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从“同意”到“愿意”——任务委派的艺术 杭州：2026年07月31日
授课采用互动模拟和案例解析为主。案例贴近实际，“就像我们身边的事”，对工作有很强的启发性。尤其擅长引导学员在实际工作中的行为转化运用，最大程度确保培训效果达成。课程对象企业各级管理人员课程大纲第一篇：指派任务之前第1章 接受任务的要点1.研讨《为什么执行力这么差？》2.倾听与被动倾听3.同想法怎......
领越®领导力 杭州：2026年07月31日
一、介绍领导的历程1.对库泽斯和波斯纳简要介绍2.本次培训的目标3.讨论：管理和领导的区别4.学习领导力的5大原则5.盖洛普：学习领导力的3大途径6.学习领导力的途径之一： 经验是最好的老师7.分享：个人成功时刻和领导力故事8.从个人成功的经验中得到的启示二、领导的五项行动1.库泽斯和波斯纳的领导力模型－五项实践活动2......
向管理要业绩 杭州：2026年07月31日
1.BLM全景图与管理能力图2.BSC（平衡计分卡）3.SWOT分析表课程亮点1.用科学经营的方法助力企业了解经营及目标现状的差距点2.熟练掌握BLM全景图、平衡计分卡在管理实践中的应用3.用腿部三板斧助力企业如何拿结果、建团队、招人和解雇人课程大纲一、导入：管理的前提：面向差距分析企业不同的发展阶段，需要不同的管理模......
中层经理的人力资源管理 杭州：2026年08月01日
企业中高层管理者，各职能部门经理、主管等团队管理者课程大纲：模块一：人力资源管理角色与定义1.新环境下的人力资源管理角色与责任2.部门经理在人力资源管理过程中的角色与责任3.人力资源管理中的职责分担与人力资源管理的素质模型模块二：部门人力资源规划工作1.部门目标设定中的人才规划与供求预测技术2.如何配合企业进行好人才规......
《卓越领导力训练》 杭州：2026年08月01日
企业董事长、总裁、总经理等高层决策者。课程收益:★ 诊断能力—诊断沟通者的话外之音★ 统驭能力—弹性使用四种领导方法★ 教练能力—提升下属的生产力★ 激励能力—激发下属的工作意愿★ 平衡能力—了解和化解冲突课程大纲:第一单元：了解与理解1、领导是一个影响的过程......
提升管理者的影响力 杭州：2026年08月07日
管理是对部属施加影响以实现组织目标的过程。但在不少人眼中，管理依然是处在管理岗位的人行使其权力的过程，管理是强制的，是刚性的。从而忽略了柔性的一面，忽视了管理者的影响力对团队的作用。在管理中，过度使用权力，容易导致员工被动消极执行工作。而影响力，不具有强制性，是通过下属的内在动机发挥作用，下属面对管理者的管理行为是一种......
模范领导力的养成--成为卓越领导者的五项修炼 杭州：2026年08月07日
传统管理不再适用，需要新方法解决新问题面对商业环境带来的急剧挑战，建立一个正确的核心习惯掌握体制优势与核心价值，建立长盛不衰的获利模式学习循序渐进建立一个事业的经营模式打造带领的组织团队，成为稳健获利的“金母鸡”授课对象企业高管、中层骨干课程大纲一、人人都是领导领导者特质理论如何做一个好领导领导......
管理赋能：决策制定与计划执行 杭州：2026年08月07日
1. 看到企业目标，不知道如何设定目标，写不具体，不愿意写的太清晰2. 找不到可以增长点，但对困难确经常抱怨，对资源的下降心存不满3. 整天在忙碌却工作业绩不明显，工作没有成效4. 缺乏有效的工具和方法找到成功路径5. 没有复盘，经常每个季度同样的问题延续到下一个季度6. 不知道如何有效激励下属，对成功缺乏信心适用对象......
领导力培训内训课程
非职权影响力塑造 主讲：钱老师
本课程是一般沟通/人际技能课的进阶课。它不是在教授沟通技巧，而是学习一切沟通技巧在各具体情境中灵活的组合应用。学员将学会诊断所遇到的每个需要发挥影响的情境，然后运用最有效的影响风格， 在维持重要工作关系的同时， 还能完成个人工作目标。课程收益重新认知非职权影响力，发挥正面积极的力量和影响， 实现目标，同时维护或建立工作......
精细力（精细化管理） 主讲：尚老师
精细化管理是一种理念，一种文化。它是源于发达国家（如德国延续几个世纪及日本20世纪五六十年代）的一种企业管理理念，它是社会分工的精细化，以及服务质量的精细化，是对现代管理的必然要求，是建立在常规管理的基础上，并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式，是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理方......
90后员工管理(孙倩) 主讲：孙老师
随着90后、00后进入职场，对职场管理者的挑战非常大。这一代新新人类，个性鲜明，敢想敢说，不太听话，自我意识非常强。搞的很多管理者打不成，说不成，管理起来真头疼。那么，我们就来盘点一下在过往的领导过程中您是否也遇到了如下的情况？１．和他说了很多遍了，他就是给不了你想到的结果２．明明很简单的事情，他就是做不好３．你让他做......
