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部属培育与辅导 杭州：2025年06月20日
1.了解部属的特性与长处，明确辅导目标2.清楚辅导的途径，掌握基于场景的辅导工具3.熟悉辅导面谈流程与辅导注意事项4.辅导方法现场演练与讲师点评5.学会使用核心任务场景分解表课程大纲一、要点切入——掌握辅导对象及最佳辅导时机1.辅导的基本前提及核心原理2.了解员工的特性与长处1)协助员工自我分析......
团队管理核心技能 杭州：2025年06月26日
1. 对身为团队领导肩负的角色和责任有清晰的认知，明确管理层和下属的期待2. 掌握如何通过集思广益，激励，授权，冲突处理等具体的团队管理技能引领团队3. 能够针对性的和团队成员进行有效沟通4. 能够对公司团队现状以及对应的管理风格有所了解和建立针对性的管理策略参加对象企事业单位等企业中高层管理人员课程大纲一、破冰课堂团......
从技术走向管理 ——从专业人才到管理者的完美蜕变 杭州：2025年06月27日
据权威统计报告显示，现在65%以上经理人曾经从事过营销工作，而其中又有58%的人所学的专业为工科或理科，从事技术出身。技术以严谨求进，管理以艺术求精。从技术能手到管理者的角色改变中，其本人经常面对以下挑战：1、专业上，十分的留恋，一遇到具体工作就亲力亲为。2、工作上，总有做不完的事情，总是很忙很累，倍感压力。3、角色上......
组织能力三板斧:业务价值导向的变革管理与组织激励 杭州：2025年07月04日
这是一个变革的时代，变革已经成为企业的“新常态”，美国某权威机构的调查发现，变革企业只有13%成功了，更多的企业则回到原样，或者陷入困局，那么，到底是什么原因导致了这样的结果呢？其中非常重要的一个原因就是“员工的抵抗心理”，在多年配合企业变革的咨询项目中，我们发现，只有帮......
打造A+团队的七把金钥匙 杭州：2025年07月11日
介绍团队的概念学习团队领导并设定高绩效团队的标准学习团队发展阶段学习分析与评估团队的动态熟悉不同团队发展阶段下，主管之领导方式培训对象企业管理者课程大纲：序章：同心协力与团队合作1、同质化的管理者现如今面临的困境2、不得不改变团队的四个理由——社会、企业、工作、个人的变化3、A+团队应该有的崭新......
4D领导力--打造高绩效的完美团队 杭州：2025年07月11日
企业管理者课程收益1.了解卓越团队的标准2.熟悉管理团队场域的AMBR流程3.了解实践卓越团队的8种行为4.掌握使用背景转换工作表解决团队实际问题课程大纲一、感知场域的力量－什么是决定团队绩效的最重要因素1.讨论：卓越团队的标准是什么？2.案例分析：什么是造成项目/任务失败的最重要原因？3.决定绩效的两大因素：场域（氛......
管理技能提升MTP 杭州：2025年07月11日
企业管理者课程大纲一、管理者角色与责任1.管理者承担绩效特点2.管理者与员工区别3.管理技能来自于心智模式4.当代员工的特点分析5.管理者需要对员工和团队进行改变和影响6.管理者改变力的角色7.管理者影响力的角色8.管理者三种不同角色分析与区别9.管理者“向上管理”的角色10.管理者的责、权、利......
高效团队建设（模块教学+现场辅导） 杭州：2025年07月11日
1. 群体和团队团队认知，为何需要团队群体和团队的区别团队形成的过程群体和团队的领导风格2. BELBIN®团队角色分析什么是团队角色构成团队角色行为的因素管理你的团队角色团队及个人分析报告解读3. 团队的合作与解决问题团队合作的四大基础：RCCD法则高效团队的基本特征：Fish理论团队合作的障碍重建团队士气4......
团队建设培训内训课程
《沙漠掘金》—团队管理类情景沙盘模拟课程 主讲：蒋老师
1、您是否还在因为经常没有带领团队达成期望的结果而头疼？2、如何发挥团队决策的效率？如何更好的进行团队目标管理？3、工作计划都会做，做一个完整可执行的计划应该要关注什么？4、如何从日常工作中解脱出来，去完成更重要的组织目标？5、团队领导力需要从哪些角度进行提升？……二、课程收益：1、提升学员......
构建以奋斗者为本的激励体系&海外队伍建设 主讲：解老师
有的老板讲，管理的关键就是“用对人、分好钱”，分好钱也就是做好员工的激励管理。而激励管理是基于人性出发，来激发团队的活力，远不止分好钱。现在00后等大批新人开始加入公司，如何激活他们的活力成为关键：我们公司是传统行业利润一般，如何激励员工？物质激励和非物质激励哪个更有效？员工认为我们的激励方案是......
卓越团队能力特训营 主讲：胡老师
第一讲：独立人格——为团队注入执行的基因一、独立人格与百分百责任什么是独立人格：独立的承担责任、独立的坚守原则。什么是百分百责任思维？为什么不做结果？因为心中没有原则。二、如何塑造独立人格1. 二个要素：靠原则去做事（原则高于一切）、靠结果做交换（我要什么我清楚）2. 二个标准：成年人逻辑、社会......
