杭州团队建设培训

杭州团队建设培训公开课

对标阿里学铁军打造 杭州：2026年10月08日

“阿里巴巴销售铁军”是中国互联网史上最彪悍、最勇猛、最具阿里味的团队，在阿里早期，用汗水磕下每一位客户，为阿里的发展奠定了坚厚的基础，被马云评价为“最有阿里味儿”的一群人。6年时间，从零开始，一年做到每天营收100万，两年做到每天利润100万，三年做到每天纳税100万。培......

情境化管理训练之管理思维修炼 杭州：2026年10月09日

第一章：整体贡献思维情境案例1：某银行审计稽核部门人员的工作困惑1.对应情境：部门主义+本位主义；局限思维，看不到大的格局；站位不正确，不能正确界定本部门与公司整体，本人与公司之间的关系2.情景分析：本案例关键就是当事部门缺乏全局观和贡献思维3.绩效行动：就本部门结果指标做一个重新梳理并和上司沟通，按照BSC模型重新梳......

管理者能力提升工作坊 杭州：2026年10月09日

管理者、新晋管理者课程大纲第一项修炼：管理者必须清晰自己的角色和工作职责1、从做事到管人，发生了哪些变化专业VS管理，两者存在哪些差异？新晋管理者普遍存在的角色认知问题企业中绩效缺失的原因分析案例分析：升职后，张经理的烦恼互动体验：专业和职业的差异2、从组织层级、岗位要求分析管理者的几大角色从高层意识到员工执行，有哪些......

中层领导力——全面管理技能提升训练 杭州：2026年10月13日

中阶层主管、资深工程师及储备主管课程大纲：第一模块：由专业走向管理一、认知管理者的位置和角色1．我们的团队管理面临主观与客观方面的挑战管理者们常见的问题与困惑视频分析：我们面临的团队管理挑战有哪些2．管理干部在企业中的位置决定管理者的胜任能力与众不同思考：中国象棋中的管理哲学管理、组织、领导三者的相互关系和异同管理者的......

向阿里学:自趋型高效团队的打造 杭州：2026年10月16日

1.阿里巴巴独特的企业文化和价值观2.阿里巴巴价值观考核制度3.阿里心力、脑力、体力的创新团队管理方法4.深度理解阿里巴巴自驱型团队打造的底层逻辑、方法论；5.知人心、懂人性，透彻把握人性的善恶，管理的本质是人性的把控；6.标杆经验内化，借鉴标杆企业的成功经验，结合自己企业的实际，内化提升企业的管理能力；课程大纲一、带......

与新生代共舞——数字时代的新生代管理新模式 杭州：2026年10月17日

一、新时代背景下管理者的角色认知——自我提升，赋能团队1.VUCA时代管理者的机遇与挑战1)行业的异变性2)企业发展的不确定性3)上下关系的模糊性4)员工职业心态发展的复杂性2.新时代背景管理者的四项内功修炼1)情商2)职商3)逆商4)时商3.视频欣赏：《大咖VS大神，谁是90后的菜？》4.问题......

中层经理管理能力全面提升 杭州：2026年10月23日

前言：中层强，则企业强——你的管理水平，决定团队战斗力上限！模块1：自我管理第一章自我觉醒：从管理者到领导者的“认知跃迁”1.管理认知：谁是管理者？管理的本质是“通过他人拿结果”；2.管理者的三重身份：执行者→协调者→领导者（当......

管理者成长地图：打造高绩效团队 杭州：2026年10月30日

1.面对纷繁复杂的管理情景，如何打造高绩效团队？2.带领团队完成一项任务的全过程中有需要什么样的思维方式？3.面对不同性格的员工，如何指派任务？如何打造团队氛围？4.怎么指派任务才能让员工“口服心服”？适用对象各级管理者课程工具包1.共计分享28个落地工具。既有分析工具，又有实操工具（为主）课程......

团队建设培训内训课程

《基于行动学习的“问题分析与解决”》 主讲：崔老师

现代企业组织的成功越来越依赖于“学习”，因为学习是唯一让人和组织改变以适应环境变化、进而在变化中发展的途径。行动学习作为一种十分有效的学习方式，对提高组织绩效具有重要作用。基本模式为：行动学习现有知识与探求未知知识相结合，参与者在真实的实践中处理真实问题，形成解决方案并采取行动，解决实际问题；行......

如何正确引导与管理80/90后 主讲：查老师

 个人特质、家庭与社会环境等综合因素分析，了解80、90后员工的人格与行为特点，针对他们的职业价值观、目标等问题与现有组织行为管理冲突问题。以及管理者对员工管理行为方式的调整问题实施解析与培训，从而掌握80、90后员工的共同心理、行为、职业特征。掌握对80、90后员工的管理技巧，建立对80、90后员工具有影响力新型......

《跨部门协作与冲突管理》课程方案 主讲：黄老师

1、明晰跨部门协作的障碍，建立跨部门协作的基础；2、掌握跨部门协作的方法和技巧，提升整体绩效；3、掌握冲突管理的方法和技巧，提升协调性；4、提升管理能力。【课程对象】中层管理人员。【授课方式】互动讲授+案例分析+视频分析+情景模拟+课堂演练+小组讨论+游戏【课程大纲】第一节 是什么阻碍了部门间的协作-跨部门协作的基础1......

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