杭州质量管理培训

杭州质量管理培训公开课

FTA故障树分析（2天）苏州：2025年12月04日

本课程时长为2天。故障树分析法是近年来越来越被质量工作人员所使用的一个质量工具，它采用逻辑的方法，形象地进行分析工作，特点就是直观、明了、思路清晰、逻辑性强。特别是在分析客户抱怨中的质量问题、企业中一直没有解决的重复发生的质量问题、或者是比较重大的质量问题等，因为这些问题可能涉及多个职能部门、涉及目前的流程或者诸多因素......

GD&T专项-检具设计和检测实战应用苏州：2025年12月05日

检测的核心目标是模拟最严酷的装配状态，而检具是服务于这一检测思路的，同时检具也是最便捷的检测方法,被制造业广泛采用，在 ASME Y14.43、GBT 8069、GBT1957 等标准中有详细的讲解。本课程内容包括：检具的设计原理、验证方法和应用，通止规设计，检具定位装夹设计，材料选择和相关热处理，检具基准的确定，检具......

APQP&PPAP产品质量先期策划与产品件批准程序苏州：2025年12月08日

一 APQP概述1 APQP的核心理念：产品的质量和成本是设计出来的2 APQP要完成的两大任务：VOC向产品特性的转化及产品特性向过程因素的转化3 国内企业实施APQP的四大问题4 项目管理在APQP中的应用二定义和确定项目1 定义和确定项目的实施过程、输入及输出2 如何建立收集VOC的系统3 如何建立项目团队并明......

“科学注塑成型技术”高级研修班苏州：2025年12月13日

科学注塑、优质高效”是每个注塑企业生存与发展的必由之路。长期以来，大多数注塑技术人员仅凭过去的经验盲目调机，造成注塑工艺不稳定，而且浪费很大；现代注塑件壁厚越来越薄，其品质要求也越来越高，很多注塑工作者已经意识到传统的注塑理念和调机方法根本无法满足当今注塑产品的特点和客户的要求，必须走科学注塑的发展道路。注......

VDA 6.3-制造过程审核上海：2025年12月03日

前言一、修订说明二、使用说明三、对过程审核员的要求3.1 审核员资格3.1.1内部过程审核员3.1.2 供方审核员3.1.3 认证的过程审核员3.2 审核员的产品/过程能力3.3 审核员的行为准则四、实施远程过程审核的注意事项4.1远程审核的定义4.2混合审核的定义4.3使用说明4.4基于现有风险因素/影响因素对审核方......

VDA 6.5-产品审核上海：2025年12月05日

IATF16949 审核员，其他与IATF16949相关部门的人员课程大纲：第一部分：知识梳理1.新版变化2.关于产品审核的5个W3.产品审核与生产检验及重新鉴定之关系4.产品审核员的资格要求第二部分：评价准则1.百分数法2.CP/CPK法第三部分：产品审核策划与实施(实战演练)1.产品审核的流程2.产品审核的筹备和策......

8D快速解决问题上海：2025年12月05日

➢ 本教程适用那些负责发现、解决问题和消除质量、生产力改进障碍的人员。➢ 有解决问题的意愿，期望通过小组方法，提高解决问题的有效性，并预习课程资料课程大纲第一部分: 概述1 什么是小组问题解决法；2 小组问题解决法步骤介绍；3 小组问题解决法适用范围；4 小组问题解决过程的工具。第二部分小组问题解决方法步骤D0 准备......

五大工具的整合应用（APQP/FMEA/PPAP/SPC/MSA）上海：2025年12月08日

<Advanced Product Quality Planning and control plan > 课程大纲（第2版）课程导入1.问题提出与小组组建2.培训目标及要求APQP基础知识1.质量从哪里来？2.APQP的本质3.APQP的关键问题4.APQP的成功法则5.项目开发主流程及关键节点第一阶段：......

质量管理培训内训课程

生产车间现场质量管理与控制实战主讲：刘老师

时间课程题目主要内容课时3M的18种状态与精益生产1.3M的18种状态2.浪费的定义与精益生产3.物料六种状态与精益生产理念更新4.物料停留五种方式与降本增效6个课时第一天生产现场质量管理之质量意识管理1.以质量管理为主题的班前会a)模块化班前会及其创新b)质量培训教材编制c)质量培训实施方式2.质量曝光台a)集中展示......

技术质量核心技能提升主讲：王老师

第一部分企业技术规范标准实施能力提升1、履行企业技术规范和标准能力2、履行企业工艺标准能力3、编制作业指导书能力4、掌握各类施工规范能力5、熟悉各类安全技术规范能力第二部分组织技术攻关能力提升1、确定技术攻关方向和课题。2、解决重大技术关键和重大技术问题。3、制定质量、技术、安全生产改进措施。4、制订质量、技术、安......

全面质量管理（TQM）——从战略质量到产品质量落地推行实务主讲：霍老师

企业总经理、部门经理，质量主管、生产主管、班组长、IE工程师、工艺管理员课程方式：讲授、互动、练习、训练、等多方式相结合课程大纲:第一讲：TQM基础认知构建——从历史演进到核心实践一、质量管理的三个历史衍变阶段1. 质量检验阶段2. 统计质量控制阶段3. 全面质量管理阶段二、全面质量管理的特点1......

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