杭州员工培训

杭州员工培训公开课

七步创视—视频微课创作营杭州：2024年05月17日

赋能于人：1）为企业沉淀核心方法论：企业的核心流程/成功经验用文字或课件培训的方式，不易传播，难理解，不好复制，成本高，效率低；2）教会更多人才技能方法：通过视频模式，便于推动业务成功经验高效的传播（通过手机端/PC端），让更多的学员复制成功；3）打造全员学习氛围：学员在工作空余时间，打开手机随时随地，想学就学；视频图......

玩转课堂——讲解能力与临场技巧杭州：2024年05月17日

课程导论一、成人学习的四大状况1.囚禁型2.社交型3.度假型4.学习型二、学习授课技巧的价值1.不学会导致的问题2.学习后的收益三、优秀授课讲师模型1.一个中心：学员为中心2.双向交流：互动三动3.三部曲：导、展、收4.四步骤：激发、讲解、体验、转化5.五肢体：站法、走法、手法、眼法、脸法6.六关键：设计课程、达成目标......

PTT国际专业讲师培训中级研修班杭州：2024年05月18日

PTT是PRESENTATION OF TRAINER TRAINING 的缩写，即国际专业讲师培训。该课程最早于美国研制开发，后传入亚洲，由周平老师于1994年引进中国。PTT是目前国内唯一被国际所认可的专业讲师培训课程。因其课程内容的实用价值和教学方法的有效性，对讲师的专业知识、授课技能均有全面的提升，见效迅速，而......

基于6D的培训项目管理与基于胜任模型的人才发展体系建设高级研讨班杭州：2024年05月21日

针对问题体系问题：因培训三大体系建设不完善，导致人才培养效能低及管理梯队断层问题，因未能实施全流程操作，导致的计划完成率底、转化率低等问题；技能问题：因缺乏合理的需求分析、培训实施、效果评估方法，或未做到以学员为中心，所导致的培训管理闭环不彻底、执行不落地、两层皮等问题；设计特色系统化：课程依据企业需求全方位、多角度开......

企业如何激活培训管理助推战略发展杭州：2024年05月30日

第一讲：重塑愿景——打造企业培训管理新风向标一、如何走出企业培训形式化老路1.剖析：互联网时代企业人才困境2.企业人才培训“花架子”现象是如何形成的呢？3.拔开迷雾——走出培训管理形式化传统模式4.快速跳出企业传统思维边界脑洞大开：如何找出目前人才......

行动学习催化师培养杭州：2024年05月31日

内训培训师、各部门管理者课程大纲第一讲：行动学习之源——行动学习理论与框架的搭建1.我们如何进行解决问题的团队活动企业过去解决问题研讨的现状描述换一个方式来思考问题制定我们的研讨规则体验的分享和反思案例：传统团队解决问题的弊端应用：一二三四法则2.新型学习模式—&mdas......

卓越培训师（TTT）训练营杭州：2024年06月01日

TTT，英文短语Training the Trainer的缩写，意为培训培训师。一般情况下，它是通用企业管理培训领域的职业培训师、企业内训师的职业技能和职业素质训练课程。内部培训师的培养，已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是在内部培训师的培育上，很多企业依然存在着诸多的问题。对于内部培训......

TTT-从专业/技术能手到传道授业高手杭州：2024年06月01日

第一部分培训师的角色认知与课程设计技巧一、培训师的角色认知培训师的职业操守；培训师应具备的素养和特质；培训师的三种角色；培训师的六大能力。演练，讨论，分组对抗二、如何设计好一堂高质量的课指导学员课程框架假设5个步骤及训练指导课程需求调研的6个方法设计成人教育特点分析与分组教学指导怎样做到学员为主体、讲......

员工培训内训课程

OH卡情绪压力管理与心理激励主讲：俞老师

我们所处的时代，是压力时代，伴随着无处不在的压力，焦虑不安的情绪就像背景音乐一样如影随形。而人生无常，突如其来的新冠病毒，影响了全球经济同时影响了我们的工作和生活。工作中各种挑战、突发事件接踵而来，都让我们压力倍增心理不适，面对压力和突变往往我们慌乱、不安、惊讶、厌烦、焦虑、恐惧……心理亚健......

TTT中阶：左手架构，右手设计——课程开发与设计主讲：刘老师

作为内训师，是否遇到过以下场景：1. 老板要求你设计一门课程，但不知从何下手；2. 课件、资料五花八门，想要统一，那是个大工程；3. 课程开发出来，但效果参差不齐，不能满足业务部门的需求；4. 课程结构混乱，学员难理解、记不住；5. 教学活动单一，学员对培训没有太多期待；没有架构的课程就像散落的珍珠，不便于记忆整理；而......

《TTT培训师培训》实操训练主讲：范老师

通过培训，培训出一批训练有素的职业培训师，让学员需掌握必备技能：1、掌握课程开发、教学策略、课程呈现的基本理念。2、了解成人学习的特点，清楚认识企业培训的核心目的，掌握培训需求分析。3、认识了解培训师角色和任务，树立培训师的专业形象。4、掌握课程结构的搭建方法；了解和掌握课程内容的收集和筛选方法。5、掌握培训的流程和规......

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