杭州员工培训

杭州员工培训公开课

英国国际行动学习协会——专业级促动师认证（ACF）杭州：2026年11月19日

一、行动学习起源、概念及价值1.行动学习——VUCA时代的培训革命2.行动学习模式VS传统培训模式：引导PK教导3.行动学习——组织变革与组织发展的推进器1)行动学习重塑经营模式2)行动学习赋能管理模式3)行动学习改变学习模式4.行动学习组织业绩倍增价值模型5.行动学习组......

企业培训体系构建与培训管理实战杭州：2026年11月19日

对于培训管理者1、应用培训的价值链，把握培训价值链的关键环节，使培训价值最大化；2、在理念、制度、资源、运作等方面，建立、应用、完善高效的培训体系，使组织内部有培训氛围，有章法规则，有充足资源，有完善的培训运作机制；3、提供在课程体系建设、课程开发、讲师团队建设、培训供应商管理等方面新的、可操作性的工具、方法或流程；4......

基于复盘思维的经验萃取工作坊杭州：2026年11月20日

一、从学习体验圈看经验萃取全景图1.学习体验圈与经验的形成2.经验萃取全景图解读1)经验萃取的前期准备2)经验萃取的四大步骤二、经验萃取第一关：情境还原1.情景还原的五种常用技法1)九宫格全景还原法2)ORID聚焦讨论法3)深度探寻法① 5WHY② 5W2H4)思考激荡法5)影音资料分析法2.萃取小组基于五种技法做情景......

FAST高效课程开发 — 基于工作情境，打造敏捷开发成果杭州：2026年11月20日

第一部分 Focus on Problems聚焦问题显价值1.1 明确问题——初定开发方向① 调研访谈，收集企业绩效问题不愿意做调研的四个原因调研访谈需搞清的三类分析定范围，找对人群是关键选方法，五种方法做诊断做调研，组合方法效果好② 理清需求，准确描述问题现状问题越具体，培训效果越明显4W剥开......

玩转课堂——教学模式与授课技巧杭州：2026年11月20日

企业内训师、培训专员课程收益1、通过深入浅出的讲解，挖掘企业培训的核心价值；2、通过有效有趣的互动，传承企业培训的实用方法；3、通过实战情境的演练，掌握企业培训的专业技能。课程大纲一、学习特性解析与四种经典教学模式1.五种学员类型解析感受型学员特点反思型学员特点理论型学员特点实用型学员特点复合型学员特点2.体......

企业微课设计开发工作坊杭州：2026年11月20日

培训经理、学习发展经理企业内训师（专职/兼职）在某个领域具有专长的内容专家课程大纲第一天第一模块：导入篇1.组织中经验的分类：组织经验萃取、团队经验萃取、个人经验萃取2.微课缘起：一次误打误撞的尝试3.微课发展：组织3.0模式的必然4.未来趋势：新技术的应用&体系化的建设5.微课定义：什么是微课 —......

培训体系建设与计划制定杭州：2026年12月02日

对组织：培训体系建设更完善，培训需求分析、计划制定更专业、更加贴近企业战略和业绩，避免无效和盲目的培训，让培训效果最大化。培训项目的设计、实施和评估让企业培训投资效果最大化。将帮助企业打造一支专业高效的人才队伍。对学员：学会建立和完善培训体系具备专业地分析培训需求、制定培训计划、执行培训计划和评估培训的能力。打造培训管......

TTT企业培训师授课技能的七项修炼杭州：2026年12月03日

大纲一：内训师角色认知一、内训师角色的深度认知（一）、内训师的前世今生（二）、内训师对组织的意义（三）、内训师的不同角色二、内训师角色的价值呈现（一）、组织核心成员（二）、拓宽职业通路大纲二：内训师必须了解的成人学习特征一、思维特征（一）、先行动再思考（二）、先思考再行动（三）、思考行动同步二、心理特征（一）、承受力......

员工培训内训课程

TTT精准设计——课程设计与开发主讲：马老师

你是否看过这样的电影，明星很多，但是剧情混乱，虽然演员演技在线，但也难逃被定义为烂片的厄运。课程设计就好比电影的导演和编剧，要想有一个好的呈现，让学员在培训中有所收获，课程设计与开发是所有内训师必备的技能之一。企业要积累经验，传播知识、技能、价值观，需要以课程作为载体。现在很多课程还是以教员为中心，教员把想要传递给学员......

学以致用的教学互动与控场技巧主讲：蒋老师

一门好课，就如同一场经典的戏剧演出。讲师如同这场戏剧的编剧和导演，引导学员们带着期待拉开帷幕，带着好奇和探险的冲动，全情投入到跌宕起伏的角色演绎中，最后带着满心的感动与成就感完成谢幕。在现场授课时，讲师既要发挥教学促动能力，又要有控场应变能力。一方面创造良好的互动氛围，让学员乐意学习，并通过互动挖掘拓展对知识的理解应用......

企业内训师基础修炼主讲：王老师

第一部分课程展示第一项修炼认识TTT的意义与内训师的角色企业内部讲师的意义对企业的意义：传承的一致对个人的意义：演讲能力对个人的重要性对管理的意义：你能教会员工吗？培训师自我定位什么是培训？什么是培训师?企业期待的培训师功能第二项修炼专业形象---塑造良好的讲台形象“培训300秒现象”&m......

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