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管理者成长地图：打造高绩效团队 杭州：2026年10月30日
课程引入：案例《加班电话》/《课件发我》1.“意识-行为-结果”的循环2.打造高绩效团队的关键在思维第一部分：打造高绩效团队的思维与工具一、系列案例1：《特别请求》《爱好篮球》《观点分歧》《打小报告》1.打造高绩效团队关键思维1：长久心2.实操工具1：如何面对员工的特别请求？3.实操工具2：如何......
老板识人御将之道 杭州：2026年10月30日
一个企业的首席人才官是老板，真正的顶级人才都是靠老板去培养，而不是靠人力资源部。领导的任务不是带兵打仗，而是领导带兵打仗的将军。面对一群充满智慧、拥有性格魅力，甚至相互冲突、桀骜不驯的将领进行协调与平衡，区分轻重缓急，作出战略、战役决策——这需要高超的领导艺术。你具备这样的领导艺术吗？你是否面临......
从技术走向管理-新晋升经理管理技能提升 杭州：2026年11月03日
基中层管理者、项目经理，企业内部已经或者即将承担管理职能的技术型管理人才培训大纲：一、鸡尾酒会破冰和学员期望收集教学目标：构建良好的学习氛围，了解学员期望，明确培训重点1.学习小组组建2.学员期望收集二、从技术走向管理后的管理者自我管理教学目标：了解管理的本质，掌握管理者与技术人员的差异性，促进角色的转换1.管理的本质......
啮合式人才管理 杭州：2026年11月06日
研究表明，75%的经理人没有接受过专业的人力资源管理训练就直接上岗，他们在成为经理人以后才学会如何成为一名合格的经理人；如今，人才成本高企，好不容易培养出来的人才，刚刚上手却要离开，盖洛普的报告显示：75%的人才离开的不是公司，离开的是上司；公司发展快速，人才捉襟见肘，想招的人招不到，招来的货不对版，对版的人同床异梦。......
情境化管理训练之管理思维修炼 杭州：2026年11月06日
中层骨干课程大纲：第一章：整体贡献思维情境案例1：某银行审计稽核部门人员的工作困惑1.对应情境：部门主义+本位主义；局限思维，看不到大的格局；站位不正确，不能正确界定本部门与公司整体，本人与公司之间的关系2.情景分析：本案例关键就是当事部门缺乏全局观和贡献思维3.绩效行动：就本部门结果指标做一个重新梳理并和上司沟通，按......
部属培育与辅导 杭州：2026年11月06日
1.企业中高层干部和管理者等2.企业新晋或储备管理者3.对于辅导培育工作不了解的人员4.岗位带教的师傅等课程亮点1.了解部属的特性与长处，明确辅导目标2.清楚辅导的途径，掌握基于场景的辅导工具3.熟悉辅导面谈流程与辅导注意事项4.辅导方法现场演练与讲师点评5.学会使用核心任务场景分解表课程大纲一、要点切入—......
打造企业新中层 杭州：2026年11月07日
前言：中层强则企业强新中层9力与新中层八荣八耻；第一章 从优秀到卓越：新中层9重修炼1. 重视贡献：我能贡献什么？2. 注重执行：用结果说话；3. 拥抱责任：责任胜于能力；’4. 知行合一：说到做到5. 绝对到位：到位力度=发展速度6. 现地现物：有问题现场解决；7. 团队智慧：退、让、舍、给；8. 有效决......
打造企业新中层-中层管理技能提升 杭州：2026年11月07日
从职业底线探讨中层管理者思维能力、管理能力、执行能力、解决能力、领导能力等９力；从中层八荣八耻解析如何从优秀到卓越、如何从管理到领导、如何从目标到结果；从道、术、器、练４个方面打造中层的能力，至少提供15个独特理念、20个有效方法、10个管理工具课程大纲:前言：中层强则企业强新中层9力与新中层八荣八耻；第一章从优秀到卓......
团队建设培训内训课程
团队管理与实践 主讲：重老师
通过该课程的学习，能够让参训学员：1.充分理解团队的重要性2.明确构建团队的要素和过程3.掌握构建卓越团队的领导力方向4.能应用所学方法构建卓越的团队【培训对象 】企业基层、中层和高层管理干部【培训方式 】互动式、体验式培训【课程大纲】单元一：团队和团队文化构建一、训前活动1.学员分组2.选举组长3.确定组名、组呼和L......
如何正确引导与管理80/90后 主讲：查老师
在企业日常管理实践中，企业期望忠诚、敬业、稳定的员工，但在现实工作中越来越多的管理层意识到一个共同的问题，那就是与其他年龄段的人相比，上世纪80年代后出生的年轻人尽管在职场已经好几年了，而且大多数在工作岗位上承担起了管理者与监督者的角色，面对“80后”，他们在沟通方面有些手足无措。当&ldquo......
高效团队管理 主讲：陈老师
本课程通过系统剖析自我管理风格以及高效团队的成功要素，帮助管理者深刻了解并掌握自己所在团队的特点，并根据自己的社交风格，学会如何利用不同的领导风格与不同特点的员工进行有效沟通，从而提升团队整体执行力。本课程通过大量的图片、视频和案例演练，使学员不仅在理念上有所提升，同时在行为上得到真切的体会和改进。目标学员：中层管理者......
