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制造业全流程库存控制策略 杭州：2026年04月17日
厂长、车间主任、班组长、管理人员课程大纲第一部分 PMC与制造业全流程库存管理1.现代制造行业PC、采购计划和MRP的关系生产计划、物料管理和采购管理的衔接 ；车间物料的使用与仓储管理的衔接；物料的收发与SAP 管理的衔接和管理；订单、生产计划、采购计划、生产进度控制、库存管理，在这产品实现的过程中一套流畅而又......
供应链产供销一体化管理 杭州：2026年05月08日
建议参加对象：采购，计划，制造，仓库与物流及供应链管理人员、与商务活动相关的管理人员等培训内容第一章 从供应链视角如何看运营一体化1.供应链管理的目标2.供应链的决策与流程3.供应链运作参考模型—SCOR模型4.供应链管理的战略匹配5.供应链战略设计（效率型，敏捷型...）6.供应链驱动因素与衡量指标7.供......
高效仓储管理与工厂物料配送管理 杭州：2026年05月29日
现代物流科学的发展，为企业的发展带来了巨大的经济效益，物流已被誉为“第三利润源”，因而受到企业的高度重视。仓储活动作为现代物流系统中的一个重要环节，涉及物流管理和技术等多学科领域，对保持企业再生产的顺利进行起着重要的作用。在激烈的竞争中哪个企业率先进行科学的仓储管理，谁将赢得竞争的胜利。【授课目......
智能化物流与仓储设计运作管理（陶威） 杭州：2026年05月29日
车间主任、班组长、仓管课程亮点1.让学员从本质上认知仓库管理与现场管理2.让学员能够在快乐中找到工作的方向3.让学员能够真正从内心感觉到课件的价值4.大道至简，从繁到简，学会一套方法课程大纲一、大象无形--仓储运营概念认知1.什么是仓储管理1)是对仓库和仓库中储存的物资进行管理，通过仓库对商品进行存储和保管2.什么是仓......
高效仓储物流与库存控制管理 杭州：2026年05月29日
本课程根据仓储管理活动和物流配送管理的特点，全部用实际操作的步骤案例，深入浅出，系统而全面地演练仓储库存管理、入库管理、出库管理、现代库存控制技术、仓储成本管理等内容和物流的外配分和内配分物流的管理体系等，全面而系统地将理论与实战结合起来，针对中国企业的实际管理水平，把教学、科研、实践、实战的经验融为一体，让学员轻松愉......
高效仓储管理与精益物料配送 杭州：2026年06月05日
本课程根据仓储活动和仓储管理的特点，深入浅出，系统而全面地介绍了仓储作业区的管理、仓储的业务管理、现代库存控制技术、仓储成本管理等内容。对提高企业物控部门管理者和仓库保管员的素质有着重要的作用，对全面提升企业的物流管理水平，提升企业的效益有着不可估量的效果。课程收益1.提高企业物控部门管理者和仓库保管员的素质2.全面提......
仓储日常管理 杭州：2026年06月06日
厂长、车间主任、班组长、管理人员课程大纲第一讲：高效仓储管理价值与职业意义1.仓储在供应链中的战略价值2.仓储管理职业化准备度模型3.仓储在企业运营中地位与作用4.仓储与库存区别5.仓储管理目标：多快好省6.现代化仓储发展趋势头脑风暴：高效如何体现?影响高效仓储的因素有哪些?(要有模型)管理工具：仓储人员职业化水平自测......
需求预测与库存管理 杭州：2026年06月09日
需求预测不准确是企业的心病，它直接导致了库存很高但缺货不断的问题。而库存控制不合理对企业来说也是灭顶之灾，它使企业成本居高不下、影响现金流、经常爆仓等情况频发，以至于各个部门把库存当作最后的救命稻草，结果库存越来越高。该课程将和您一起探讨如果通过有效的需求预测，更好地控制库存；通过掌握库存管理的思路、方法和工具，更好地......
物流管理培训内训课程
如何完善物流系统降低成本 主讲：易老师
⒈了解制造业企业生产性物流的原理与实践⒉学会如何进行企业物流筹划⒊了解和掌握生产计划的制订和执行技巧⒋掌握企业物流管理的运作技术与方法⒌切实掌握通过改善物流系统降低企业成本的方法学习对象：制造业企业部门经理以上的管理人员培训方式：专题演讲、案例讨论、互动问答内容提要：第一讲 生产计划的制订与实施1. 生产计划的制订1）......
企业运营与供应链管理 主讲：李老师
第一单元现代企业运营模式的变革—SCM管理1.企业竞争内外部环境给企业带来的挑战多种少量——计划、执行难度加大货期短——PMC的压力越来越大质量高——既要保证货期又要保证质量价格低——企业必须降低运营成本流程不够......
供应链管理提升 主讲：郭老师
供应链模型 / 销售预测表 / VMI模型 / 供需集成模型供应链协同模型 / 齐套率模型 / VRP设计表【课程特色】45%理论+35%案例讲解+15%现场演练+5%点评总结【课纲内容】第一讲：敏捷供应链管理概述一、现代企业面临的六大问题二、供应链三大价值主张案例分析：苹果供应链分析三、供应链四种类型1、竞争战略VS......
