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玩转课堂——教学模式与授课技巧 杭州:2026年02月27日
企业内训师、培训专员课程收益1、通过深入浅出的讲解,挖掘企业培训的核心价值;2、通过有效有趣的互动,传承企业培训的实用方法;3、通过实战情境的演练,掌握企业培训的专业技能。课程大纲一、学习特性解析与四种经典教学模式1.五种学员类型解析感受型学员特点反思型学员特点理论型学员特点实用型学员特点复合型学员特点2.体......
学习体系建立者-专业培训管理实战训练 杭州:2026年03月12日
培训主管、培训经理、资深专员,HR 主管、或需要承担企业培训管理职责的主管课程大纲第一天 9:00-16:301 企业培训管理的现状与误区第一部分:培训管理工作基础原理2 著名企业的培训案例分析3 如何理解培训的重要性?4 培训的目的与作用5 企业培训与企业绩效改进6 企业培训发展的三个阶段7 培训管理者的职责与角色第......
当责®践行—达成关键目标的最佳行动 杭州:2026年03月13日
1、 明确定义组织可衡量的年度关键目标2、 使用《当责⑧践行》方法促动个人当责3、 掌握四大工具,提升当责意识与能力课程特点● 方法论大道至简 ●授课时全程互动 ● 研讨时聚焦目标 ● 结束时落地有方课程对象组织中高层管理者课程流程课前调研1、电话调研组织最高领导者2、电子问卷调研所有参训者1、课前明确定义组织年度关键......
基于学习地图的人才培养和组织发展 杭州:2026年03月27日
人力资源主管/经理/总监、学习发展主管/经理/总监、培训主管/经理/总监等课程收益企业收益:1、帮助企业打造与岗位职级对应的培训学习地图,让培训回归业务发展需求2、为企业建立优秀的知识管理流程,帮助企业沉淀优秀经验3、提升培训针对性,构建适应业务发展的人才体系岗位收益:1、掌握学习地图的绘制流程和方法2、学会从组织核心......
授课技巧与呈现 杭州:2026年04月10日
企业内训师、培训专员课程亮点1.了解成人学习的心态及关键要素,授课技巧的心理学原理,树立以学员为中心的理念2.学会引导式呈现技巧,让学员不仅是讲课,而是完美演绎3.学习妥善回应授课过程中,学员提出的问题,正面回答学员问题的技巧4.掌握课程互动常用手段,能够在日常课程中有效进行互动与控场课程大纲一、 知己明训1.开场导入......
基于复盘思维的经验萃取工作坊 杭州:2026年04月17日
一、从学习体验圈看经验萃取全景图1.学习体验圈与经验的形成2.经验萃取全景图解读1)经验萃取的前期准备2)经验萃取的四大步骤二、经验萃取第一关:情境还原1.情景还原的五种常用技法1)九宫格全景还原法2)ORID聚焦讨论法3)深度探寻法① 5WHY② 5W2H4)思考激荡法5)影音资料分析法2.萃取小组基于五种技法做情景......
CFT(Case Facilitate Trainer )案例式课程开发 杭州:2026年05月08日
· 企业内训师· 业务专家,各层级领导者· 主职课程开发与讲授的培训工作者 · 有课程开发及授课需求的相关人员课程大纲导入篇:初识案例· 传统课程和案例式课程有什么不同?· 案例的价值:经验复制、项目复盘、绩效改进· 以终......
培训管理重难点解析及探秘华为培训和华为大学专题培训班 杭州:2026年05月13日
时代的发展赋予培训更深的意义,从师徒制、再到课堂培训等,培训技术的发展并不意味着培训效果的满意。国内很多企业培训大学开始都做得风生水起,可是时间是检验成功的尺子。随着今日头条解散培训团队、xx大学等企业大学的解散,被誉为专业培训的标杆瞬间坍塌。从形式上说,几乎所有的培训部门都在做表面专业的培训。但从本质上说,只有为数不......
员工培训内训课程
年度培训规划与培训体系建立 主讲:邱老师
1、了解培训体系建立的问题与难点:包括如何挖掘培训需求;如何制定年度规划等等2、掌握培训体系建立的技巧与方法3、解决工作中遇到的实际问题培训对象:企业高管、人力资源经理、培训经理、培训专员课程大纲:破冰:为什么越来越多的企业想学习年度培训规划制定一、没有规划二、不知道怎么规划三、规划都是变化四、将年度计划当成年度规划五......
TTT三维实战第三阶段:实战授课技巧 主讲:陈老师
熟练掌握课程的各种教学方法,从自控到外控,能灵活运用各种控场互动技巧,收放自如。真正领悟和践行培训师的修炼之道。授课方式● 理论讲授+案例分析+视频分享● 小组讨论+经验分享+头脑风暴● 实战演练+管理游戏+情景模拟课程大纲一、步步为营——企业内训师演绎呈现模型1、单元内容演绎的金字塔模型2、导......
房企以内容为主导的高效内部培训师TTT训练 主讲:金老师
1、理解企业内部培训师对于企业成长的意义和作用;2、掌握专业培训师应具备的信念、素质和技能,并进行培养提高;3、了解成人学习的理论和成人学习特点,并进行应用;4、准备、设计具有实在内容的培训教材,并进行逻辑性编排;5、学会各种有效的授课方式,精彩发挥自己的讲课水平;--- 讲授法、活动法、游戏法、角色扮演法、风暴讨论法......
