杭州员工培训

杭州员工培训公开课

学习项目设计6Ds法则的实践与运用杭州：2026年10月09日

一、企业培训的天问一个培训项目引发的思考关于企业培训效用的两极论不同层级对于一场培训要什么培训和绩效改进的关系绩效和培训ROI的关系二、6D－将培训转化为商业结果界定业务收益设计完整体验引导学以致用推动学习转化实施绩效支持评估学习结果三、界定学习项目的ROI以终为始用商业逻辑构建学习项目全景图业务如何与培训链接培训如何......

培训需求诊断与年度培训计划制定（第3期）杭州：2026年10月09日

1.掌握培训需求分析的方法，明白培训需求分析的重要性，从而更好的开展培训项目，更有效培养人才。2.针对重点项目进行有效设计，并落地实施。3.先进和实用的培训管理理念及方法，使学员快速成长为优秀的培训管理者。4.标准化培训需求分析流程及方法，让你轻松管理培训需求。课程大纲一、培训管理体系模型介绍案例：世界著名企业的培训体......

4T系列《课程开发之教学法设计》杭州：2026年10月09日

前言课程开发概览1、培训的特性2、成人学习特点3、课程设计的步骤第一单元设计调动需求的开头1、破冰三部曲破学员和讲师之冰破学员和学习内容之冰破学员和学员之冰2、横向类比法第二单元设计清晰流畅的框架1、思维导图简介2、用思维导图展开课程脉络3、组织课程内容的三种模型时间计划空间计划维度计划第三单元设计互动推进......

卓越培训师（TTT）训练营杭州：2026年10月10日

1、通用企业管理培训领域的职业培训师；2、企业内部专、兼职培训讲师；3、企业内部的HR经理、培训主管；4、以兼职培训师身份参与企业内部培训的企业中层干部、业务骨干；5、企业内部各级管理人员。课程大纲第一模块导论培训师角色认知1、培训师成功密钥（投入、参与、体验、谦逊）2、学习型组织：企业如何看待培训3、思考：培训的......

构建新质生产力：AI+矩阵式企业培训体系搭建与TTT实战认证专题培训班杭州：2026年10月13日

1、企业HR部门：人力资源管理者、招聘人员、培训管理人员2、独立的人才发展与培训、企业培训中心、企业学院：培训管理人员、专兼职培训师3、党建培训、安全培训、企业技术任职资格管理培训人员4、企业内训师课程大纲第一讲：数智化AI+时代，矩阵式企业培训师体系搭建与落地实践一、数智化时代的培训体系搭建与升级1、传统的培训体系模......

创新性教学技术—4Ts情景式教学工作坊杭州：2026年10月16日

企业内训师、培训专员课程大纲一、勾起学习兴趣1.头脑风暴：勾兴趣的方法2.勾起学习兴趣的三大时机课程开场勾起学习兴趣单元开始勾起学习兴趣模块开始勾起学习兴趣3.勾起学习兴趣的三原则痛苦点利益点挑战点4.勾起学习兴趣的经典方法开场勾兴趣问题采集法成果投票法情境为难法单元勾兴趣测验法技能测评小组......

BEST高能经验萃取—将优秀经验转化为绩效成果杭州：2026年10月16日

企业收益：1、一套萃取方法：引入一套适合企业自己的组织经验萃取方法，指导实际工作；2、一组开发成果：在2天的课程中开发出实际成果，助力企业通过培训改变绩效；3、一批专家讲师：培养一批拥有组织经验萃取方法和实践经验的专家讲师。岗位收益：1、掌握选方向、筛关键、定边界的萃取原则，将经验情境化；2、学会利用CT图和工具，逐级......

玩转课堂——高效课程开发和设计杭州：2026年10月16日

通过该次培训，学员应能：1、对课程进行有效的需求分析2、设计有效的培训目标3、对培训材料进行有效分类，并演示不同类别信息的最佳呈现技巧4、按照不同的培训主题设计最优的培训练习5、根据培训目标设计大纲6、根据“以学员为中心，实用、通俗易懂且易更新” 等原则，运用模块化的技巧开发生动、有效的培训材料......

员工培训内训课程

企业实用型课程设计与课件开发工作坊主讲：邹老师

企业内训师及具员工培育职能的各类管理人员【培训目标】学员能了解培训的重要性，深刻理解培训课程设计与开发的价值；学员能掌握其核心技能——结构化思维在课程设计与开发中的实践运用；学员能掌握课程开发的步骤和基本技巧，并能独立设计出一份完整高质量的课程；学员能深刻了解课程设计与培训结果的评估与转化的关系......

炼“经”成金：岗位经验萃取主讲：甘老师

经验萃取（企业内训落地版）——把员工个人智慧当作组织知识资产来管理：价值1：提升参与者的能力——在学中学、在习中学、在教中学，对参与者本身就是最好的能力提升机会价值2：避免知识资产流失——人可以走，经验留下，将员工个人智慧当作组织的知识资产去管理价......

基于场景的岗位经验萃取-“采蜜工作坊” 主讲：王老师

了解岗位工作经验萃取的基本概念及其在企业知识管理、人才培养中的重要价值；实操经验萃取3大环节、6大步骤，选择企业实际工作岗位现场进行实际岗位工作经验萃取，通过练习巩固学习成果；做好各岗位经验故事的收集，形成各岗位正反2方面案例集，为课程开发、知识管理打下坚实基础，形成公司案例库；系统化总结提炼案例信息，形成岗位关键问题......

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