杭州员工培训

杭州员工培训公开课

微课设计与制作技术杭州：2026年01月23日

企业学习官、培训经理、内训师课程大纲一、认知微课微课的定义与分类¢微课与传统课程的区别¢微课定义¢微课分类¢各种类型优秀微课观摩微课的应用与价值¢微课在企业中的应用领域¢微课的价值好微课的标准¢助力绩效¢选题聚焦¢对象明确&cen......

第五项修炼-学习型组织建设杭州：2026年01月23日

熟悉学习型组织的概念；领悟学习型组织的真谛；了解学习型组织"学习"的特点；掌握学习型组织的特点与五项修炼；掌握创建学习型组织的技能与方法；掌握如何通过创建学习型组织来培育企业的核心竞争力。课程大纲:第一部分：认识学习型组织引子："学习"与"成长"的关系最有效的......

学习，随需而变--混合式学习项目设计杭州：2026年02月06日

培训领域里的各种学习技术、方法和工具让人眼花缭乱，怎样有效的运用和整合这些技术，提供高质量的学习哪？这就是结构化混合式学习，它能够战略性的把各种授课方法进行有机的整合，充分利用企业里已有的学习资源，带给参训学员最佳的学习体验。在本课程中，你可以把你自己的培训项目带到课堂中，把它转化成结构化混合式学习的模式。适用对象培训......

玩转课堂——教学模式与授课技巧杭州：2026年02月27日

一、学习特性解析与四种经典教学模式1.五种学员类型解析感受型学员特点反思型学员特点理论型学员特点实用型学员特点复合型学员特点2.体验式教学法听觉感受：语言的生动性视觉感受：课程的观赏性感觉感受：内容的参与性演练：体验式教学法应用《工作漏洞出在哪？》讲师逐一点评、启发3.启发式教学法注重启发性给以......

学习体系建立者-专业培训管理实战训练杭州：2026年03月12日

随着中国成为世界经济的新主体，中国企业的人力资源管理也进入了高速发展时期，人员的培养和储备也成为各公司 HR 的工作重点之一。培训管理从最初的安排课程请讲师的行程管理者，提升到根据公司战略发展来设计相应的发展项目和人员培养体系的专家管理者，因此对培训管理人员的专业要求也日渐提高。本课程将帮助企业培训管理人员全面理解培训......

当责®践行—达成关键目标的最佳行动杭州：2026年03月13日

开篇：变化的世界，不变的当责第一章：当责，从关键目标开始1、组织越大，当责越难2、理论：什么是关键目标3、研讨：明确组织关键目标第二章：文化，用系统思考破局1、系统思考，如何让目标变结果2、理论：结果循环圈3、研讨：创建组织当责文化第三章：当责路径1、从推责到当责2、理论：当责路径图3、研讨：通过"......

企业培训规划和管理苏州：2026年02月06日

培训部经理、培训部专员、人力资源部经理、企业内部讲师、职业培训师。课程收益:通过培训能够提升掌握年度培训计划制定的基本方法、工作重点、主要步骤；通过培训能够提升培训管理实务操作能力，落实好一年的培训计划；通过培训能够掌握培训需求分析、培训效果评估与跟踪等关键环节的方法与技巧通过培训能够提升构建适合本公司实际的企业培训体......

企业培训课程系统开发与管理苏州：2026年02月07日

人才是企业的核心资源，企业间的竞争实质上是人才的竞争！人才的获得主要有两种途径：一是外部聘请，二是内部培养。从企业经营战略层面来衡量，以内部培养人才更为便利。由此，建立适应企业经营战略目标的人才发展系统已成为企业核心竞争力的支柱！作为企业人才发展系统的支柱之一——企业培训课程系统已成为其他系统的......

员工培训内训课程

培训体系规划与管理主讲：詹老师

一、市场竞争与企业营销人才培养的问题分析a)透过问题看竞争b)了解竞争分析问题二、企业培训与培训体系的价值a)市场竞争与企业培训b)市场销售与人力资源开发与管理c)企业培训的核心价值三、培训体系建立需求分析a)企业竞争状况分析b)企业领导者思维与发展战略的解读c)企业人力资源开发与发展规划与现状分析d)企业管理基础与培......

学习型组织建设主讲：赵老师

各类组织的高层管理者、管理者和管理人员。课程大纲：（一）什么是学习型组织1. 现代管理最先进的理念2. 学习型组织组织的特点3．学习型组织的普遍内涵和意义（二）为什么需要学习型组织 你需要学习型组织么？为什么？2. 管理的困惑3. 如何解决管理困惑（三）学习型组织管理理论的发展 彼得•圣吉的贡献......

职业化五项修炼主讲：赵老师

第一部分：职业心态修炼一、职业对人生的价值能力始于行动二、优秀的心理因素自我控制——延迟满足，成功的第一要素最有成就感的事发现成功的秘密职业人的承诺自我接纳——终极价值，幸福的源泉发掘自我的胜任优势正视自我劣势无条件的接纳自己独立思维——趋势判断，......

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