杭州员工培训

杭州员工培训公开课

学习，随需而变--混合式学习项目设计 杭州：2026年02月06日

运用科学的工具和方法，现场设计一套具备良好学员体验的结构化混合式学习项目以结构化的方式整合企业内各种散乱的学习资源，提升学习的逻辑性和效果降低培训成本，提高公司内各种学习资源的使用效率增加受训人员发展机会增强学习氛围和打造学习型组织课程大纲模块一：结构化混合式学习1.什么是结构化混合式学习2.结构化混合式学习的重要作用......

玩转课堂——教学模式与授课技巧 杭州：2026年02月27日

一、学习特性解析与四种经典教学模式1.五种学员类型解析感受型学员特点反思型学员特点理论型学员特点实用型学员特点复合型学员特点2.体验式教学法听觉感受：语言的生动性视觉感受：课程的观赏性感觉感受：内容的参与性演练：体验式教学法应用《工作漏洞出在哪？》讲师逐一点评、启发3.启发式教学法注重启发性给以......

学习体系建立者-专业培训管理实战训练 杭州：2026年03月12日

第一天 9：00-16：301 企业培训管理的现状与误区第一部分：培训管理工作基础原理2 著名企业的培训案例分析3 如何理解培训的重要性？4 培训的目的与作用5 企业培训与企业绩效改进6 企业培训发展的三个阶段7 培训管理者的职责与角色第二部分：企业培训体系的构建1 重新认识企业培训体系架构 培训是只是做课程，还是打......

当责®践行—达成关键目标的最佳行动 杭州：2026年03月13日

开篇：变化的世界，不变的当责第一章：当责，从关键目标开始1、组织越大，当责越难2、 理论：什么是关键目标3、 研讨：明确组织关键目标第二章：文化，用系统思考破局1、系统思考，如何让目标变结果2、 理论：结果循环圈3、 研讨：创建组织当责文化第三章：当责路径1、从推责到当责2、 理论：当责路径图3、 研讨：通过"......

基于学习地图的人才培养和组织发展 杭州：2026年03月27日

一、以学习地图为导向的人才与组织发展的核心思想1、个人学习转变为组织学习2、人才与组织发展的三要素3、任职资格和职业发展通道与人才培养体系的关联4、绘制学习地图的成员：流程专家、内容专家和评审专家，如何挑选这三个不同角色的专家？二、岗位学习地图绘制的输入条件和背景1、岗位的职业晋升通道2、公司的战略和组织核心优势3、关......

授课技巧与呈现 杭州：2026年04月10日

1.了解成人学习的心态及关键要素，授课技巧的心理学原理，树立以学员为中心的理念2.学会引导式呈现技巧，让学员不仅是讲课，而是完美演绎3.学习妥善回应授课过程中，学员提出的问题，正面回答学员问题的技巧4.掌握课程互动常用手段，能够在日常课程中有效进行互动与控场课程大纲一、 知己明训1.开场导入（开场教学）（根据学员水平确......

基于复盘思维的经验萃取工作坊 杭州：2026年04月17日

企业内训师、培训专员【课程大纲】一、从学习体验圈看经验萃取全景图1.学习体验圈与经验的形成2.经验萃取全景图解读1)经验萃取的前期准备2)经验萃取的四大步骤二、经验萃取第一关：情境还原1.情景还原的五种常用技法1)九宫格全景还原法2)ORID聚焦讨论法3)深度探寻法① 5WHY② 5W2H4)思考激荡法5)影音资料分析......

企业培训规划和管理 苏州：2026年02月06日

培训部经理、培训部专员、人力资源部经理、企业内部讲师、职业培训师。课程收益:通过培训能够提升掌握年度培训计划制定的基本方法、工作重点、主要步骤；通过培训能够提升培训管理实务操作能力，落实好一年的培训计划；通过培训能够掌握培训需求分析、培训效果评估与跟踪等关键环节的方法与技巧通过培训能够提升构建适合本公司实际的企业培训体......

员工培训内训课程

TTT内训师实战技能提升晋级训练营——高级班 主讲：王老师

开场：调整后的PPT讲义检查，评选优秀讲义上台展示，老师点评第一部分：言之有法一、课程讲授五模1、导入——先声夺人◇视频案例：《开讲啦》王力宏、成龙如何精彩开场2、纲要——条理清晰3、演绎——情理并茂◇感性话题理性升华、理性题材感性演绎◇互动演练：......

如何让新员工快速上岗-员工培育技术 主讲：张老师

通过本次的学习，使学员能够：能够正确地认识员工培育对于管理的意义；掌握制定发展员工的关联矩阵表；掌握落实培训的四阶段法；掌握工作指导的工作分解法等技术。【课程大纲】一. 认识员工培育为什么需要培育员工？员工培育与OJT的关系员工培育中困惑与误区管理者在培育员工过程中的素质要求二. 如何提升OJT的效果影响培训和指导的三......

讲台之光--企业内训师课堂表达与呈现技巧 主讲：徐老师

内训师在授课表达技巧上缺乏一定的逻辑，在这一过程中，内在的思维逻辑很重要，这一点也是可以通过训练达成的，然而在训练的过程中，大家常常遇到这样的问题：1.有什么表达清晰简洁的秘诀2.在思考表达过程中左右脑如何分工3.如何整合表达工具和呈现的效果内训师全脑表达游戏化教学摒弃传统的TTT上台训练以及教条灌输，通过独特创新设计......

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