杭州人力资源培训

杭州人力资源培训公开课

销售团队薪酬激励设计与实施杭州：2026年08月14日

HR、财务、业务管理者等有销售薪酬激励奖金方案设计需求的人员课程大纲1销售薪酬激励方法论 3H1.1销售管理有效性自查1.2销售薪酬激励设计框架1.3销售工作与销售流程1.4销售薪酬激励方案为何失灵1.5销售团队薪酬激励设计要素1.5.1薪酬水平定位1.5.2薪酬组合1.5.3固薪设计方法与示例1.5.4浮薪设计要素与......

资深HR手把手教你做员工考核杭州：2026年08月14日

外部，整体经济放缓，成本上升，业务拓展难，人才引进难，融资难……内部，企业经营压力很大，目标无法传递，无人对效率效果负责，推行考核不知如何下手……这么多挑战摆在中小企业的面前，从哪里入手可以帮助中小企业在不明朗的经济环境下夯实内功，实现盈利，保证企业的持续发展？课......

如何用绩效管理提升部门业绩杭州：2026年08月14日

1、人力资源管理体系构成与企业各层级人员对人力资源管理角色承担。2、绩效的概念，绩效产生因素分析。常用绩效管理与考核的工具（目标管理(MBO)、关键指标(KPI)、平衡记分卡(BSC)、OKR。）。3、管理者如何管理团队绩效。把合适的人放到合适的位置上（识人、用人），提升员工意愿与能力（沟通、辅导、激励、赋能、文化建设......

企业文化建设实战训练杭州：2026年08月14日

快乐生活，主动工作，诗意创造。用制度奠定天下，用文化坐稳天下。课程对象企业总裁、总经理、决策者课程大纲一、解析组织文化1.什么是文化？文化是生活在一定地区的人们对自然、社会、人类自身的评价。（1）文化的内在关系：人和自然的关系（征服-协调）人和人的关系（竞争-超越）人和自我的关系（揭示-认知）（2）文化的外在表现：......

向华为学习--岗位分析与岗位评估杭州：2026年08月14日

为什么企业存在明显的资源冗余和低效率的同时，却仍有许多部门在叫喊着人手短缺？为什么员工认为公司的竞聘制度只是领导者进行人事调整的“幌子”？为什么员工抱怨在组织里看不到清晰的职业生涯发展通道？不同职能部门中的岗位孰大孰小？销售和营销岗位有何特点？与部门经理讨论如何给岗位定薪时，是否有共同的评估标准......

内训师授课技巧提升训练班（限50人）杭州：2026年08月14日

通过深入浅出的讲解，挖掘企业培训的核心价值通过有效有趣的互动，传承企业培训的实用方法通过实战情境的演练，掌握企业培训的专业技能培训对象：企业内培训师、培训专员课程大纲：一、学习型组织--专业认知1.企业培训价值认知--知原理1)学习型组织的行为习惯2)内部兼职讲师的价值创造3)内训课程与内训师成长的新阶段2.内训师岗位......

经验萃取工作坊杭州：2026年08月15日

"有志于成为内部绩效顾问的内训师"希望提升团队绩效的业务管理人员"有志于让课程易于落地，可操作性强的课程开发人员课程收益"能辨识何种经验值得被萃取，并理清经验与绩效之间的关系"能根据经验萃取工具，完成经验萃取，并将经验定型"知晓经验在知识管理体系中的价值和迭代......

《劳动合同法》、《社会保险法》、《工伤保险条例》实操应对策略——合同订立变更、有效解雇辞退调岗调薪及违纪员工处理、管理制度撰写技巧杭州：2026年08月15日

第一部分劳动纪律与奖惩制度的制订有违纪事实，就可以依据制度对员工进行处理吗？1、奖惩制度的性质2、本制度的制订意义3、制订本制度的要点4、奖励制度制作要点5、惩处制度制作要点6、参考条款7、其他规章制度A、非重要、非关键制度B、需另行培训的制度C、在职培训与绩效考核制度D、保密制度E、保密与竞业限制制度8、员工手册的......

人力资源培训内训课程

企业卓越培训师训练主讲：钟老师

了解企业内部培训师的定位和素质要求；掌握课程培训体系的组成；深入掌握基于ADDIE课程开发模型的应用技能，提高课程开发能力；掌握课件制作技能，及课程目标设定、课程大纲编写、讲师手册制作、学员手册制作、随堂资料制作等技能；掌握教学方法“天龙八部”设计技能；掌握课程教学方法设计能力；掌握课堂精彩演绎......

大白TTT初级：内训师表达技巧提升主讲：张老师

在企业培训的过程中，内训师往往会遇到表达不清，学员听不懂的问题，比如，课堂上学员走神儿，刷手机，交头接耳，睡觉…….. 这说明，内训讲的内容，可能学员不感兴趣，或者听不懂。这样大大降低了培训的效果，也违背了企业设立内部培训课堂的初衷，那么，针对咱们企业内训师来讲，该怎样把课程内容讲得通俗易懂......

课程设计开发与呈现技巧主讲：王老师

为什么此培训很重要?——优秀的经理人能够把自我经验与组织经验转化成素材，并有效的教授他人！企业内部的专业人士或管理人员均会面临发展他人的需求，而将经验转化为学习资源并传授给他人便是一项必备的重要技能。在整理素材和传授的过程中，你是否遇到过以下常见情况或者挑战：讲授的内容属于个人或个案经验，换一个......

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