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企业行政统筹管理操作实务培训班 杭州:2026年07月11日
随着企业管理水平的要求不断提升,对行政管理人员的专业素质要求越来越高。 经常听到一些企业高层抱怨手下的行政管理者还只是一个“高级勤杂工”的角色,经常埋头处理一些琐碎的事务,但从没有系统地全方位处理行政管理工作; 同时也有不少的行政管理人士感慨,自己整体忙得天昏地暗,却不但得不到老板、同事的肯定及......
C位出道——资深行政助理 杭州:2026年07月16日
遇到跨部门的沟通、协调问题,总是困难重重?整天忙得晕头转向,却只有苦劳没有功劳,如何让行政管理工作更有效率?想快速提升行政管理能力,却苦于没有专项的培训课程?为此,我们特别为存在上述行政管理工作困扰的人士量身定做了本次课程,通过一天的集中训练,全方位提升行政管理人员的认知水平和实操能力。课程收益1.明确资深行政助理必须......
AI智汇写作:Deepseek+公文写作训练营 杭州:2026年07月17日
第一天模块一:AI 与公文写作基础1.AI 技术在写作领域的发展现状与趋势- 国内外 AI 写作技术的研究进展- 市场上主流 AI 写作工具的特点和应用范围- AI 写作技术对传统写作模式的冲击与变革2.公文写作的基本规范与要求- 公文的种类及适用场景(通知、报告、请示、函等)- 公文的格式规范(字体、字号、行距、页边......
写出大手笔:公文高手是怎样练成的 杭州:2026年07月17日
1.熟练掌握请示、通知、函、批复、纪要等日常类公文的写作技巧2.了解介绍信、邀请函、声明、启事、大事记等其他类应用文写作3.为上传下达、内外沟通提供文字保障4.大力提高工作效率课程大纲 Outline第一讲:请示一、请示的原则1. 一文一事2. 一文一送3. 事前行文4. 请批对应二、请示与报告的区别三、标题的写法1.......
公文总动员:常用公文的写作技巧 杭州:2026年07月24日
一、Why部分(课程缘由)1.说服力与感染力2.理性输出与感性升华二、What部分(课程内核)1.结论先行,以上统下2.纵向同类,横向排序3.相互独立,完全穷尽三、How部分(实操应用)1.How1:说服力1)演绎逻辑结构① 因果技术② 递进技术③ 三段技术④ 问答技术⑤ FABE技术2)归纳逻辑结构① 时间顺序② 程......
行政工作统筹管理 杭州:2026年07月24日
开篇:行政效率迷失的那些事----数字化转型新时期行政工作效率迷失分析第一篇:重新认识行政管理及其价值和定位一、新时期新认识1、数字化时代的行政管理新问题、新机遇、新挑战2、企业行政管理的新价值与新定位3、企业行政管理的新特点与新内涵4、企业行政管理的新角色与新使命案例与互动:基于公司治理新解读的行政管理新价值、新定位......
现代企业高效档案管理实务 杭州:2026年07月30日
档案作为企业同步发展的无形资产,在企业管理等各方面正积极地发挥应有的重要作用。规范化、科学化的档案管理,是企业必须做好的一项基础性工作,在企业发展的同时档案工作不被削弱,建立一套适应本公司业务特点、体现公司规范化、科学管理水平的档案体系,使得档案工作的发展不置后于企业发展速度,它将为公司各项综合业务、研究工作的开展创造......
办公室主任培训班 杭州:2026年07月30日
引言:办公室行政管理人员角色认知1、认知角色——行政管理的使命与价值——稳定、高效、辅助2、行政管理人员需要具备的职业素质及专业技能3、成功行政管理人员的心态讨论:行政管理的困惑?----杂、烦、琐碎、做得好大家没有感觉,做得不好大家都看得见办公室主任工作管理一:办公室事......
行政管理培训内训课程
问题的分析与解决 主讲:赵老师
第一讲:情景分析(SAP-Situation Analysis Process)一、存在问题很多人,在面对事情复杂问题模糊时,看不透真正的问题所在,分不清问题的轻重缓急,而选择了盲目的去解决问题,最后结果治标不治本,问题反复出现,浪费了企业大量的时间和金钱。二、本章节学习的目标1. 明确大的、全局性的问题2. 通过提问......
办公室公文写作与运转 主讲:汤老师
一、公文概述(一)公文的产生与早期发展【案例】(二)公文的概念、特点和种类1. 公文2. 公文的特点3. 公文的种类二、公文写作基本常识(一)公文写作基本要求(7条)【案例】【点评】(二)公文写作法定格式【案例】【点评】三、行文规则(一)行文前提(二)行上行文规则(三)行下行文规则(四)行同级文规则四、办公室公文运转(......
公文写作“正面.道章”系统解决方案 主讲:齐老师
各类组织机构行政文秘及中层以下管理者。【课程纲要内容】抓住一个“关键” 1、主旨唯一“公道话”(1)标题即主旨(2)开门见主旨(3)段段应主旨(4)结尾扣主旨(5)简洁明快述主旨破解六大“瓶颈” 2、先行写好“流水账”(1)......
