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中层领导力——全面管理技能提升训练 杭州：2024年10月08日
通过讲授、分组讨论、案例分析、角色扮演等教学手段，理解由专业走向管理的思维与意识转变。学习变革管理及Coaching技巧，学会建立良好的工作关系，以达到提升个人管理能力及提升组织绩效。课程收益√ 理解由专业走向管理的思维与意识转变√ 学习变革管理在工作中的运用，提升组织绩效√ 理解部......
向阿里学:自趋型高效团队的打造 杭州：2024年10月11日
1.阿里巴巴独特的企业文化和价值观2.阿里巴巴价值观考核制度3.阿里心力、脑力、体力的创新团队管理方法4.深度理解阿里巴巴自驱型团队打造的底层逻辑、方法论；5.知人心、懂人性，透彻把握人性的善恶，管理的本质是人性的把控；6.标杆经验内化，借鉴标杆企业的成功经验，结合自己企业的实际，内化提升企业的管理能力；课程大纲一、带......
4D领导力--打造高绩效的完美团队 杭州：2024年10月11日
1.了解卓越团队的标准2.熟悉管理团队场域的AMBR流程3.了解实践卓越团队的8种行为4.掌握使用背景转换工作表解决团队实际问题课程大纲一、感知场域的力量－什么是决定团队绩效的最重要因素1.讨论：卓越团队的标准是什么？2.案例分析：什么是造成项目/任务失败的最重要原因？3.决定绩效的两大因素：场域（氛围）和个体4.场域......
与新生代共舞——数字时代的新生代管理新模式 杭州：2024年10月12日
1.掌握新生代员工的人格特质与价值观，了解他们的思想根源；2.了解新生代员工普遍职场行为特征，在管理中做到有的放矢；3.站在新生代员工的角度，有效改善管理者的心态和管理方式；4.有效掌握管理新生代员工的沟通技巧、管理策略、激励方式。课程大纲一、新时代背景下管理者的角色认知——自我提升，赋能团队1......
从技术走向管理-新晋升经理管理技能提升 杭州：2024年10月15日
一、破冰和学员期望收集教学目标：构建良好的学习氛围，了解学员期望，明确培训重点1.学习小组组建2.学员期望收集二、为什么需要从技术走向管理?教学目标：了解管理的本质，掌握管理者与技术人员的差异，促进角色的转换1.管理的本质是借力案例研讨：忙碌的小马2.管理者与技术型人员的差异3.管理者的成长路径：从技术能手到管理高手研......
组织修炼-提升组织战斗力 杭州：2024年10月17日
从生命神圣诞生的那一刻起，人就存在于群体的组织之中，并相互依存、相互制衡、互为因缘，一如永恒而和谐的自然。人无法独立存在于世上，必须要依存于家庭、社会、国家、世界等各种形式的组织关系，如何能够使更多人在一起达成目标，是为人一生要学习的一门功课。世界上那些历史悠久的组织之所以能够深入人心，传承数千年而不败，因为它满足了人......
实战型中高层干部管理能力提升MTP 杭州：2024年10月17日
中国企业，在新的时代面临着越来越大的管理挑战：法制健全，意味着企业的“腾挪”空间缩小；物价上涨，意味着企业赢利越来越难；全球联动，意味着不确定因素增加，各种冲突不断；一批又一批80后90后“新新人类”走进职场，明显增加了企业的管理难度。在这种情况下，传统的以“......
老板识人御将之道 杭州：2024年10月18日
一个企业的首席人才官是老板，真正的顶级人才都是靠老板去培养，而不是靠人力资源部。领导的任务不是带兵打仗，而是领导带兵打仗的将军。面对一群充满智慧、拥有性格魅力，甚至相互冲突、桀骜不驯的将领进行协调与平衡，区分轻重缓急，作出战略、战役决策——这需要高超的领导艺术。你具备这样的领导艺术吗？你是否面临......
中层管理培训内训课程
“高效执行与目标管理”培训方案 主讲：付老师
企业管理者、职业经理人、企业班组长 课程人数：40人左右授课目的：提升管理者基本素质提升领导力和领导艺术掌握通过目标管理提升执行力的方法。课程内容：一、什么是执行——执行原理：结果第一，理由第二1、找到执行突破点：中国企业为什么执行力偏低？2、给自己一个理由：中国企业为什么需要执行力？3、战略对......
中层管理者沟通技巧与情绪管理 主讲：陈老师
本课程可以使中层干部能够轻松应对带队伍、管上司、横向领导、达成合作，是中层管理者沟通能力提升的指南。中层管理者在工作中经常会遇到各种“疑难杂症”，这些“疑难杂症”的背后隐藏的本质是：真正的问题是什么？团队做过哪些努力了，结果是什么？团队需要哪些支持才能解决问题？是否进行监......
实战型管理技能系统提升培训实施方案 主讲：葛老师
1、建立奖罚机制，奖罚结果和人力资源的政策相联系：1）帮助人力资源部针对本次培训制定考核办法；2）在考核办法中应规定培训出勤、考试、员工改善情况各占考核成绩的一定权重；3）在考核办法中应规定对总考核分数排前者，采用奖金、加薪及升职等方式给予奖励；4）对考核结果靠后者，给予减薪、降职等方式处罚；5）为每位学员建立学习档案......
