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人力资源变革与三支柱转 杭州:2026年08月18日
★ 掌握时代发展脉搏★ 掌握内部变革的方式方法★ 掌握HRBP的构建和运作方法,实现业务伙伴转型★ 掌握SSC的构建和运营方法,实现共享中心转型★掌握COE的构建和运行方法,提升人力资源专业度和效能★ 提升拥抱变化及变革的思维★ 分享优秀企业三支柱模式经验培训对象:企业管理层、人力资源从业者课程大纲:第一单元 组织发展......
岗位绩效薪酬与员工能力体系建设 杭州:2026年08月20日
第一讲:开篇案例一、案例介绍:后面整个课程围绕这个案例展开互动:判断企业绩效和薪酬体系设计完善性的标准二、四种薪酬类型1、员工工资高,企业人工成本占比高2、员工工资低,企业人工成本占比高3、员工工资低,企业人工成本占比低4、员工工资高,企业人工成本占比低三、两种薪酬哲学1、高工资带来高绩效2、高绩效带来高工资四、案例:......
卓越绩效管理模式及激励型薪酬体系构建 杭州:2026年08月21日
第一讲:绩效管理概念导入1、绩效考核的三笑(企业、干部、员工)2、绩效考核与绩效管理的区别3、什么是卓越绩效管理4、绩效=能力×意愿×环境5、基于情景领导的绩效管理6、案例讨论:谁的错?(案例讨论)7、绩效考核职责分工8、绩效考核的内容KPI(关键绩效指标)GS(关键任务指标)KCI(关键努力素......
TTT—授课技巧 杭州:2026年08月21日
能够说明学习目标的重要性,并能写出自备培训内容的、含有4要素的学习目标能够运用结构化的方法,依据学习目标确认培训内容能够依照讲解4步骤,写出自备培训内容的讲解操作说明能够运用讲解4步骤,及3V、问答、PPT等辅助技巧现场授课课程大纲:导入:本次课程的学习目标和学习规则第一模块:回顾与巩固《培训授课技巧1》内容* 讲师带......
薪酬体系建设与人力成本管控 杭州:2026年08月21日
于企业:挣钱是本事,分钱更是本事。企业分钱,是为了挣到更多的钱。于员工:天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往。那么,企业如何构建与完善薪酬管理体系,实施价值评价与价值分配,引导与激励员工,力促价值创造,达成组织目标,实现员工与企业的共创共赢呢?课程收益掌握构建与完善薪酬管理体系的思路、方法与工具。基于企业经营与管理,链接......
课程开发实战 杭州:2026年08月21日
企业内部专职、兼职讲师(具备一定的专业基础,熟练使用电脑)课程大纲:一、如何进行快速有效的课程开发讲师职责和使命讲师必备技能和工具讲师三个等级标准教案包括内容4步骤开发标准课程常用快速课程开发工具培训师养成训练与认证二、实战1:进行有效的需求分析需求分析--课程开发出发点四步进行需求分析学员能力评估分析并制订技能标准实......
基于岗位能力的薪酬激励体系设计 杭州:2026年08月21日
第一讲薪酬体系1.全面薪酬概念及其构成2.薪酬概念的理解及其工作中的应用3.薪酬的竞争性问题第二讲薪酬设计的基本原则1.对外具有竞争性2.对内具有公平性第三讲岗位分析1.什么是岗位分析与岗位分析的作用2.岗位分析的方法3.组织与部门职责与岗位职责的关系4.常用的岗位分析的方法——资料分析法,问卷......
职级与任职资格体系设计方案班 杭州:2026年08月21日
随着全球经济发展各种政策红利、地缘红利、人口红利的逐渐消失,企业之间的竞争越来越依赖于其核心的组织能力。在这样的背景下,许多企业意识到其任职资格与人才培养体系存在严重的不足。例如,体系不够完善、标准不明确、培训内容与实际需求脱节等。这些问题阻碍了企业的持续发展和员工的个人成长。因此,建立一套科学、有效的任职资格与人才培......
人力资源培训内训课程
职务说明书的撰写技巧 主讲:刘老师
公司各部门负责人及骨干员工【课程形式】现场讲授、案例分析、分组讨论【课程内容】工作分析与职务说明书的关系工作分析与人力资源管理的关系工作分析的分析结果与结果表现职务说明书的意义什么是职务说明书?编制职务说明书的意义职务说明书的组成职务说明书的编制要点对职位的描述,不是任职者的现在工作不局限于现状,着眼于组......
《“识人与用人技巧”——企业管理实操系列课》 主讲:梁老师
1.各层级管理者;2.招聘、面试负责人。【课程收益】1.掌握团队配置与招聘技巧;2.掌握人才识别与用人之道;3.掌握常用的人才激励与考核的工具和方法。【授课大纲】一、识人的历史意义1、成也是人,败也是人!2、优秀的企业始于“识人”!3、正确识人,才能更好“育人”和&ldq......
步步为赢有效增员系统 主讲:杨老师
保险行业代理人人数在2019年到达行业顶峰,之后连续三年断崖式下滑,900余万的数字腰斩之后,依然还在保持持续下降趋势,但是人力下降之余,大量的明星绩优业务人员依然取得了耀眼佳绩。所以清虚之后如何发展组织寻找合适的人成为整个市场关注的话题。各家公司都在喊增员难,然而到底是增“人员”难还是增&ld......
