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新世代员工管理高级研修班 杭州：2026年02月06日
1.根据新世代员工成长的社会环境，分析新世代员工的人格与行为特点，掌握新世代员工的共同心理、行为、职业特征2.掌握对新世代员工的管理技巧，建立对新世代员工具有影响力的新型领导特质，增加对新世代员工的有效管理与培养能力3.营造发挥新世代员工优势的企业文化，搭建企业与员工共赢的平台培训对象各级中层管理课程大纲一、领导新世代......
团队复制-团队凝聚力特训营 杭州：2026年02月07日
适合全体员工，高管带队参加效果最佳课程大纲:第一部分：培养员工发现自身盲点和接受批评的能力；第二部分：培养管理层和员工队伍之间相互欣赏和嘉许的心态和能力；第三部分：培养团队双赢/多赢的心态和互助协作意识，打造团队向心力，打造团队的沟通平台；第四部分：培养企业上下重承诺、守时、负责任、强烈的目标感、团结协作、互信、积极工......
中高层经理管理技能提升 杭州：2026年02月07日
中高层管理人员。课程大纲一、 创新思维与问题分析解决1、工作中会出现各种各样的现象与问题2、分析问题的五种科学思维工具3、PMI创新思维，解决问题的方法4、如何将对策100%落实执行二、PAC沟通策略与潜意识说服1、跟上级、同事、下级沟通的障碍2、如何用一页纸呈现你的报告3、如何向上级汇报你的工作4、美国视频欣赏：向领......
中坚力量七堂课 杭州：2026年02月26日
第一单元：如何明确自我的定位？一、在企业中，我是谁？1、3W思维法，让你清楚你的八辈祖宗2、角色排序法，让你每天时间多出一小时，效率大增二、你要知道企业的“三力”结构模型1、企业组织为什么要设置中层岗位？2、三力结构：高层具备决策力，中层需要执行力基层拥有行动力3、为什么企业要有执行力？什么叫执......
克服团队协作的五种障碍—工作坊 杭州：2026年02月27日
企业高管、中层骨干课程大纲一、工作坊开始并介绍五种障碍模型1.什么是真正的团队2.真正团队的核心要素是什么3.真正的团队（组织）＝聪明＋健康4.介绍五种障碍模型5.练习：理解并讲述五种障碍模型二、团队测评与点评1.简单介绍2.进行团队五项障碍测评3.分享并反思个人及团队五项测评分数4.测评的结果反映了团队协作中五项障碍......
管理者角色定位与必备思维 杭州：2026年03月06日
1.提升管理意识，明确角色定位：让学员了解管理者在企业中的职责和角色定位，特别是资源整合者、团队思考者和人际协调者三大定位2.修炼作为管理者必备的“积极主动”心态：不等待不抱怨，任何时候聚焦“我能”的积极心态，特别是强化管理者的责任感和担当精神3..掌握管理者的必备思维和......
中层经理管理能力提升（姜垣浩老师） 杭州：2026年03月13日
公司中层经理及管理人员、储备干部、新任干部课程大纲一、入门篇：开启高效学习之旅如何高效学习这门管理课？o管理者必备的核心元能力修炼o投资型学习者的四大黄金特征o四大步骤助你增强学习力二、管理初探：理解管理的本质管理究竟是什么？o深度剖析管理中的三大核心问题o管理者必备的三大关键能力o管理者角色定位与管理范畴三、管理进阶......
管理者的角色认知与技能提升 杭州：2026年03月20日
1、明确管理者的角色定位与能力要求；2、掌握管理者能力提升的工具和方法；3、掌握整合资源达成目标的关键方法；4、掌握将工作有效交付给员工的方法；5、掌握辅导和激励下属能力提高的方法；6、将自我的经验积累变成切实可行的管理技能；授课对象中基层管理者课程大纲第一模块：管理者的自我认知：一：为什么： 管理者的挑战；二：是什么......
团队建设培训内训课程
如何成为一个合格的部门经理 主讲：樊老师
管理者要从追求个人成就感转变为追求团队成就感，管理者需要清楚目标管理的基本原则与目标分层设计的方法，管理者需要建立一个良好的团队规则与团队亚文化，团队战斗力才可能增强。课程对象 ：公司所有员工课程特色：理论系统化: 系统理论知识由浅入深，让学员更易吸收，学习效果更易评估；学习趣味化: 生活经验 + 经典案例，让学习从此......
从管理到领导——中层管理能力提升 主讲：李老师
如何使组织中形形色色的人有效的一起工作？如何促使部属从表面服从到真心奉献？如何使利益不同的人相互支持。企业的管理干部多数出身于生产技术骨干，其管理工作更多是依靠学习、借鉴他人的经验和自身的经验积累，缺乏系统的领导力建设培养与培训，导致管理过程中领导行为缺乏正确的行为依据和理论支撑，领导效能不高。本课程以管理领导理论为架......
《新生代管理与激励》 主讲：于老师
新生代既后80和90后成了产业大军，但我们并没有准备好！后80（85年后出生）、和90后，已经接过前辈的接力棒，成为主流的产业工人大军，管理者发现，他们不是那么“容易管理”了，传统的管理方法，在他们身上好像已经失效，管理者于是产生了困惑中国的大部分管理人员，对管理对象的变化毫无觉察，麻木被动，对......
