杭州员工培训

杭州员工培训公开课

玩转课堂——教学模式与授课技巧 杭州：2026年08月07日

企业内训师、培训专员课程收益1、通过深入浅出的讲解，挖掘企业培训的核心价值；2、通过有效有趣的互动，传承企业培训的实用方法；3、通过实战情境的演练，掌握企业培训的专业技能。课程大纲一、学习特性解析与四种经典教学模式1.五种学员类型解析感受型学员特点反思型学员特点理论型学员特点实用型学员特点复合型学员特点2.体......

内训师授课技巧提升训练班（限50人） 杭州：2026年08月14日

企业内培训师、培训专员课程大纲：一、学习型组织--专业认知1.企业培训价值认知--知原理1)学习型组织的行为习惯2)内部兼职讲师的价值创造3)内训课程与内训师成长的新阶段2.内训师岗位认知--知自身1)内训师的3种角色2)内训师8大技能3)培训的4大关键点3.学员学习习惯认知--知对象1)认知心理学中的答案-情绪人的学......

经验萃取工作坊 杭州：2026年08月15日

第一模块：经验和经验价值"经验及其存在形式"经验的价值及其证明"值得萃取的经验第二模块：经验萃取"三维锁定对象¢绩效¢人¢操作及其场景"三项萃取工作¢确定绩效¢定义场景¢梳理操作"三向验证¢......

TTT—授课技巧 杭州：2026年08月21日

能够说明学习目标的重要性，并能写出自备培训内容的、含有4要素的学习目标能够运用结构化的方法，依据学习目标确认培训内容能够依照讲解4步骤，写出自备培训内容的讲解操作说明能够运用讲解4步骤，及3V、问答、PPT等辅助技巧现场授课课程大纲：导入：本次课程的学习目标和学习规则第一模块：回顾与巩固《培训授课技巧1》内容* 讲师带......

课程开发实战 杭州：2026年08月21日

企业内部讲师大都接受过专业的授课技能训练，而忽略了不具备专业课程开发能力的问题。本课程将快速提升学员的课程开发能力与标准课件的编写能力，并在培训过程中现场形成一门自有的标准课程大纲、讲义及授课脚本（成品）。速成讲师队伍——企业内部知识充分提炼，培养一支初具专业化水准的内部讲师队伍；拿到培训成果&......

基于效果落地的培训管理体系构建与完善 杭州：2026年08月26日

企业大学、培训中心、人力资源部等培训管理部门相关人员课程大纲:引言研讨：为什么培训效果难落地？一、找准需求，效果可期。方法：一个关于培训的最基本的问题——企业为什么要做培训？（90%企业的答案都是错的！！！）方法：培训需求的两个层面——组织层面与员工层面案例：通用电气（G......

洞见行为的背后－－员工识别与辅导 杭州：2026年08月28日

1.深层识别行为。看行为见本质，行为是海量的，本质是有限的；2.准确管理员工。找到管理的点、选对管理的法、用对管理的术；3.拥有人才标准。所有管理的期望目标就是企业的人才评价标准；4.统一管理认识。法治的前提下，哪些人治是直线经理应该做的。课程对象直线经理、中层管理者课程大纲一、识别与管理导论1.识别与管理的认知2.识......

关键人才的管理和复制 杭州：2026年08月28日

掌握系统关键人才管理的工具、方法和套路培训对象：人力资源总监、经理，中小企业老板课程大纲：一、如何才能有效搞定8090后的关键人才？1、案例研讨：针对8090后，为何越来越难吸引、激励和保留关键人才？2、案例分享：成功搞定8090关键人才的案例3、有效搞定8090后关键人才的关键套路二、如何确定谁才是真正的关键人才？1......

员工培训内训课程

ISO10015培训质量管理标准的理解与实施 主讲：李老师

企业教育培训管理人员、企业人力资源管理人员、企业基层专兼职培训员、企业专职培训师、企业质量管理人员、企业高层主管培训工作的负责人等。培训目的：为加大企业对培训管理的工作力度，依据《GB/T19025质量管理培训指南》（系国际标准ISO10015）的规范，针对企业培训管理工作中的热点与难点问题，结合企业培训管理工作的实际......

赢在起点—新晋员工职业化训练 主讲：于老师

1、课程设置背景：“一片茫然，到底要做什么”、“进入公司，工作要如何下手”、“我的工作到底是什么，怎么做”、“我要这样才能与企业共发展”、“企业对我们会有什么要求”、“我要如何做，才能算得......

TTT中阶：基于经验萃取的微课设计与开发工作坊 主讲：刘老师

当今时代知识更新日新月异，一方面企业员工对持续求知的需求日增，需要更多的学习和培训；另一方面，人们的工作与生活节奏越来越快，面授培训和传统的在线学习已无法满足人们的学习需求，所以微课的形式应运而生。微课内容精炼、学习方便、制作周期短，又能针对特定的工作场景，充分利用了碎片化的学习时间，成为人们在传统学习外的一种重要补充......

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