失效模式和后果分析主讲：王老师

如何做到真正的降低风险？如何做到真正的预防？如何做到有效的持续改善？三星手机爆炸、大众尾气造假、三鹿奶粉事件、疫苗造假、服装业库存危机、医疗器械不规范等，风险无处不在，风险无时不在，风险发生的频率越来越高、影响程度越来越大，甚至会造成企业的灭鼎之灾。作为企业的管理者您知道如何识别风险、分析风险并在此基础上有效管理风险以......

TQM全面质量管理提升实战训练主讲：安老师

了解什么是质量和质量管理的定义了解TQM体系构成要素和内涵掌握现场品质检验的原则掌握如何在部门开展QC小组活动的方法和流程掌握TQM七大手法在实践中使用方法课程对象品管部和生产部主管、品管员、车间主管、班组长、QC小组成员课程方式理论讲授(50%)+案例分析、小组研讨(30%)+实操练习(20%)课程大纲第一讲：TQM......

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