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CFT(Case Facilitate Trainer )案例式课程开发 杭州：2026年05月08日
导入篇:初识案例· 传统课程和案例式课程有什么不同?· 案例的价值:经验复制、项目复盘、绩效改进· 以终为始:何谓案例教学?体验篇:案例教学初体验案例体验:《焦头烂额的新经理》(视频)案例研讨分析:新经理-五步成就未来从创作到教学:把握体验式学习的内核开发篇:案例式课程开发四步......
培训管理重难点解析及探秘华为培训和华为大学专题培训班 杭州：2026年05月13日
企业大学、培训中心、人力资源总监/经理、培训总监/经理、企业内训师、人力资源从业者及相关人员。课程大纲：第一讲：重塑愿景——打造企业培训新风向一、人才铸就成功1．人才的关键作用2．人才的能力进化和境界3．人才发展的核心关键二、走出培训的泥沼1．培训的核心作用2．培训的方式方法3．培训的核心误区4......
金牌企业培训师实战认证高级研修班 杭州：2026年05月13日
企业大学、培训中心、企业培训负责人、企业内部专、兼职培训师、优秀业务骨干及兼具培训职责的管理者等。课程大纲第一讲：讲师的职业素养与职业发展培训的理念与本质1.培训的本质认知2.培训的ASK模型—培训究竟能解决哪些问题？3.培训角色的演变讨论：培训的真正本质讲师的职业素养1.讲师的角色观念 2.讲师的必备条件......
TTT企业培训师第一阶:讲解能力与临场技巧 杭州：2026年05月15日
企业内训师、培训专员课程收益1、认识培训师角色和任务，树立培训师的专业形象2、克服演讲的恐惧心理，能独立上台进行课程演示3、掌握培训需求、设计和教案编制技巧与培训流程4、学会调动学员积极性和参与性技巧，应对各局面5、练习、反馈和快速提升作为培训师综合素质能力6、成就金牌魅力TTT讲师课程大纲一、团队建设、导入和培训师定......
内训师授课技巧提升训练班（限50人） 杭州：2026年05月15日
企业内培训师、培训专员课程大纲：一、学习型组织--专业认知1.企业培训价值认知--知原理1)学习型组织的行为习惯2)内部兼职讲师的价值创造3)内训课程与内训师成长的新阶段2.内训师岗位认知--知自身1)内训师的3种角色2)内训师8大技能3)培训的4大关键点3.学员学习习惯认知--知对象1)认知心理学中的答案-情绪人的学......
基于6D的培训项目管理与基于胜任模型的人才发展体系建设高级研讨班 杭州：2026年05月26日
针对问题体系问题：因培训三大体系建设不完善，导致人才培养效能低及管理梯队断层问题，因未能实施全流程操作，导致的计划完成率底、转化率低等问题；技能问题：因缺乏合理的需求分析、培训实施、效果评估方法，或未做到以学员为中心，所导致的培训管理闭环不彻底、执行不落地、两层皮等问题；设计特色系统化：课程依据企业需求全方位、多角度开......
七步创视—视频微课创作营 杭州：2026年05月29日
导入：视频微课的认知1、理解学习模式为什么会改变-视频微课的三大好处2、为什么有些好视频让你停不下来？3、创作视频微课能为你带来什么？第一板块：创内容——取出关键经验，创作核心内容第一步：选——甄选业务实践经验1、视频微课的前提—掌握“一个一&rd......
玩转课堂——讲解能力与临场技巧 杭州：2026年05月29日
1、准确描述出优秀培训师的胜任标准2、运用感性技术快速激发学员学习兴趣和调动学员注意力3、描述出课程7大经典理性逻辑，完成微课逻辑设计，结构化表达4、运用3大精加工技术提炼课程核心知识点，确保学员有效记忆和训后迁移5、演示出调整课程气氛，达成效果的三大类课程内容（ASK）互动技巧6、运用控场技术有效完成课程的主动与被动......
员工培训内训课程
TTT中阶课程——教学模式与授课方法训练 主讲：刘老师
作为企业内部培训师：您已经具备一名专业培训师的基础素质，拥有满腹真知灼见、实践经验、却不知如何在最短的时间走上培训讲台，将您成功的经验、心得与他人分享，帮助更多的人；或者您已经走向了培训讲台，但是培训效果总不尽人意，不知怎样才能在最短时间内提高自己的培训质量？TTT是英文"TrainTheTrainer&qu......
八步成师 - 内部培训师训练营 主讲：牟老师
（一）开场破冰-认知培训师1.培训在企业中的价值2.举手投足尽显专业3.培训师的有利武器4.培训师的表达要点-练习“一杯茶”-两分钟命题演讲-游戏：荒岛求生【沙盘】培训师的表达（二）溯源而上-课程选题1.选题3原则（充分聚焦、高度的关联性、是否标准化）2.培训课题分析-学员分析-工作分析-资源分......
培训评估的全景图 主讲：张老师
工作坊结束时，帮助每位学员建构培训评估的全景图掌握需求评估的方法和工具应用掌握能力评估的方法和工具应用掌握评估策略设计和实施的方法和工具应用掌握接纳性评估设计和实施的方法和工具应用掌握转化性评估设计和实施的方法和工具应用掌握价值性评估设计和实施的方法和工具应用课程对象从事企业培训工作的各级管理者、培训经理和内训讲师。课......
