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中层经理管理能力全面提升 杭州：2026年10月23日
企业各级管理人员课程大纲前言：中层强，则企业强——你的管理水平，决定团队战斗力上限！模块1：自我管理第一章自我觉醒：从管理者到领导者的“认知跃迁”1.管理认知：谁是管理者？管理的本质是“通过他人拿结果”；2.管理者的三重身份：执行者→协调......
管理者成长地图：打造高绩效团队 杭州：2026年10月30日
各级管理者课程工具包1.共计分享28个落地工具。既有分析工具，又有实操工具（为主）课程亮点通过理论讲授、视频观摩、案例研讨、角色扮演等多种教学方式，特别是案例教学方式，让学员：1.理解管理者打造高绩效团队所需要的三种关键思维方式，即长久心、初始心和他人心；2.掌握思维方式在日常工作中的落地工具，特别是他人心落地的&ld......
老板识人御将之道 杭州：2026年10月30日
1.提升洞察、思维能力；提升沟通、说服能力2.提升识人、用人能力；提升协调、平衡能力3.通晓知人善任之方法，合理授权、高效控权4.通过生活与工作中的细节一眼就看透人心5.掌握凝聚人心、消除团队中的紧张关系6.如何根据下属的优势安排最适合其发挥的岗位7.如何搭配优势互补的管理团队8.如何防人制人，防止背叛代价过高课程大纲......
从技术走向管理-新晋升经理管理技能提升 杭州：2026年11月03日
在职业发展的某个阶段，许多技术精英必须决定是继续沿着技术路线发展或者是走向管理发展路线；在企业成长的过程中，某些技术精英会被提拔到管理工作岗位；科技型企业的数量和规模日益增加，使得越来越多的技术精英进入到管理领域。但是我们经常会发现：很多技术背景提拔的管理者在新岗位上一直处于痛苦和挣扎状态，主要表现为：多数情况下，在企......
啮合式人才管理 杭州：2026年11月06日
团队管理者、项目负责人、业务专家、青年骨干员工、管培生、新员工等课程目标1) 15个场景真实再现人才管理的挑战2) 20组实用人才管理工具包3) 3大测评工具为管理的科学性保驾护航4) 啮合式人才管理落地工具包课程大纲：前言:人才管理的根本是要将人才转化为商业结果1、人才管理的魔咒:人不够用/人不好用2、人才管理的痛点......
情境化管理训练之管理思维修炼 杭州：2026年11月06日
第一章：整体贡献思维情境案例1：某银行审计稽核部门人员的工作困惑1.对应情境：部门主义+本位主义；局限思维，看不到大的格局；站位不正确，不能正确界定本部门与公司整体，本人与公司之间的关系2.情景分析：本案例关键就是当事部门缺乏全局观和贡献思维3.绩效行动：就本部门结果指标做一个重新梳理并和上司沟通，按照BSC模型重新梳......
部属培育与辅导 杭州：2026年11月06日
1.企业中高层干部和管理者等2.企业新晋或储备管理者3.对于辅导培育工作不了解的人员4.岗位带教的师傅等课程亮点1.了解部属的特性与长处，明确辅导目标2.清楚辅导的途径，掌握基于场景的辅导工具3.熟悉辅导面谈流程与辅导注意事项4.辅导方法现场演练与讲师点评5.学会使用核心任务场景分解表课程大纲一、要点切入—......
打造企业新中层 杭州：2026年11月07日
理论联系实践：老师在实践工作中不断总结、提炼后再上升到理论指导的高度；操作性强：结合企业实际工作的需要、设计可用的实战管理工具。形式轻松活跃：课程讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演、游戏互动、故事描述、视频体验等灵活多样的培训形式，让学员在轻松愉快的环境中学习并提升管理水平。课程大纲：前言：中层强则企业强新中层9力与新......
团队建设培训内训课程
高效寻求问题解决与组织发展的方案 主讲：宋老师
结构化引导工作坊介绍“引导就是达成共识、缔结联盟的过程。”在现今的各个大型企业，尤其是顶尖的跨国企业中，引导技能已经被视为组织领导者和组织发展专家的一项必备技能。以引导方式组织的讨论中，所有人都积极参与讨论过程，每个人都理解讨论中所做出的决策，这使得决策的执行被组织成员广泛支持，达成共同的目标也......
团队协作的五大障碍 主讲：王老师
第一大障碍：缺 乏 信 任一、缺乏信任—团队特征1 相互隐藏弱点和错误。2 不愿请人帮助，给别人提出建设性的反馈；3 不愿为别人提供自己职责之外的帮助；4 轻易对别人的用意和观点下结论而不去仔 细思考；5 不愿承认和学习别人的技术和经验；6 浪费时间和精力去追求自己的特定目标；7 对别人抱有不满和怨恨；8 ......
组织设计与能力提升 主讲：史老师
中高层管理人员课程大纲：一、组织管理相关的重要概念1.管理的前提2.管理的目的和追求3.管理的对象和范围4.管理的基本任务5.有效管理者的特征6.系统管理：例常与异常7.管理意味着责任8.管理是科学，是艺术，还是手艺？9.管理是实践还是言论、规划？10.基于事实的管理11.从管理到领导二、组织的基本概念1.什么是组织2......
