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激活：有效激励与学会授权 杭州：2025年11月28日
1.明确激励对于管理者的重要性2.从内在人性的角度来激发激励策略3.学会有效激励的方法和策略4.通过授权来激发，来唤醒员工课程大纲一、管理者任务和人性的假设1.五项基本任务2.人性与个性3.责任感提升4.无效激励5.责任感提升方法6.职务的设计7.拥有管理者愿景视频分享：激发动力的策略案例分析：为什么激励无效现场讨论：......
迈向领导之路—从技术走向管理 苏州：2025年11月28日
理解管理者与技术大伽的本质区别，帮助构建管理者思维；通过体验和研讨认识管理的本质和管理者的角色素养，清晰地理解提升部门绩效的方向和策略；清晰理解新的角色及角色行为的变化，厘清职责-关键任务-能力需求的关系，发展个人能力课程大纲第一部分、管理沙盘初体验：“吉塔行星” 第一步：情境模拟体验（规则解......
领导力与团队管理 苏州：2025年12月10日
模块一、认识团队与团队管理障碍1 破冰活动2 团队管理初探团队管理体验活动阻碍团队发展的五项障碍概览模块二、解析团队核心领导力1 团队领导力沙盘推演第一轮2 领导力探讨3 员工敬业度与团队氛围评估4 卓越领导力的核心特质5 团队领导力五项基本行为模块三、团队管理第一要素：建立信任1 团队领导力沙盘推演第二轮2 领导力第......
从技术走向管理 苏州：2025年12月17日
从技术、业务转型的新晋管理者;中层管理者的后备培养力量课程大纲：第一部分管理沙盘初体验1 情境模拟体验（规则解读－小组体验）2 学员反思与交流：结合管理活动分享体验感悟（无论成功或失败）3 复盘与老师点评4 迁移到工作情境：· 学员体验分享· 学员实际案例分享教学目标：· 理解......
下属培育与辅导-做好提升下属的“赋能者” 上海：2025年11月28日
帮助管理者与员工建立持久的信任关系；能够深层挖掘与提升员工的动力与能量；让管理者学会培养员工面对问题的积极心态；能够培养员工自我解决问题的意识与能力；取得当前的绩效同时能培养更有动力的员工；培训对象承担团队绩效职责的企业中层管理者本课程聚焦于如何激发员工行动来完成目标，是能力课，不涉及培育与辅导规划的体系及制度的建立课......
沙盘模拟：敢死队© - 高绩效团队组织建设 上海：2025年11月28日
1、从整体中认知整个组织，提升管理者的大局观；2、了解任职资格管理体系以及素质模型在组织中的应用，挑选合适的队员；3、有效运用领导行为与组织行为，解决团队问题；4、掌握贝尔宾团队角色在组织中的应用方法。课程特色1、课程以体验式沙盘游戏为主，让学员在游戏的机制下，自己动手体验并找到答案；2、课堂氛围有趣轻松，学员参与度与......
新任经理管理魔方-胜任管理角色的三个阶梯 上海：2025年12月01日
以知识工作者为管理对象的新任主管或经理，上任本岗位时间二年以下在新任阶段没有打好基础的现任主管经理可以是内部提拔、可以是外部招聘、内部平行调动，也可以是企业新形成的部门的 Leader课程特点高度实战：堂上即可直接产出新任经理加速其成长速度的“行动计划”，课后立即能够应用。尊重差异：模型和工具虽......
中层经理的领导艺术 上海：2025年12月03日
成功的管理者能够完成工作。学习管理的艺术，让你快速脱颖而出。通过广泛的指导性角色扮演、自我审核和深入的技能练习，你将探索激励、授权、辅导、沟通、绩效管理和领导力。课程内容1. 承上启下的中层管理者* 中层管理者角色的定位* 被组织给予更高目标* 承上启下所需更全面能力* 成功穿越中层管理的雷区2. 中层经理的沟通艺术*......
团队建设培训内训课程
MTP中层主管管理技能提升训练 主讲：刘老师
我国众多的企业中高层多面临如下现状：1、救火现象严重，疲于奔命，越忙越乱，越乱则越忙，运营效率低下，导致业绩不佳；2.、管理者自己“日理万机”，下属却轻轻松松，但他们却并不领情，甚至还抱怨；3、缺乏专业的管理沟通训练，说多听少，沟而未通的现象时常出现；4、下属不肯动脑，凡事碰到“麻烦......
团队管理（齐天阳） 主讲：齐老师
很多刚刚晋升的中基层管理者自身还没有经过系统学习就已经上岗，业务能力很突出，但管理能力跟不上，经常面临人员不好管、团队不稳定、业绩难达成等问题，对于这个阶段怎么能顺利“活下来”？任何一个行业都不能由一个人独立完成，作为团队管理者不能只依靠个人的聪明才智创造业绩，必须建立和打造一支高效团队。作为团......
组织盘点与效能提升实战营 主讲：蒋老师
2022年，这个世界充满未知与不确定性。新生态、新科技不断进步，黑天鹅、灰犀牛事件频发，这对组织管理提出了越来越大的挑战。组织效能是组织实现目标的能力，是衡量企业经营好坏的各种评价标准的综合。不关注组织效能，即便身处风口也难以抓住机会乘势而上，甚至会死在上升的路上。企业HR和人力资源管理者要有组织效能管理意识和能力，不......
