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教练式辅导激励：部署培育与辅导 杭州：2026年06月05日
本课程从系统化工作在线人才培养体系为起始点，以行为学家保罗·赫塞博士（Paul.Hersey）的情境领导模型为基础，通过人才培养体系展开，针对下属在工作场所的四个阶段的不同能力模型，对下属进行差异化的辅导和教练，从而达到提升下属能力，改变下属态度，提升下属工作意愿的目的，使得下属的能力和意愿能更好地适应企......
卓越经理人的七个修炼 杭州：2026年06月05日
第一部分：导论：勇于改变自我，承担责任，迎接挑战1、变化的世界1)录像分析：变化的世界2)小组讨论：公司与员工面临的变化与挑战3)如何应对变化以不变应万变以原则为中心的领导艺术2、观念转移，由内而外的改变自己1)观念是行为和态度的根本，我们的一言一行均脱离不了观念的影响观念转移是改变行为和态度的原动力，观念转移：改变自......
新官上任—带好团队管好人 杭州：2026年06月05日
理解团队的概念和团队工作的特点明确高效团队建设的目标，并能找到合适的切入点能够自我分析，找到自己在团队中的最佳位置体验团队中沟通的特点，并能选择适当沟通方法进行沟通课程对象：基层主管、储备干部课程大纲模块一 理解团队案例研讨：德国国家发展银行的“悲剧”1.为什么我们需要团队意识？2.团队VS工作......
LSP乐高系列：管理与激励实践——从专业走向管理 杭州：2026年06月06日
明确管理者角色转型要求：清晰认知从个人贡献者到团队管理者的角色变化，掌握胜任力与关系力的平衡，实现职业转型掌握多元沟通风格与信任建设：识别4种不同沟通风格的特质与雷区，通过LSP隐喻模型理解信任建立的底层逻辑，提升团队协作效率与信任基础学会目标设定与赋能团队：掌握目标设定与委派授权的关键方法，提升团队敬业度与执行力掌握......
软技能·硬结果-九型人格与团队管理© 杭州：2026年06月12日
约翰·C·麦克斯韦尔曾说：“领导力不是让别人做你想做的事情，而是激励他们做他们自己认为对的事情。” 如果能了解和尊重团队成员的不同性格，就能够为管理者提供更有针对性的领导策略。但是在现实环境中，随着越来越多的90、00后加入团队，他们本身性格各异，需求多样化，增加了管......
中层经理管理能力全面提升 杭州：2026年06月12日
通过2天1晚学习，学员将直接获得以下能力提升：✅ 角色清晰化：1小时内理清「管理者vs领导者」核心区别，明确中层“承上启下”的3大关键职责（战略解码、团队赋能、结果兜底），告别“传声筒/救火队员”角色错位；✅ 执行高效化：掌握「目标拆解-过程追踪-结果达成」全流程......
人才管理项目5步曲 杭州：2026年06月16日
负责或参与人才发展的管理者；课程大纲开场：人才管理的输入与输出，课程目标，期望与规则第一模块：构建人才管理项目企业为什么需要发展人才？分析利益相关方-谁关心人才发展，对他们有什么好处？探讨不同的人才发展项目，是什么?有什么区别？培训课程 & 行动学习领导力发展项目人才盘点 &人才库/高潜人才库继任者计划......
赋能业务与团队：业务管理者的人才管理 杭州：2026年06月26日
中高层管理者在管理岗位有一定的管理经验，需要夯实和提升团队领导力的管理者课程大纲：课前一周：完成“大一人格”测评模块一：重塑业务管理者的业务与团队赋能思维1.澄清业务管理者的管理使命2.管理者的三大管理职责3.管理者身上的三种重要角色4.评估诊断：管理者行为和思维自我认知5.厘清团队关键任务6.......
团队建设培训内训课程
《读书会引导：参与式团队读书会引导者的引导技能培养》 主讲：崔老师
当参与式团队读书会结束时，帮助参与者达成如下目标：1.全程体验一次参与式团队读书会，感受团队读书的价值和意义2.掌握参与式读书会的方法和工具——“ORID读书四步法”3.掌握参与式读书会的方法和工具——“重点拆书三步法”4.......
管理者综合技能提升训练 主讲：赵老师
中层管理者、各部门负责人，从技术走向管理的人员、基层管理人员等【课程背景】随着公司的不断发展，管理岗位在的重要性越来越突出。目前公司的中层管理者，大多数是半路出家，原来在基层专业岗位干得不错，拥有不错的技术或业务素质，也不乏工作的热情，但是在升上管理岗位后，不能适应角色的转换，不能找准自己的位置，使工作陷入困境。管理人......
团队构建与合作之道 主讲：龙老师
掌握团队测评技术以构建高效的团队熟悉团队协作与分工的基本思路与方法掌握增强团队凝聚力和责任心的核心要素【课程内容】第一模块：挑选适合的团队成员（时间360分钟）1. 团队成功背后的角色模型是什么？-两补两同原则２. 如何发挥团队成员的优势？-赋能管理模式３. 领导者和管理者的如何分工协作？-情理合一４．团队合作成功的八......
