杭州员工培训

杭州员工培训公开课

《情绪调节与压力释放》——让员工快乐工作，让企业业绩倍增杭州：2018年08月25日

1.了解、驾驭自己情绪的能力，熟悉EQ与领导效能的联动关系；2.掌握识别他人情绪的能力，学会情绪沟通技能，减少管理内耗3.历练逆境、挫折下良好的心理素质和应对能力，实现成长与突破4.掌握良好的相处之道，更有效的领导团队，成为人性化领导者5.拥有更强的影响力和领导力，并最终带领团队增进企业绩效培训对象：企业中高层管理者，......

技术人员任职资格与梯队建设杭州：2018年08月31日

一、智慧的劳动力1、创新——企业持续制胜的法宝*产品、运营与服务创新每时每刻都在发生，没有人会等你*企业创新对员工的要求* “让听得见炮声的人最有权（任正非）”*案例分析：IBM成功转型的背后2、任职资格——企业创新基因*把任务变成机会，把机会变成......

《课程开发实战》杭州：2018年09月01日

了解专业培训的操作流程提升访谈、沟通技巧获得以解决问题为出发点的课程开发方法掌握问题分析的方法和技巧有效调查问卷设计技法课程大纲:第一单元问题树课程开发模型问题树课程开发模型问题树的来由---为什么培训无用？思维的变革---以终为始问题树课程开发模型的三大步骤问题树课程开发模型的工具和方法第二单元培训需求诊断和调研......

培训规划与管理杭州：2018年09月04日

第一模块培训认识篇1、培训的涵义2、培训的价值推动人才发展推动业务发展推动组织发展3、培训与人力资源管理4、培训管理的四层工作战略规划资源建设营运管理基础工作第二模块培训体系篇1、体系构成的主要内容2、体系建设与培训管理的关系战略-目标与策略资源-内容与支撑营运-实施与改进基础-依据与保障3、企业培训成熟度企业培训成......

打造新时代卓越培训体系建设与培训管理之道杭州：2018年09月06日

第一部分、国际化视野中的学习与发展趋势（1）学习与发展的投入在持续增加（2）发现和保留人才是关键（3）持续的学习成长（4）重视从经历中的学习（5）技术——比以往更重要（6）少即是多（7）高管重视（8）加速培养全球化人才/本土人才第二部分、互联网+时代的培训新理念（1）从学习到实现业务支持的跨越（......

移动互联网时代微课程设计与课程制作杭州：2018年09月14日

破冰和开场一、使学员快速和全身心投入到课程中来1．讲师介绍2．课程介绍3．分组4．【明确重点】关于微课最想了解的4个问题走进微课二、【聚焦问题】微课反面案例观摩三、【激活旧知】讨论：1．这个微课有什么问题？2．如何改进？四、【论证新知】教育理论、教学设计与五星教学模式五、【聚焦问题】微课作品观摩，并思考微课是什么？1．......

蝶变：培训师的授课技巧杭州：2018年09月14日

课程导论（第1天）一、成人学习的四大状况1.囚禁型2.社交型3.度假型4.学习型二、学习授课技巧的价值1.不学会导致的问题2.学习后的收益三、优秀授课讲师模型1.一个中心：学员为中心2.双向交流：互动三动3.三部曲：导、展、收4.四步骤：勾、讲、练、化5.五肢体：站法、走法、手法、眼法、脸法四、学习目标介绍教学活动小组......

移动互联网时代背景下微课设计与制作杭州：2018年09月14日

传授老师经过多年实践和研究总结的微课开发经验，将复杂的传统教学设计精炼成微课“五定”设计流程；不空谈微课开发理论、工具和方法，而是演示理论、工具和软件在微课制作过程中如何运用，教授最先进、最便捷、最高效的微课制作技术、工具和软件；老师讲授为辅，学员演练为重：在现场演练中充分运用所学技能，其中，&......

员工培训内训课程

企业创新之道——打造团队的创新能力主讲：王老师

1、深刻理解当今时代对企业创新能力的挑战；2、了解企业创新的六种形式和六种技术；3、了解影响创新的障碍和突破障碍的方法；4、企业创新思维训练体验；5、企业创新的实践与执行。课程大纲一、走进创新思维时代1、变与应变2、跳出传统的守旧观念3、社会领域：信息饱和与知识爆炸4、经济领域：市场竞争显智慧5、个人领域：有志者......

员工职业化塑造主讲：禹老师

1采用欧美最流行的成人教育方法.把握成人学习规律,运用大量案例启发式教学,互动与传授并重,旨在使学员在轻松的氛围中,提升自我综合素质.2主要方法有：案例剖析+情景模拟+小组讨论+团队激励+故事游戏+灯光音控的完美结合课程纲要主题一、员工必备的六大职业化心态建设第一章节：学习的心态1、优秀员工的标准是什么？什么样的员工......

TTT高级版—培训师课程设计与开发主讲：罗老师

1、学员能运用培训问题界定方法，正确分析绩效问题、描述培训主题2、学员运用情景分析技术，有效分解培训课题、形成培训教学任务3、学员运用组织经验萃取技术、9E工具，能科学做好教学内容设计与教案设计4、运用课程大纲编制方法，学员能独立完成一个具有冲击力的课程大纲编制5、通过罗绍迪老师版权8P课程开发工具卡，学员能循序渐进地......

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