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有效人才梯队建设 杭州：2026年06月16日
企事业单位专兼职从事人力资源管理或培训管理工作的管理者，包括但不限于 CHO、CLO、副总、HR 总监、培训总监、HR 经理、培训经理、培训主管、HR 专员课程大纲一 人才梯队内涵1 人才梯队建设主要工作概要2 人才梯队建设的两种理解维度与操作手法3 （赛马式）人才梯队建设对企业发展的意义4 （赛马式）人才梯队建设四大......
成功从优秀员工做起 杭州：2026年06月18日
全体员工，服务人员。课程大纲一、成功人士的成功因素分析1、目前社会就业形势的分析，大学生就业形势的严峻，大学毕业=失业，每一位员工如何看待自己的工作；2、分析目前行业的竞争态势，分析行业竞争取胜的关键因素，分析公司在竞争中取胜的核心竞争力之所在：人才的高素质/管理的规范化……，目的在于激发员......
心理咨询技术在HR工作中的应用 杭州：2026年06月18日
前言：咨询的理论框架第一部分 心理学专业成长一、意识探秘意识与潜意识的不同作用；集体潜意识与团队；需求层次与职业发展；二、心理学与管理心理效应的影响；性格特征与行为特点分析；心理发展的过程；三、心理分析技术理论要义现有咨询理论的流派与趋势分析；意象对话与精神分析；心理投射分析的练习；四、咨询对话技术咨询的步骤与法则；听......
企业劳资法务实用指导方针 杭州：2026年06月18日
系统提升企业管理者运用劳动法律防范法律风险的实际操作能力，掌握有效的应对策略，从容应对劳动关系管理出现的问题和发生的争议。课程大纲：一、互联网与新媒体对企业用工管理的影响1.互联网对人力资源管理的渗透体现在哪些方面？2.互联网对传统劳动关系有怎样的影响与冲击？3.电子证据有哪些？法律定位是怎样的？4.电子证据对企业日常......
新时代企业人才培训体系搭建与年度培训计划制定 杭州：2026年06月23日
第一讲：有的放矢—新时代培训管理者的认知定位1、培训部门在企业中的现实定位2、新时代培训管理者的五种角色3、培训解决的3W问题4、培训的战略作用5、如何提升培训的价值：6、企业培训的ADDIE流程第二讲：运筹帷幄—建立完善的培训需求分析系统1、基于培训需求分析的项目设计2、培训需求分析模型3、培......
降本增效，做能“燃”的培训—打造自驱动学习型组织与培训管理升级专题培训班 杭州：2026年06月23日
1.培训管理人员、内训师、部门管理者。2.对学习型组织构建、培训管理升级有兴趣的资深员工。3. 其他希望提升个人及组织学习效能的相关人员。培训内容（一）从名企的学习型组织看学习文化与管理策略1. 名企案例分享：包括华为的新员工激励与导师制战略、IBM的“不浪费”和顶级培训资源战略、谷歌的标杆员工......
高效中层管理人员的七项修炼 杭州：2026年06月24日
只有那些努力培养高效管理人员的企业才能以坚实的步伐朝着目标迈进！只有通过改变经理人员的工作习惯和固定思维，培养经理人员"客观""双赢"的工作思维、提高工作效能，全方面提高素质，并使学员掌握方法将良好的工作习惯渗透到团队及整个组织，才能使团队和组织效能从内到外得到根本性改善！世界5......
涉税新政下的“新”趋势——全面薪酬设计及用工模式选择 杭州：2026年06月25日
一 : 近年来的新政与税改深度解读1、2018-19年主要政策变化盘点与扫描，哪些法条将对我们产生深远影响？2、新政策的实施尺度把握，执法的差异如何处理？3、国地税合并，企业用工将受到哪些影响？4、面对税改大趋势，企业的应对策略及破局思路分析二 :社保执行中的难点问题解读1. 社会保险征缴稽核的程序是什么？企业应如何配......
人力资源培训内训课程
如何设计激励型薪酬体系 主讲：胡老师
● 理解激励型薪酬体系设计的背后原理、目的、导向及原则● 掌握激励型薪酬体系设计的设计流程和主要技术● 深入理解薪酬管理的系统性、激励性，掌握实操的薪酬激励技巧课程对象：企业中高管理干部、人力资源部经理、薪酬管理人员课程大纲第一讲：激励型薪酬体系的理论渊源一、激励理论1. 双因素理论2. 马斯洛需要层次理论3. 激励原......
绩效为王——绩效管理实务 主讲：聂老师
讲解 + 案例分享 + 现场实操 + 工具应用 + 疑难问答【课程对象】中层管理干部、人力资源总监、人力资源经理、人力资源专员等【课程大纲】引言：为什么绩效测量如此重要一、绩效管理的一二三四五1、一个中心2、2个作用3、3个目的4、4大领域5、5个关键二、绩效管理与绩效考评的区别1、案例故事2、绩效管理VS 绩效考评三......
职场新人的第一堂必修课：角色转型与优势突围 主讲：谢老师
企业说：新毕业的同学来到公司，倒是挺虚心，可是融入企业太慢企业说：新人对绩效指标理解偏差，工作重点容易搞错新员工说：职场和学校真不一样，我们既不敢也不想“整顿”职场，可职场我们“不熟”，啥时候该说话，啥时候该提问，内心非常忐忑；新员工说：刚刚走出校园来到职场，我们不想总被......
