杭州团队建设培训

杭州团队建设培训公开课

软技能·硬结果-九型人格与团队管理© 杭州：2026年06月12日

约翰·C·麦克斯韦尔曾说：“领导力不是让别人做你想做的事情，而是激励他们做他们自己认为对的事情。” 如果能了解和尊重团队成员的不同性格，就能够为管理者提供更有针对性的领导策略。但是在现实环境中，随着越来越多的90、00后加入团队，他们本身性格各异，需求多样化，增加了管......

中层经理管理能力全面提升 杭州：2026年06月12日

企业各级管理人员课程大纲前言：中层强，则企业强——你的管理水平，决定团队战斗力上限！模块1：自我管理第一章自我觉醒：从管理者到领导者的“认知跃迁”1.管理认知：谁是管理者？管理的本质是“通过他人拿结果”；2.管理者的三重身份：执行者→协调......

人才管理项目5步曲 杭州：2026年06月16日

开场：人才管理的输入与输出，课程目标，期望与规则第一模块：构建人才管理项目企业为什么需要发展人才？分析利益相关方-谁关心人才发展，对他们有什么好处？探讨不同的人才发展项目，是什么?有什么区别？培训课程 & 行动学习领导力发展项目人才盘点 &人才库/高潜人才库继任者计划怎样构建项目项目需求 –......

赋能业务与团队：业务管理者的人才管理 杭州：2026年06月26日

中高层管理者在管理岗位有一定的管理经验，需要夯实和提升团队领导力的管理者课程大纲：课前一周：完成“大一人格”测评模块一：重塑业务管理者的业务与团队赋能思维1.澄清业务管理者的管理使命2.管理者的三大管理职责3.管理者身上的三种重要角色4.评估诊断：管理者行为和思维自我认知5.厘清团队关键任务6.......

高效组织再造3.0-组织效能提升的11个关键 杭州：2026年06月26日

各级高层管理者课程大纲:一、同心协力与团队合作1.团队的七个基本特征2.团队合作的核心3.团队管理的两种状态与两种权力4.回归团队管理的“原点”5.团队管理的四大金律与五个标准二、团队效能管理提升之理论篇1.管理者的“误解”与年轻部属的“绝望”1)......

与新生代共舞——数字时代的新生代管理新模式 杭州：2026年06月26日

一、新时代背景下管理者的角色认知——自我提升，赋能团队1.VUCA时代管理者的机遇与挑战1)行业的异变性2)企业发展的不确定性3)上下关系的模糊性4)员工职业心态发展的复杂性2.新时代背景管理者的四项内功修炼1)情商2)职商3)逆商4)时商3.视频欣赏：《大咖VS大神，谁是90后的菜？》4.问题......

从基层到主管--新角色把控技巧 杭州：2026年06月26日

工作转型后的角色定位掌握有效沟通的技巧，顺利完成对上、对下和平行的沟通任务认识对班组成员的激励工作的重要性，掌握有效的激励方法课程大纲一、工作转型后的角色定位1.技术骨干与管理者的特质区别2.案例研讨：《新任经理李凡的烦恼》3.管理者的责任和价值4.管理者的成熟心态开放研讨想要解决问题，但是却面对太多的不可控因素，我能......

赢在中层--向上管理与向下管理 杭州：2026年06月26日

1.学习与上司沟通的技巧2.向上司汇报的时机以及对自我的把控3.如何配合上司解决问题，建立彼此之间的合作关系课程大纲破冰游戏及暖场MBTI®测试一、知彼解己—怎样影响你的上级1.确定你的MBTI®性格类型--MBTI®16种性格类型2.正确的认识上司的能力、性格和职业态度1)案例分享......

团队建设培训内训课程

团队心态力 主讲：孔老师

“职工的心，企业的根”，企业既是一个大家庭，又是生产经营单位。员工既是企业生产经营的主体和客体，又是企业利润创造者和企业利润的获得者。归属感既是提升企业核心竞争力，激发员工工作热情，调动员工积极性，发挥员工创造性的内在动力，又是赢得企业利润的最大化，实现企业方针目标，促进企业又好又快的重要动力之......

文化赋能--高效团队建设与管理 主讲：顾老师

本课程从企业文化的视角切入 ，通过测试、角色扮演、互动游戏及引导技术促进学员 反思团队建设中的问题，探寻高效团队建设及管理的有效方法。使学员在多形式的促动引导、 互动学习中调整认知、改善行为 ，明确归依团队的初心 ，共建高效团队。【目标学员】本课程适合企业中高层管理人员及全体员工参加。【课程目标】1、分析团队存在的问题......

团队凝聚力提升特训营 主讲：林老师

在企业发展与变革的过程中，您作为企业的管理者，是否还在为以下这些问题而烦恼？员工松散，懈怠、没积极性，消极被动；员工认为，自己是在为单位工作，为领导在工作，而不认为是为自己工作；员工认为，工作就是为了交换工资，多给多干，少给少干；员工认为，反正是交换，能少干就少干，少干就是占便宜，多干吃亏…管理者包庇下属......

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