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管理者的角色认知（体验版，版权课限36人） 杭州：2026年05月08日
本课程通过“筑塔工程”、“案例分析”和“仿真管理模拟体验”等大量的体验和认知活动，从多个角度培养对心理盲区的免疫力，总结诊断管理问题的方法，使学员深刻认识三项关键任务和组织绩效的直接对应关系，并把履行三项关键任务从“知识”层......
数字化时代管理者心智模式与角色重塑 杭州：2026年05月08日
在不确定的复杂新时代，一个企业最大的危机、最大的威胁、最大的问题，不是来自外部环境，更不是来自竞争对手太强，而是来自于内部。从内部来看，首先来自干部，来自组织骨骼不强，干部心智模式滞后，角色单薄和错位太弱。如果将企业组织视为一个有机体，那么企业家就是大脑，员工是手脚，而干部则是承上启下的腰部，所以，“正确路......
新经理入门必修班——新经理的4大必备技能 杭州：2026年05月08日
1.掌握有效沟通的方法，降低企业内耗，和谐人际关系2.有效规划时间，学会做计划，提升管理效率3.学会召开会议、如何开好会、开有结果的会4.学会控制自己情绪，化解工作压力培训对象：新任经理、后备经理、业务骨干、基层经理课程大纲：第一章: 沟通技能模块一、关于沟通1、 什么是沟通、沟通的模型、层次模块二、沟通技巧1、 与不......
中高层管理系统研修班——全面提升管理者的执行力、协同力、领导力及人才管理能力 杭州：2026年05月08日
本课程针对中高层管理者4项核心能力：执行力、协同力、领导力和人才管理能力，全面系统地展开研讨，既有前瞻的思想理念，又有翔实丰富的案例，还是实效的工具和方法。目的是帮助中高层管理者掌握系统的管理思维和操作方法，从而提高企业绩效。课程收益1.让学员全面掌握有关执行的基本理念、思维和方法，从而高效完成企业目标；2.让学员掌握......
团队执行力打造 杭州：2026年05月08日
1.理解四种基本执行力思维，即积极主动、以终为始、长久心和他人心2.掌握作为管理者提升团队执行力的实操要点3.掌握落地工作任务完成之后的持续提升之道，从而持续提升团队执行力课程大纲课程导入开胃菜1：积极闲聊开胃菜2：基层管理者要用服务和支撑替代权威一、接受任务的要点1.案例研讨：《为什么执行力这么差》2.执行力思维1：......
自我角色认知与管理能力提升 杭州：2026年05月08日
1.以绩效为前提：坚持培训的目的是以提高公司绩效为第一原则2.以学员为中心：遵循成人学习特点，运用案例分析、视频观看、角色扮演、游戏等多种教学活动让学员听得懂，学得会，用得出3.以问题为导向：每个知识点设计都是基于企业管理者具体情境遇到的难题、困惑课程大纲一、管理者角色认知1.何为管理2.管理的目标3.管理者与骨干员工......
赢在中层--向上管理与向下管理 杭州：2026年05月13日
破冰游戏及暖场MBTI®测试一、知彼解己—怎样影响你的上级1.确定你的MBTI®性格类型--MBTI®16种性格类型2.正确的认识上司的能力、性格和职业态度1)案例分享：工作、生活的案例帮助判断自评类型3.MBTI“功能组”介绍1)洞察不同性格人的习惯与爱好2......
从技术走向管理 杭州：2026年05月14日
企业收益通过学员学习、自我觉察与课后行为改善，有助于企业:因学员快速度过转型期而提升管理效率，降低管理成本;减少因管理者未能成功转型而导致管理者和关键员工流失;稳定和提升部门的工作绩效学员收益理解管理者与技术(业务)大伽二种角色的本质区别，清晰理解角色及角色行为的变化，构建管理者思维;清晰地理解管理者的职业素养要求，并......
中层管理培训内训课程
打造高绩效执行团队训练营 主讲：方老师
调查发现，中国有80%的国企有相对严重的执行力问题，民企有60%的执行力问题，两种其中大约有40%以上的企业有严重的执行力效率低、有偏差等问题。企业为何执行不力？其实，很多时候都跟企业员工不能正确理解执行内容有很大的关系。方南老师多年来对企业执行力提升进行了深入的研究。通过多年来对国内外百余家大中型企业（其中包括众多欧......
卓越管理者高效执行力塑造 主讲：陈老师
在竞争日趋激烈的市场环境下，企业要想获得持续的发展，除了要制定正确的战略决策外，另外一个重要的就是必须加大执行力的力度。如何才能真正地提升企业的执行力，提升执行力的关键在哪里？这个问题一直困扰着许多企业的经营者和管理者。陈方博士认为，塑造企业的执行力，首先要关注的是人性，首先要塑造的是组织的执行力，而现在，我们仅仅关注......
零售连锁业组织执行力 主讲：赵老师
一个连锁企业只要三种人：敬业的人，职业的人，专业的人！员工只有首先对自己负责，才能为企业负责! 本课程让员工在企业中找到成功的支点，建立人与企业共同发展的机制！使零售企业的同事及合作伙伴：从依附型，向独立型转变，坚持原则去执行；从服从型，向主动型转变，积极主动去执行；从避责型，向守责型转变，承担责任去执行；从人治型，向......
