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HR政委研修特训班 杭州：2026年07月03日
一、传统企业面临的困境与挑战二、转型，转型——互联网+企业的出路1、互联网+时代，传统企业到底应该怎么办？2、互联网+时代，拥抱OR抵抗？3、组织唯有创新，才有发展4、组织的味道——企业家文化5、组织氛围——组织进化和变革的灵魂6、基于互联网思维的......
向华为学习：HRBP战地密码 杭州：2026年07月04日
1.想学习和了解华为HRBP模式及运作的HR2.公司想搭建HRBP体系但是没有思路的HR3.从HR到HRBP的转型者4.企业HRBP伙伴课程大纲第一天上午第一部分：解读华为：理性与平实1、印象华为：针尖战略与全球格局2、华为业绩增长三大秘籍3、HRBP，不仅是一个岗位案例1：华为人才堤坝项目案例2：华为的人力资源三支柱......
房地产企业组织管控与人力资源效能提升实战 杭州：2026年07月04日
人力资源（HR）是社会各项资源中最关键的资源，是对企业产生重大影响的资源，历来被国内外的许多专家学者以及成功人士、有名企业所重视。人力资源管理对企业效能的发挥有着非比寻常的影响，这个论断无论是在人力资源管理内部还是企业管理上都已经是一个不争的事实。人力资源部门的工作中心就是管理企业人才。对人才的管理前提首先是对企业战略......
利用AI智能体快速搭建“事岗人钱”HR管理体系实训营 杭州：2026年07月09日
HRD、HRM、HRBP课程大纲：Day1: 破局思维+模型落地(上午+下午+晚上)一.模块 1:直击转型痛点，锚定HRBP核心价值解码 HR 困局，确立业务驱动定位1.案例分享:“AI时代，HR 的不可替代性在哪里?”2.明确 HRBP的核心定义:2.1.“以业务增长为导向，通过人......
人力资源业务合作伙伴（HRBP） 杭州：2026年07月09日
（1）授课讲师是原华为公司人力资源变革核心小组成员、人才管理专家、团队管理专家。对人力资源有效服务业务，支撑业务成功运作有着系统的方法和丰富的经验。对业务团队的问题和需求有着透彻的理解，能够针对人才培养与发展和团队建设提供系统完备的解决方案、咨询服务、和培训课程。（2）本课程所讲授的人力资源工作理念、组织结构、角色职责......
《中小企业人力资源管理体系构建及实务操作整套解决方案》 杭州：2026年07月11日
本课程非常适宜年销售收入在0.5—3亿元、员工人数50—500人，有一定人力资源管理基础的成长型中小企业的老总、分管人事的副总、人力资源部。课程大纲:一、人力资源规划模块的常见问题与解决办法：1、为什么在企业里经常会出现权责不清晰、推诿扯皮、出现问题无法追溯的情况？牢记组织架构设置的三个基本原则......
首席人力官高端实战班 杭州：2026年07月30日
本课程是一堂从管理者角度思考并实施高潜人才打造策略的经典实操课程，课程脱胎于何欣老师在万达、华润、碧桂园、平安、家乐福五家世界五百强担任企业大学院长、职能部门总经理的管理经验，课程中所有观点、案例均为讲师本人在多家世界500强的经历实操总结，对“从业务需求到高潜人才打造”进行了有效关联。华为公司......
向华为学--HRBP模式及借鉴 杭州：2026年07月31日
早在1996年，《哈佛商业评论》原总编托马斯•斯图沃特就发表文章：炸掉人力资源部“该部门的领导人无法描述出他们对公司的价值增值所做出的具体贡献是什么，而只能用一些流行的、无法量化的和苍白无力的语言来为自己辩解 …… 我所描述的当然就是你们公司的人力资源管理部门，因此我想......
人事管理培训内训课程
管理的理念与发展---从百年变迁中看管理 主讲：徐老师
管理发展了百年，虽很难定义，但随着社会的发展、科技的进步、学科的交叉……诞生出人力资源管理、组织管理、项目管理等众多分支，逐步变成纷繁复杂的管理森林。我们学习理工文史医，对面问题有着无比的自信，凭借着卓越的努力走上管理岗位，带领团队，却发现不是每个人都像自己，倍受打击。于是一头扎进管理的森林......
非人力资源的人力资源管理技巧 主讲：张老师
明确业务或职能部门与人力资源部的角色和职责分工掌握更层级人才质素模型提升管理者选拔人才的甄选技能提升管理者在新员工融入过程中的管理技能提升管理者对部属进行激励的技能和技巧和教练式管理的理念提升管理者培养团队的能力和技巧提升企业留住高绩效员工的能力和技巧【课程对象】企业各层级管理者【课程要求】分组研讨，按4-6人一组，现......
赋能未来：核心人才的全生命周期管理 主讲：张老师
完成本课程后，学员将能够：1、阐明核心人才管理的战略意义与核心理念。2、应用科学的标准和工具，精准识别与甄选核心人才。3、设计并实施针对核心人才的个性化发展与培养策略。4、制定有效激励与保留核心人才的多元方案。5、规划核心人才的继任计划，构建人才梯队。6、起草适用于自身企业的核心人才管理行动方案。课程授课形式1、交互教......
