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人才管理项目5步曲 杭州：2026年06月16日
随着企业面对环境的快速变化与外部竞争的压力，单单为员工提供培训满足不了业务的需求，很多企业启动了不同的人才发展项目与工作：领导力发展项目、人才库/高潜力人才库、人才盘点、继任者计划等等。本课程帮助你了解人才发展的全流程，怎样能够更好地管理好人才发展的工作。课程收益帮助负责人才发展工作的人员理清思路，了解方法，提升人才管......
赋能业务与团队：业务管理者的人才管理 杭州：2026年06月26日
中高层管理者在管理岗位有一定的管理经验，需要夯实和提升团队领导力的管理者课程大纲：课前一周：完成“大一人格”测评模块一：重塑业务管理者的业务与团队赋能思维1.澄清业务管理者的管理使命2.管理者的三大管理职责3.管理者身上的三种重要角色4.评估诊断：管理者行为和思维自我认知5.厘清团队关键任务6.......
高效组织再造3.0-组织效能提升的11个关键 杭州：2026年06月26日
一、同心协力与团队合作1.团队的七个基本特征2.团队合作的核心3.团队管理的两种状态与两种权力4.回归团队管理的“原点”5.团队管理的四大金律与五个标准二、团队效能管理提升之理论篇1.管理者的“误解”与年轻部属的“绝望”1)年轻人失去工作干劲的理由......
与新生代共舞——数字时代的新生代管理新模式 杭州：2026年06月26日
一、新时代背景下管理者的角色认知——自我提升，赋能团队1.VUCA时代管理者的机遇与挑战1)行业的异变性2)企业发展的不确定性3)上下关系的模糊性4)员工职业心态发展的复杂性2.新时代背景管理者的四项内功修炼1)情商2)职商3)逆商4)时商3.视频欣赏：《大咖VS大神，谁是90后的菜？》4.问题......
从基层到主管--新角色把控技巧 杭州：2026年06月26日
工作转型后的角色定位掌握有效沟通的技巧，顺利完成对上、对下和平行的沟通任务认识对班组成员的激励工作的重要性，掌握有效的激励方法课程大纲一、工作转型后的角色定位1.技术骨干与管理者的特质区别2.案例研讨：《新任经理李凡的烦恼》3.管理者的责任和价值4.管理者的成熟心态开放研讨想要解决问题，但是却面对太多的不可控因素，我能......
赢在中层--向上管理与向下管理 杭州：2026年06月26日
1.学习与上司沟通的技巧2.向上司汇报的时机以及对自我的把控3.如何配合上司解决问题，建立彼此之间的合作关系课程大纲破冰游戏及暖场MBTI®测试一、知彼解己—怎样影响你的上级1.确定你的MBTI®性格类型--MBTI®16种性格类型2.正确的认识上司的能力、性格和职业态度1)案例分享......
中层经理管理能力提升（姜垣浩老师） 杭州：2026年06月26日
中层经理是连接高层和基层的桥梁，起着承上启下的纽带作用，高层的理念、战略要靠中层执行落实到基层，方能落地生根实现企业目标。然而，中层经理半路出家的现象较多，他们缺少对管理角色、管理方法的认知，没有及时实现角色转换，也没有系统掌握系统管理技能和知识，不能胜任管理职位，没有起到应有的作用。有句名言，叫“世界上唯......
克服团队协作的五种障碍—工作坊 杭州：2026年06月26日
拥有一个高凝聚力、高战斗力、高绩效的团队是每个领导者的梦想和治理方向。但是打造高绩效的团队的关键是什么呢？关键取决于核心团队的高效协作能力！如何做才能使团队成员凝聚在一起，进而使他们各自发挥优势，从而打造一个既聪明又健康的团队，继而创造奇迹呢？信息时代，团队的高效协作已成为唯一的一项可持续、有竞争力的优势！团队协作并不......
团队建设培训内训课程
《室内拓展训练——团队的管理与协作》 主讲：闫老师
课程将传统的拓展训练与企业咨询培训相结合，既保持了传统拓展训练学员参与性强、培训气氛好、学员感触深刻、老师学员互动多等特点，又加入了专业咨询团队深层次的理论分析和实际指导。可以说，此系列课程是拓展培训师与咨询师强强联合，团队式的重磅出击，企业最关心的效果问题也自然有了保证。通过我们对室内团队拓展训练客户的问卷调查，客户......
教练型带教 主讲：梅老师
理解教练型带教在辅导学员过程中可以使用的教练技能；学习运用教练工具提升带教的技能；现场输出辅导岗位的具体带教计划。培训对象：公司带教项目的带教。培训大纲一、 教练基础1、 什么是教练（Coach）2、 教练与其他角色的区别3、 绩效=潜力-干扰4、 为什么要打造带教的教练技能5、 教练型带教的核心能力二、 教练型带教核......
跨部门团队高效协作技术 主讲：张老师
为什么有的团队是三个臭皮匠顶个诸葛亮，有的团队是三个和尚没水喝？如何让团队发挥出整体效能，挖掘出团队潜力，使之产生1+1大于2的绩效?如何与跨部门团队成员进行高效沟通，突破跨部门团队协作的障碍？如何让跨部门团队就目标达成共识，上下同欲，群策群力地解决问题？如何使团队效能1+1>2,如何建立高效的团队工作模式，既授......
