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精益生产全景式推行(工厂实战班) 杭州:2026年03月24日
掌握精益生产的理念精髓并和实际工作相结合加深了解消除浪费的方法和相关工具掌握精益生产价值流程图(VSM)的概念掌握精益生产标准化作业的精髓学习实施精益产线设计的主要方法理解精益管理改善的实施路径参与实际案例分析参训对象从事制造型企业的企业管理者:公司高管、厂长、生产经理、运营经理、生产主管/主任,工业工程师,工艺工程师......
精益生产沙盘模拟工作坊 杭州:2026年04月10日
1.全面拓展学员精益知识体系,提升精益管理技能,掌握精益生产中各环节工具使用2.全面提高学员的综合素质,从精益战略管理与精益现场管理到人员管理及自我管理3.帮助学员认识精益生产的价值流图,从而培养学员的全局观4.帮助学员不断反思与总结,发现自身存在的短板、误区和盲点,使其在经营中持续改进5.有效帮助企业降低成本、减少闲......
精益改善项目管理与A3报告分析实践 杭州:2026年04月15日
在“制造强国”的引领下,工厂运营越来越趋于精益化运作,不论是导入精益生产系统还是公司持续改善,都会通过大大小小的改善项目来体现。工厂内部的专题改善,已然成为各级项目负责人的一项专业管理技能,越来越受精益专家和基础管理良好企业的关注与培养。实施改善项目的项目管理,从公司经营角度看,能够从财务上更好......
IE工业工程与生产效率改善 苏州:2026年02月05日
IE是一门提高产业领域内的生产力之综合管理技术,IE的基础是由提高生产现场的生产力开始的,透过本课程的学习,有效的找出并排除所有浪费因素发现最佳的工作方法,正确决定标准时间,从而以轻松、迅速、廉价来制造优良的成品。课程大纲1、现场管理人员效率化意识现代生产管理发展趋势多品种少批量的客户要求的挑战生产效率与企业竞争力增值......
IE工业工程与生产维护 苏州:2026年02月05日
班、组长以上干部及IE人员、工程师、幕僚及相关人员。课程收益:IE是一门提高产业领域内的生产力之综合管理技术,IE的基础是由提高生产现场的生产力开始的,透过本课程的学习,有效的找出并排除所有浪费因素发现最佳的工作方法,正确决定标准时间,从而以轻松、迅速、廉价来制造优良的成品。课程大纲:1、现场管理人员效率化意识2、提高......
IE工业工程应用与实践技法提升 苏州:2026年02月06日
第一 IE概述1.IE发展简史2.IE学术要领与主要研究领域3.生产系统领域IE的主要职能4.企业对IE的职能定位第二 IE流程设计工具之 - 操作程序分析1.IE技术对七大浪费的消除2.操作程序图的绘制3.操作程序分析在新生产线建立中的应用4.生产线盈利能力分析5.操作程序分析对工艺价值分析的应用第三 IE流程设计工......
精益生产与敏捷制造 苏州:2026年02月07日
◆ 了解精益生产的发展过程及技术体系;◆ 理解精益生产的精髓,最大限度地减少浪费;◆ 掌握精益生产的一系列方法、工具;◆ 为精益生产在企业的具体实施打下基础;◆ 改变固有意识,持续改善,追求完美课程大纲第一章TPS与精益生产"1、TPS与JIT◆ TPS发展历程◆ 什么是JIT2、从TPS到精益生产◆ 《改变......
VSM价值流分析改善实战 苏州:2026年02月26日
本课程时长为2天。精益价值流是精益生产,丰田生产模式的一种强力的管理工具,它的主要目标是帮助我们识别运营流程中存在的问题,对客户不增值的浪费活动。精益价值流是任何企业展开精益改善之除的有效工具,既可作为企业内部沟通的工具,也可作为企业的精益战略规划工具,将企业流程所有相关的物流,信息流和现金流以图示的方式加以表达,有利......
精益生产培训内训课程
kanban拉动 主讲:刘老师
一、JIT三大要素1.JIT的内涵2.JIT三大要素二、KANBAN概述1.KANBAN介绍三、KANBAN流程1.取料看板流程2.生产KANBAN流程3.紧急KANBAN流程4.KANBAN模拟流程5.KANBAN环节案例6.下游拉动四、KANBAN模拟游戏1.第一轮:传统批量生产方式模拟2.第二轮:取料KANBAN......
IE标准工时和线平衡管理 主讲:郭老师
工业工程一切活动都是建立在时间分析基础之上, 而这些活动最终的目的都是为平衡服务,这种平衡包括“生产线的平衡”和“各个部门之间的平衡”。课程目标1 如何制订准确的标准工时2 掌握平衡生产线的方法及技巧课程大纲一、作业测定手法(案例分组讨论及发表)1、时间分析的种类(秒表法......
施工项目精益化生产与施工 主讲:张老师
“精细化管理是通过现代管理理念和管理技术,对企业管理规则系统化和细化,运用程序化、标准化、数据化和信息化的手段,对企业生产经营实行有效管控,实现各管理单元精确、高效、协同和持续运行”。本内容突出“效益最大化”原则,抓住“成本管理”核心,强化&ldq......
