杭州质量管理培训

杭州质量管理培训公开课

TQM全员质量管理杭州：2026年03月28日

随着企业的高速发展，诸多公司年营业额由过去1000-2000万(人民币)增加到了现在几个亿，甚至数十亿。生意蒸蒸日上过程中，难免产生一些大家都不愿意看到的“质量重大事故”。面对不断变化的生产过程以及竞争对手的压力，质量人应该如何在突围中扮演核心引擎角色?在企业革新的道路上如何摆脱质量管理过程中的......

质量经理5大核心能力训练营杭州：2026年05月08日

你曾经是否面对企业质量问题总是一片茫然，不知所措?如何才能做到真正有效提升全员质量意识?究竟需要做哪些工作才可以让全员工愿意接受质量，愿意为质量而工作，愿意为达成质量目标而努力?面对不断变化的生产过程和竞争对手的压力，质量人应该如何在突围中扮演核心引擎角色?在企业革新的道路上如何摆脱质量管程中的迷茫与误区?没有质量，就......

供应链质量管理杭州：2026年05月30日

一、质量竞争与质量管理新挑战1. 供需双变，企业发展转向高质量方向2. 质量定义的理解3. 质量管理面临的三大挑战4. 质量管理的五大谬误与真相5. 质量与成本如何平衡6. 质量管理新思维：如何引起高层对质量的真正重视7. 质量管理案例：美国空军的降落伞8. 质量管理新趋势：零缺陷企业案例：两家知名企业构建质量竞争......

现场质量管理与突破性快速改善（质量问题分析与解决）提高班杭州：2026年06月03日

生产现场管理人员、质量经理/主管、项目/质量/工艺工程师等。课程大纲1理解现场质量管理核心要求1.1制造现场典型问题案例分析1.1.1分析问题基本思路抓住痛点由表及里1.1.2解决问题四大步骤达成共识紧急遏制限期整改经验平移1.2现场质量管理基本理念1.2.1什么是质量质量的本质客户眼光及全局视角1.2.2百年质量管理......

质量工程师：六项精益质量工具运用杭州：2026年06月06日

美国著名质量专家朱兰博士(J.M.Juran)曾在《质量管理史》中提出一个著名的命题:“如果说20世纪是生产力的世纪，21世纪则是质量的世纪。”中国企业如何从“中国制造“走向“中国创造”，甚至能面对全球可以自豪说“中国品质”......

TQM全面质量管理实战训练苏州：2026年03月23日

课前问题讨论: 目前企业的现象；问题所在第一部分 TQM—全面质量管理概论1管理的定义2企业管理的目标3企业现场管理的五大功能4质量发展历史5TQM(全面质量管理)简介6质量管理之父--戴明的全面质量管理十四要点第二部分 TQM的核心—三全1全员参与2全过程控制如何识别过程？如何制定目标指标？如......

传统QC七大手法苏州：2026年03月23日

生产、质量、技术部门主管及工程师（学员上课前可收集公司的质量问题，并在课堂上结合所学知识进行实际练习）课程收益了解传统QC七大工具及在品质问题上的应用。学会在合适的场合用不同的方法对品质问题进行分析并采取相应的措施。课程大纲开场(30分钟)课程环境介绍课程安排第一模块分层法(50分钟)一、分层法的定义与特点二、掌握分......

MSA企业进阶实战提升苏州：2026年03月23日

掌握测量系统偏差产生的各种原因，采取正确措施减少偏差，来提高检验数据可靠性。系统学习测量系统分析（MSA）的理论及应用方法；结合体系运作，制定 MSA 方案；掌握提高测量系统能力的方法；提高内审员对核心工具（MSA）的审核技能；掌握从量具人员选择、数据采集着手，具备开展MSA计算、分析、判断公司测量系统是否符合客户要求......

质量管理培训内训课程

SPC-零缺陷品管工程系列课程之六主讲：熊老师

课程全部案例来自制造业工厂，每一个案例，都给您似曾相识的感觉。理论讲解、案例分析、小组演练、案例发表，现学现用。用Minitab软件讲解，增强了学员实际应用的能力。（可选）学员要求：1、高中或以上学历；2、二年以上工作经验；3、每小组准备电脑一台，安装Minitab软件课程大纲：一、基本统计概念1、数据的性质......

项目管理之-风险预防（FMEA）主讲：邹老师

● 理解FMEA技术的预防与分析原理，掌握FMEA的实施步骤；● 理解潜在失效模式、潜在失效效应、潜在失效原因三者的定义及关联；● 理解风险优先系数RPN值的计算原理，以及S、O、D值的定义与评估方法；● 理解D-FMEA、P-FMEA、S-FMEA的功能与应用；● 掌握针对高风险的因子的预防改进措施的寻找和实施方法；......

电子设备系统可靠性工程主讲：武老师

本课程基于讲师多年军工电子可靠性、民用电子产品可靠性方面的从业经历，将军工及国外的大型企业或科研机构的可靠性工作方法加以提炼，结合可靠性基础理论，总结出的适用于电子设备研发制造企业及科研机构的可靠性工作具体方法、体系要求、工具、理念等。课程收益：本课程旨在通过课程的讲解和讨论，使学员能认识到存在于自身和组织的固有特性是......

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