杭州领导力培训

杭州领导力培训公开课

九段领导者®-柔性领导力杭州：2026年10月16日

1.提高领导者的影响力：让学员充分理解新型时代下的团队与领导力发展面临的问题和挑战，清晰认知自身的领导风格，并由职位影响力迈向九段柔性领导力发展2.运用柔性领导力打造高绩效团队：认清高绩效团队的五大特征，在团队发展的四个阶段情境下的应对策略，打造高绩效团队3.使领导者转变为团队引导者：掌握团队发展结构和观察评估方法，提......

领导力再启动--卓越领导者的五项能力突破杭州：2026年10月16日

帮助学员系统明确领导者的基本职能，区分开领导者与管理者，并使自己成为一个优秀的领导者，有效的发挥领导职能应用到企业管理的过程中去；帮助学员合理接受员工差异与个性的特征，利用差异能力训练合理引导作为领导者科学合理的利用已有的资源，从而达到“一切皆为我所用”的目的。帮助学员培养面对风险创新的意识，通......

项目领导力实战训练杭州：2026年10月16日

课程特色1：以公司实际案例分析，贯穿整个项目管理过程；课程特色2:课程教材、参考资料和实验材料全部来自英文原版；课程特色3:全程可视化教学，通过实际操作了解项目管理精髓； V课程特色4: RSF管理模式直接有效地应用于项目管理实践。课程大纲第一模块：项目领导力概论(课时: 3小时)1.项目管理的意义及趋势分析2.项目管......

新经理入门必修班（精华版）杭州：2026年10月16日

1、掌握基础管理和领导技能，明确管理者职责2、帮助新经理快速完成角色转换，找准自己的定位3、学会运用科学的方法把工作交付给下属4、学会辅导员工，让员工绩效最大化5、掌握激励员工的有效方法6、通过系统的总结与练习，牢固掌握经理人工作技巧课程大纲：第一章经理人的角色与职责1. 案例讨论—&mdas......

从“同意”到“愿意”——任务委派的艺术杭州：2026年10月16日

第一篇：指派任务之前第1章接受任务的要点1.研讨《为什么执行力这么差？》2.倾听与被动倾听3.同想法怎么办？第2章接受任务之后的思考1.互动游戏1：《新数学测验》2.互动游戏2：“口”字游戏3.发现好的方法，共享好的方法第二篇任务指派的要点第3章指派任务的要点1.案例研讨2：《为什么执行......

模范领导力的养成--成为卓越领导者的五项修炼杭州：2026年10月30日

一、人人都是领导领导者特质理论如何做一个好领导领导力的本质领导者的两种权力领导者的三种角色领导者未来的四项挑战领导者的五层境界二、领导力五项修炼一：以身作则受敬佩领导人的特质价值观厘清与承诺价值观分类卡领导人如何以身作则根据价值观来调整行动的范例案例讨论：我应该怎么做？三、领导力五项修炼二：共启愿景中国文化与目标设置设......

MBTI与领导力：多巴胺式管理杭州：2026年10月30日

各级高层管理者课程收益本培训旨在帮助运营主管深入理解 MBTI 人格类型理论，熟练掌握基于 MBTI 的团队管理策略，通过精准洞察团队成员的性格特点，实现高效管理，从而显著提升管理效能。同时，关注团队成员的内心需求，营造积极向上的工作氛围，切实增强团队成员的幸福力，打造高绩效且和谐的团队。课程大纲一、MBTI与领导力：......

向管理要业绩杭州：2026年10月30日

各级中层管理课程工具包1.BLM全景图与管理能力图2.BSC（平衡计分卡）3.SWOT分析表课程亮点1.用科学经营的方法助力企业了解经营及目标现状的差距点2.熟练掌握BLM全景图、平衡计分卡在管理实践中的应用3.用腿部三板斧助力企业如何拿结果、建团队、招人和解雇人课程大纲一、导入：管理的前提：面向差距分析企业不同的发展......

领导力培训内训课程

古代官德与领导干部修养主讲：高老师

党的十八大报告，提出了党和国家建设的两个五位一体总布局。将党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设提到了前所未有的高度。充分表明了党中央保持执政党先进性和纯洁性，树立立党为公、执政为民理念的坚强决心。同时，也对广大的党员干部提出了更高的要求。党的作风好坏关乎执政党能否代表最广大人民群众的利益，能否带领人......

MTP管理技能修炼打造适合新新人类的管理体系主讲：胡老师

MTP起源于美国，第二次世界大战以后（1950年左右），由美国传入日本，当时是作为训练美国驻日本空军基地当地督导者的教材。1955年，日本通产省、劳动省和日经联组织了专门从事在企业内推广MTP教育训练的唯一机构，即日本产业训练协会。协会成立以后，在从事企业内教育的同时，采纳广大经营者及管理人员的意见，专门组织力量反复......

学习型组织主讲：张老师

了解学习型组织产生的背景理解学习型组织的含义和模式明确学习型组织的真谛、特征和功能掌握学习型组织的构成要件，提高组织管理水平目标学员各层管理人员学员人数分组分成5～6组，每组4～6人培训工具电脑、投影仪、白板及笔、每组1张大白纸及1枝油性笔培训形式问题引入－知识解析－案例分析－小组讨论课程大纲1、学习型组织的产生及了......

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