杭州员工培训

杭州员工培训公开课

基于AI技术的精品课程开发工作坊杭州：2026年01月09日

第一讲：好课程的标准与开发逻辑（一）浅谈好课程的六项标准（二）基于课程开发模型的标准开发流程（三）AI技术在课程开发中的应用1、内容创作类的AI大模型2、课程用图片类与视频类AI大模型3、如何借用AI快速制作PPT第二讲：基于培训需求的目标撰写（一）企业培训的四大目的与选题原则1、不同阶段不同层级的培训侧重2、培训课题......

微课设计与制作技术杭州：2026年01月23日

一、认知微课微课的定义与分类¢微课与传统课程的区别¢微课定义¢微课分类¢各种类型优秀微课观摩微课的应用与价值¢微课在企业中的应用领域¢微课的价值好微课的标准¢助力绩效¢选题聚焦¢对象明确¢内容精炼¢结构科学&c......

第五项修炼-学习型组织建设杭州：2026年01月23日

第一部分：认识学习型组织引子："学习"与"成长"的关系最有效的学习方式是什么？学习型组织是什么？第一讲学习型组织是什么¢是当前世界最前沿的管理理论¢是一个被各界、各类组织广泛应用的管理理论¢是一种组织管理的艺术与实务第二讲学习型组织的真谛&cen......

学习，随需而变--混合式学习项目设计杭州：2026年02月06日

培训总监、经理或专员；业务部门负有培训职责的人员；人力资源总监、人力资源经理；班组长、一线业务经理；质量管理人员。课程收益通过学习您能够——掌握使用结构化混合式学习的时机和方法理解可用于结构化混合式学习的各种授课方式掌握结构化混合式学习的设计流程建立完整、动态的结构化混合式学习体系运用各种结构化......

玩转课堂——教学模式与授课技巧杭州：2026年02月27日

1、通过深入浅出的讲解，挖掘企业培训的核心价值；2、通过有效有趣的互动，传承企业培训的实用方法；3、通过实战情境的演练，掌握企业培训的专业技能。课程大纲一、学习特性解析与四种经典教学模式1.五种学员类型解析感受型学员特点反思型学员特点理论型学员特点实用型学员特点复合型学员特点2.体验式教学法听觉感受：语言的......

学习体系建立者-专业培训管理实战训练杭州：2026年03月12日

第一天 9：00-16：301 企业培训管理的现状与误区第一部分：培训管理工作基础原理2 著名企业的培训案例分析3 如何理解培训的重要性？4 培训的目的与作用5 企业培训与企业绩效改进6 企业培训发展的三个阶段7 培训管理者的职责与角色第二部分：企业培训体系的构建1 重新认识企业培训体系架构 培训是只是做课程，还是打......

当责®践行—达成关键目标的最佳行动杭州：2026年03月13日

什么是"当责"?那就是：担当责任，交付结果。作为领导者，您一定希望有一支当责的团队。然而，在组织中，当责文化罕见，推责文化蔓延。抱怨、指责、躺平、内卷等现象如同病毒一般，层出不穷。如何破局? 《当责③践行-达成关键目标的最佳行动》领导力工作坊来帮您。课程目标1、明确定义组织可衡量的年度关键目标2、......

基于学习地图的人才培养和组织发展杭州：2026年03月27日

根据2016年盖洛普报告，87%的千禧一代认为职场的学习与发展很重要，而59%的千禧一代称公司是否提供学习和成长的机会是他们求职时的重要标准。今天的员工是需要学习机会的，企业为员工提供学习与发展的机会，可以帮助公司获得并留存顶尖人才，提高员工生产力，还能帮助公司获得更多利润。但为什么员工对公司的培训总是抱有意见？培训经......

员工培训内训课程

TTT3.0-塔思课®精品课程设计与开发主讲：陈老师

导言•成人是如何学习的1.课程设计与开发视野导入活动2.成人是如何学习（基于经验、逻辑记忆、归类模块化……）3.课程开发的基本原则（模块化、故事化、经验性……）第一项•聚焦业务问题1．精品课程起名法（焦点、笑点、利益点）2．学员分析（学习风格、......

从优秀到卓越TTT高阶主讲：陈老师

商业讲师在各个企业培训中常常面临？什么是真正的以学员为中心？培训结束后三个月后，学员学习内容的留存率低？如何更好的提升学员学习内容的转化率？如何使学员的行为和绩效发生变化？课程收益帮助讲师灵活的穿梭在课程、学员、和学员的应用环境中帮助讲师快速应对教学现场的变化，从架高的层次来审视和服务教学；让点评能够点石成金，让答疑成......

解读（推背图）与中国的未来主讲：高老师

在中国历史的长河中，上演了无数的王朝更迭，也造就无数的英雄，也充满了英雄的挽歌。在历史发展的进程中，历史事件的不可还原性和不可公约性，让人们对历史的趋势，个人的命运充满了追问。而《推背图》则以它的神秘，在中国历史上留下了浓墨重彩的一笔。《推背图》因其准确的预言成为一部奇书，而在它的背后则是中国崇天哲学的发展和变革，它......

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