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次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励 杭州：2024年05月10日
一、Z世代来袭——给传统管理者带来的灵魂思考1.灵魂一问：为什么和Z世代聊天，你总被诟为“话题终结者？2.灵魂二问：为什么越来越多的Z世代员工，会对团建Say No？3.灵魂三问：为什么Z世代新人对满堂灌的入职培训，集体躺平？4.灵魂四问：躺平、社恐、二次元背后，到底有什么样的心理需......
有效授权与激励员工的十大法则 杭州：2024年05月17日
基层主管、储备干部课程大纲第一章 授权管理的前提：管理者的角色定位法则1.管理者角色案例：丘吉尔的怒火管理者角色转变的对比骨干员工与管理者的区别角色转变困难的原因2.定位误区管理者常见的角色错位避免管理者的两种病症如何应对管理的两难现象3.定位分析关于管理者角色的历史观点管理者在企业结构中的位置针对上中下三层的定位分析......
管理者成长地图--部属培育与辅导 杭州：2024年07月05日
1.增进学员对部属培育的正确认知与有效教导部属的技巧,有效提升部属的工作绩效2.认识企业教练法和员工辅导在企业管理的作用和意义，明确自己在团队中应该扮演的角色，明确个人的优势，以及以积极的心态投入团队工作3.完成从以“事”为中心传统管理思维向以“人”为中心的教练思维的转换......
管理者成长地图：人才梯队的培养与激励 杭州：2024年07月12日
1.梯队人才领导力发展模型2.流带图3.员工激励四标尺4.逻辑层次5.发展行动计划表课程亮点1.夯实管理思维，提升管理格局，通过发展领导力提升对团队的影响力2.掌握教练辅导的步骤及方法、学会如何有效提问，引发他人思考答案，促成自发的行动3.掌握人才盘点与人才梯队建设的方法4.培养融洽的工作环境和工作关系，激励员工的表现......
组织能力三板斧:业务价值导向的变革管理与组织激励 杭州：2024年07月19日
1.差异化诊断团队的变革准备度2.三个关键落地工具：日常沟通计划、抗拒化解计划、赋能成就计划3.变革中团队辅导的R模式课程亮点1.了解组织变革的张力与活力机制，及生态化业务转型对敏捷组织能力的要求；2.了解组织变革带来的不确定性及其对团队士气的正向影响；3.掌握组织变革环境下凝聚团队骨干、升级战斗力的激励策略；4.掌握......
有效的员工激励技巧 苏州：2024年07月17日
1、让企业员工上下团结，充满工作热情，并能释放自身潜力；2、让企业各级管理者掌握激励员工的方法和技巧；课程对象：企业高中基层管理者课程大纲：一、企业发展与有效激励1、激励的重要性2、激励在企业发展中的含义3、激励对企业发展的作用4、案例分析与应用二、激励理论与企业运用1、人性假设理论与企业应用2、经典激励理论与企业应用......
引领变革——组织变革中的员工动力激发 上海：2024年04月25日
模块一：面向未来：VUCA-BANI的动荡世界1.颠覆性的多个企业案例：这个时代正在发生怎样的变化，深刻的变革？2.分享与讨论：我们企业的内外环境正在发生哪些变化？3.小结：变化成为常态，敏捷应变的变革领导力的重要性4.引导活动：漫游挂图研讨“敏捷应变的管理者是怎样的？“5.变革领导力的研究：最......
如何成为优秀的部门经理、主管 上海：2024年04月27日
企业发展强大，管理干部至关重要，管理团队是企业的骨架，有一批优秀管理者，企业的发展壮大才会有保证。在多年与企业接触的过程中发现，虽然很多企业的管理整体上有进步，但许多企业在战略落地的最后一公里，往往存在落地不彻底，执行不到位而影响企业战略目标实现的情形，而最后一公里通常是中基层管理者的阵地。很多管理者从专业晋升而来，专......
员工激励培训内训课程
员工辅导与激励 主讲：王老师
人力资源是决胜的关键，人才必须长期培育，教导他就能领导他；教育可以改变习性、增加信心、解惑、启发灵感；透过辅导达成绩效，同时才能体现主管的价值。激励更是具有无形的力量，调动部属的积极性，从而提高部门绩效。很多企业的管理者或许知道怎样去领导自己的员工，却忽略了管理者还肩负着辅导与激励员工的责任。那么，应该怎样去辅导员工？......
下属的辅导与激励 主讲：刘老师
我如何能激励团队成员积极主动，创造成果呢？作为管理者，我如何培养和支持继任者？我该如何帮助员工健康成长呢？我如何让大家同心协力，不断创新呢？在知识经济时代，世界趋于扁平化，给建议远远没有问问题产生的效用大！教练型管理者知道如何提出伟大的问题！他们知道如何激发每个团队成员的智慧！源于体育科学的教练技术诞生以来，与管理科学......
辅导与激励（1天） 主讲：张老师
了解培养和辅导员工的重要意义，全面理解管理者的教练角色及价值；知晓员工准备度构成两大关键要素：能力与意愿，明晰关键人员准备度差距及辅导需求；了解员工是如何成长的，掌握知识、技能、经验的差异化辅导流程、方法及工具；了解员工为什么努力工作，掌握动机及信心的激励方法与技巧。【课程特色】课程借鉴工作坊模式，侧重“做......
