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领导基本功——成为优秀领导者的五项任务 杭州:2026年03月13日
企业高管、中层骨干课程大纲序言 管理无处不在管理者的3项必要装备管理者的类型分析组织权利的5种来源主管4种行为模式测评:领导者的三项管理准则一、制定目标中国文化与目标设置设置目标的合理化与平衡性目标设置的注意事项与部署设定目标的最佳方式一次就做对目标设置目标设置中的过程控制改变命运的年度计划书设定明确的目标,而不是寻找......
领越领导力 杭州:2026年03月14日
老板、总经理、高层课程收益1.进一步全面认识并找到自己当前阶段领导力的长短板,有意愿有针对性地提高领导能力,掌握领导力持续提升的方法、途径2.建立领导者的信誉、使自己的行动与共同团队理念保持一致, 为团队树立榜样3.提升领导者的前瞻能力,掌握如何更好传播团队基本价值观和理念,激发他人与自己分享共同愿景,增强团队执行力4......
中高层管理系统研修班——全面提升管理者的执行力、协同力、领导力及人才管理能力 杭州:2026年03月20日
模块一:执行力第1章解读执行力本节意义:赋能团队正确的执行思维;1.案例讨论:谁的执行力最强?2.何谓执行?把想法变成行动,把行动变成结果;3.何谓执行力?把想干的事干成功的能力;4.谁来执行?谁是执行者?做正确的事、正确地做事、把事做正确;5.为什么道理都懂,但“执行力很差”的现象很普通?......
组织领导力:打造自运转的高效能组织 杭州:2026年03月20日
1.以最前沿的积极组织行为学理论为课程核心线,给企业和管理者带来全新的组织打造思路2.理论、案例、工具三位一体,既有理论高度,更有很强的实践指导意义3.现场练习相关工具,能够让学员轻松做到学以致用课程大纲一、高效组织与情绪资本1.高效组织与积极组织1)积极组织建设的背景与意义2)积极组织建设的积极心理学原理3)积极组织......
经营型管理者的角色认知 杭州:2026年03月20日
部门主管、部门经理、区域经理等中层管理干部。课程大纲第一单元:管理之道与经营型管理者信念一、前言1、在职学习四字诀2、哈佛商学院案例教学法:应对不可知的未来3、哈佛商学院案例教学法:增长能力而不是只是知识二、经营型管理者角色承担案例:新销售经理的难题经营型管理者的角色:辅佐上司的战略贡献者;结果承诺的业绩创造者;培育下......
赴杭州名企“阿里巴巴、娃哈哈”学习考察研修班 杭州:2026年03月23日
课程培训:《阿里企业文化与绩励措施》第一讲:阿里巴巴企业文化1.企业文化表现是哪些2.阿里巴巴核心价值观是什么3.阿里文化如何执行落地第二讲:阿里巴巴激励措施1.阿里的绩效考核2.阿里的理想激励3.其它特色文化4.阿里家庭与学校文化第三讲:阿里的创新之道1.领导力的创新2.业务上的创新3.商业模式的创新工艺4.其它方面......
卓越领导力提升——6E领导模型构建与团队内驱力激活 杭州:2026年03月27日
第一章E1:领导魔力(Enchantment)深度解读领导力1.问题讨论:新生代的员工难管吗? 领导者就是高管吗?2.领导的涵义、本质、核心及错误观念;3.谁是真正的领导?愿景\使命\价值观:用你的梦想点燃团队的理想;4.提升领导力的基本法则:影响力法则:衡量领导力的真正尺度是影响力;权力法则:权力不是领导给的,......
卓越领导力与人才管理研修班——6E领导力模型构建与人才管理体系建设 杭州:2026年03月28日
如果说管理者最核心的管理能力是什么,那么,领导力及人才管理能力应首当其冲。可以说,管理者如果没有领导力,团队难以成事;管理者如果没有人才管理能力,团队很难成就大事。然而,不少管理者却常常忽视这些,从而导致团队绩效不佳。改变这一困境的关键,在于提升管理者自身领导力和人才管理能力。有不少远见卓识的领导者深知这一点,重视管理......
领导力培训内训课程
核心团队领导力 主讲:薛老师
1、重新审视自己的领导力,找到领导行为中所存在的优缺点2、使你的行动与理念保持一致,为他人树立可以信赖的榜样3、激发他人与你共享共同的愿景,并在愿景的基础上订立目标4、通过影响力的提升,增强完成工作的持久能力5、提高自我和下属自我提升的意愿,并在实践中施行【课程大纲】第一单元:领导力与敬业度1、领导力什么?领导力是天生......
《变革领导力》 主讲:季老师
一、变革管理的涉及范畴:发展战略、人力资源、个人领导模式、组织结构与运营、客户关系、组织文化、经验留存与复制二、变革管理的宏观背景:1、工业时代及信息时代进化与组织变革2、互联网+与组织变革3、新常态与组织变革三、变革管理的微观背景:1、个体人的需求与思维决策模式与组织变革2、新生代员工的组织合作逻辑与组织变革3、领导......
管理者的授权与赋能 主讲:安老师
企业中层管理者【课程背景】:作为一名管理者,我们面对各种各样的挑战:自己每天的工作总是忙不完,而且还越来越多,知道是授权的好处,也想把任务分给下属,又担心下属做不好自己还要返工;自己每天都要处理太多事物,组织的业绩始终不见起色。背后原因是什么呢?本课程帮助管理者深入理解管理的内涵,对管理者的职责和角色要有深刻的理解,学......
