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测量仪器校正与管理 杭州:2026年02月06日
为企业培养测量设备内部校准人员、提升测量设备管理人员的能力;提高实验室的自信心以及对测量结果的信任度。课程大纲:一、测量基础知识1、名词定义与测量仪器分类2、计量法规要求简介3、示值误差与允许误差4、量值传递与溯源二、测量仪器管理1、ISO 9001关于测量仪器管理的要求2、测量仪器选配、验收、建档、使用、校准、报废管......
IATF16949:2016内审员实战 杭州:2026年04月09日
在标准中融合和包括了顾客的特定要求,尤其是OEM的特定要求。核心工具和标准更加融合,特别是FMEA这个风险工具的应用,运行控制……内部审核过程方法提出了更高的要求增加了对子级供应商选择、评价、质量管理体系的开发,二方审核等方面。对监督办公室的见证审核和认证机构审核的结果和绩效缺乏的地方提出了......
美国医疗器械法规(QSR/510(K) /QSIT) 苏州:2026年02月04日
医疗器械企业高中层管理干部、质量工程师、法规工程师、开发工程师等课程大纲:美国医疗器械规管体系简介医疗器械分类管制法规(21CFR)要求概览基本管理要求(注册、列名、产品标示、回收、上市后的监督与事故通报)质量体系法规(QSR)要求讲解比较 QSR 和 ISO 13485 的差异如何准备接受美国 FDA 查厂如何准备 ......
测量仪器校正与管理 苏州:2026年02月12日
一、测量基础知识1、名词定义与测量仪器分类2、计量法规要求简介3、示值误差与允许误差4、量值传递与溯源二、测量仪器管理1、ISO 9001关于测量仪器管理的要求2、测量仪器选配、验收、建档、使用、校准、报废管理3、测量仪器维修与纠正措施三、测量仪器校正1、哪些仪器需要校正2、校正周期确定3、校正方法4、校正报告与标识5......
ISO14001:2015环境管理体系标准理解、实施及内部审核员培训 苏州:2026年02月12日
加深理解ISO 14001、OHSAS 18001标准掌握内审的步骤熟练运用内审的技巧正确判断不合格事实学会编制内审检查表和内审报告使学员真正胜任ISO 14001、OHSAS 18001标准内审员的工作提升企业管理效能,有效降低环境、安全风险课程大纲第一部分一、ISO 14001标准1.学员介绍2.ISO 14001......
静电防护管理体系工程师 苏州:2026年03月02日
认识静电防护的重要性,了解静电防护技巧和方法;了解行业防静电发展方向及概况;了解和掌握静电防护标准ESD S20.20或者IEC 61340-5-1要求;现场防护技术学习和企业防静电常见问题的解决方法和疏导;掌握防静电关键控制要点。课程大纲防静电基本意识介绍静电的产生以及危害静电敏感件识别和评价三种放电模式(H......
ISO9001:2015 质量管理体系内审员 苏州:2026年03月02日
熟练应用 ISO 9001:2015 质量管理体系相关标准,建立符合国际标准的 ISO 9001:2015 质量管理体系获得组织内部审核如何组织、策划、实施、报告和改进的知识和技能熟悉审核方法、流程和技巧,提高企业质量管理水平,协助组织决策层完成组织发展目标了解有效开展审核应注意的问题,掌握 ISO 9001:2015......
汽车行业质量管理体系(IATF 16949:2016)新版内审员课程 苏州:2026年03月03日
一、高层次整合结构(HLS)(一)IATF 16949:2016汽车行业管理体系标准价值定位1.基于价值的管理标准2.IATF16949:2016的变化背景3.IATF16949:2016的目标(二)IATF 16949:2016变化点介绍1.IATF16949:2016的变化点2.基于整合的标准统一结构3.顾客特殊要......
管理体系认证培训内训课程
从技术走向管理 主讲:冉老师
1.总结和分析技术人员从技术走向管理过程中常见的问题2.掌握实现从技术走向管理的过程中要实现的几个转变3.了解从技术走向管理的五个好习惯(结果导向、综观全局、聚焦重点、发挥优势、集思广益)4.掌握与领导沟通的方法技巧5.掌握走上管理工作岗位后需要掌握的四个核心管理技能(目标与计划、组织与分派工作、控制与纠偏、领导与激励......
IATF16949内审员 主讲:王老师
第一部分:标准要求讲解1.现代企业趋势-痛心的代价-企业趋势2.质量管理模式-质量相关方-PQCDEHMS2-汽车质量管理模式AQMS3.标准第0-3章:范围、引用文件、术语4.组织环境4.1理解组织及其环境:PESTN+ KSPVC4.2理解相关方的需求和期望4.3确定质量管理体系的范围4.3.1确定质量管理体系的范......
大规模敏捷框架SAFe授权认证培训(Leading SAFe®) 主讲:钟老师
沙盘模拟:本课程采用行动式学习方式,寓教于乐,课堂气氛活跃,引导进行主动学习,易于消化吸收(学员分组,最多不超过6组,每组至少5人,不超过9人)量身定制:本课程提炼总结了客户的常见工作场景,共性痛点问题和业界最佳实践咨询案例:本课程有强烈的“问题解决”咨询风格,欢迎学员带着工作中的实际问题参与课......
