杭州质量管理培训

杭州质量管理培训公开课

全面质量管理杭州：2026年02月28日

制造业企业总经理、副总经理、生产总监、品质总监、品质经理、精益/生产经理、采购经理、财务经理等（本课程尤其适合制造业企业成员集体学习、思考、研讨）。课程大纲第一单元、质量管理发展历史概述全面质量管理发展历史概述世界范围内TQM的实施状况和代表人物PDCA、戴明和全面质量管理企业体质强化与改善TQM的基本理念TQM......

DOE实验设计实战应用苏州：2026年01月15日

通过强化培训，综合案例分析、小组讨论等多种方法的灵活运用，使参加培训的人员能够：1、了解什么是DOE；2、掌握进行实验设计的意义及其发展过程；3、了解正交试验、正交试验表及其用法，会利用、创建正交表，能够完成实验设计并进行分析，指出最佳生产条件；4、掌握混合水平的正交试验设计；5、能进行有交互作用的正交试验设计；6、能......

minitab中级应用班苏州：2026年01月23日

第一单元：基本知识1)MINITAB的结构, 包括主要窗户, 菜单结构, 工具条及快捷键盘命令2)数据类型, 数据输入及数据操作技巧3)修正数据结构以便用MINITAB分析4)如何在MINITAB中创建及解释图表5)把MINITAB结果移到其它文件中6)如何使用Minitab进行图形分析7)基本描述性统计8)正态性研究......

QC七大手法在现场管理中的应用苏州：2026年01月23日

企业的问题包罗万向，主要来自人、机、料、法、环的运作过程，所表现出来的是品质不良、生产效率低落、士气不佳、人员流动率高等，这些问题每天都困扰着各级干部，导致干部为了处理问题而无暇执行管理作业并进行改善。甚至有些问题即使解决了，过一阵子同样的问题又重复发生，使得干部疲于应付！QC七大手法是先进国家在解决问题时必备的工具，......

品质改善快速突破工作坊苏州：2026年01月23日

探索世界级企业解决问题的有效方法；利用在线数据发现问题的规律；运用+-×÷法解决较为复杂的问题；使基层人员掌握快速解决质量问题的方法和工具；帮助工程师如何快速解决问题并累积经验；推动企业内部问题经验库的建立与知识管理的进程。课程对象：本课程专为以下有志于自我挑战的技术与管理人员量身设计：岗位 ......

SPC统计制程管制苏州：2026年01月23日

生产、研发、品管工程师及相关人员。课程收益:理解SPC实施理念与作法并能于公司内建立并管理其制程管制体系藉以维持、改善产品品质理解制程能力分析与改善手法课程大纲:一：统计技术基本知识二：控制图与过程能力解释三：计量型数据控制图四：计数型数据控制图五：控制图(P图)全真模拟练习与讲解......

注塑特有的异常问题分析与改善技术苏州：2026年01月24日

1、主流道（料头）拉丝的原因分析及改善技术；2、喷嘴流涎（流涕）的原因分析及改善技术；3、喷嘴漏胶（溢胶）的原因分析及改善技术；4、结晶性塑料喷嘴堵塞的原因分析及改善技术；5、一般喷嘴堵塞的原因分析及改善技术；6、螺杆打滑的原因分析及改善技术；7、塑化噪音（啾啾声）的原因分析及改善技术；8、下料不良的原因分析及改善技术......

解决问题的8D原则与方法苏州：2026年01月25日

通过课程学习，学员可以：了解3X5WHY和水平展开表等工具及选用原则；了解8D过程的适用范围和使用时机了解8D每个阶段的必要性和内容方法培训对象制造业生产部门经理/主管/专员及相关主管课程大纲:第一部分定义术语和要求1定义和分类2.相关术语3.相关要求第二部分常用工具和方法1．3X5WHY2．水平展开表3．帕拉图鱼......

质量管理培训内训课程

质量工程师技能训练主讲：刘老师

质量工程师、技术员课程收益系统了解质量工作的思考方式和质量工程师应掌握的质量管理技术掌握常用的质量分析工具，并有效解决质量问题课程大纲第一章QC式的思考方式1.以市场为中心2.考虑原因与结果3.重点考虑4.实施管理循环5.应用统计学的思想和方法6.以事实数据说话7.从不同的角度分层第二章品质工程师应掌握的品质管理技术介......

TQM 全面质量管理主讲：李老师

第一章、对品质问题的高度认知一．现场工作者的三忙困扰？二．现场工作者的的使命三．如何理解ISO对品质的阐述四．专家对品质的论述1.戴明博士2.朱兰博士3.石川馨4.克罗斯比五．品质的重要性六．管理者应有的质量意识1.100-1=？2.多米诺效应3.蝴蝶效应4.墨菲定律第二章、如何发现品质问题一．何谓问题二．问题的两个层......

让管理者爱上ISO9001 主讲：魏老师

为什么我们的企业总说“质量就是企业的生命！”但总是出质量问题，而且重复的问题总是经常出现？世界500强企业都说ISO9001质量管理体系很好？大家都在学ISO9001，用ISO9001，为什么用起来就没效果？如何杜绝猫逮老鼠式的质量问题反复抓，抓反复？差距在哪，如何做到知行合一？管理者为什么会爱......

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