杭州职业技能培训

杭州职业技能培训公开课

职业化系列--员工职业化素养提升 杭州：2019年03月16日

职场新员工、基层员工课程收益彻底为企业孵化优秀团队人士课程大纲导言，职业化员工的表：1、职业化的形象2、职业化的道德3、职业化的思想4、职业化的心态5、职业化的性格6、职业化的习惯如何实现上述转变呢？三次蜕变和五大法则三次蜕变：第一次蜕变，从平凡的人群中突围（变态）从平凡中脱颖而出变为优秀检查自己:特点、特征、特长、一......

突发事件应急管理与舆论应对 杭州：2019年03月22日

" 学会突发事件的预防与应急准备以及监测与预警； " 学会在自然因素和社会因素引发的突发事件中保护自己； " 从一系列突发事件当中吸取教训； " 掌握各种突发事件的基本处理方法，尤其是应急处置与救援； " 掌握各种突发事件的管理方案。课程对象董事长、总经理、企业各级管理......

职场高效办公Office速成--PPT精华版 杭州：2019年03月29日

第一讲：演示说服之道1.成果导向的全流程汇报呈现2.演示说服层次解析3.演示能力体系4.避免十宗“罪”第二讲：规范与流程1.以思路为导向的提纲2.快速导入及规范版式应用3.主题模版的选择与应用4.快速统一调整格式5.幻灯片演示结构的快速建立第三讲：抓住重点与主题1.以听众为中心把握重点2.主题句......

自动自发的职业精神 杭州：2019年03月29日

一、职业精神一：像爱生命那样爱工作1)工作是什么？ 为什么说工作是为自己？2)工作只是为了薪水吗？（情景课堂：唐俊的生存哲学）3)每一件事情都值得做好（情景课堂：郝良军的成长过程）4)全身心地爱自己的工作（情景课堂：工作的价值分析）二、职业精神二：把敬业训练成习惯1）努力工作，早晚会有回报？（情景课堂：酒店服务员的成长......

职场高效办公Office速成--Excel（通用版） 杭州：2019年03月29日

一、颠覆对EXCEL的理解人力资源部刘馨馨每天都有大量的工作要使用EXCEL，为了提高办公效率，私底下也看了不少EXCEL的书籍，掌握了很多功能或者函数。可是依然每次打开EXCEL都很“头疼”,因为她发现书上的很多功能都有特征，而实际在工作中这种情况寥寥无几，几乎都是大量的零乱数据。如何将数据处......

当代女性魅力与修养培训班 杭州：2019年04月04日

1) 帮助职场女性找回失去的自信，提升女性的魅力和修养；2) 帮助职场女性完善心智，提升心灵能量，经营好各种人际关系；3) 让女性轻松自如地面对男性、工作和生活，做快乐、幸福的成功女性；课程大纲一、 讲究形象时代1、 国际公关界标准: 知名度 美誉度2、 形象内涵与外延3、 形象的四位一体4、 当代女性应具备的优秀品质......

[搭配师]特训营 杭州：2019年04月13日

第一章 美学基础---识对色彩穿对衣1.光与色的关系2.色彩的识别3.眼睛识别色彩的方式4.色彩的分类5.色彩的表现6.色彩三属性7.色彩错觉8.色彩联想第二章 识别客户---人体9大搭配点1.五官动静与穿衣法则2.肤色冷暖与穿衣法则3.脖型长短与穿衣法则4.五官量感与穿衣法则5.五官直曲与穿衣法则6.人体体型与穿衣法......

企业家演说智慧与语言艺术 杭州：2019年04月13日

公司董事长、总经理、企业法人、企业高管及其它中层管理人员政府领导、金融机构中高级管理人员等课程收益:企业家是否深谙演说智慧与语言艺术而拥有高超公众表达技巧？企业中层是否具备公众表达技巧与完美沟通能力？企业员工在与客户交谈时，是否做到了真正的有效沟通？您的员工是否拥有商业谈判能力？英国首相丘吉尔曾说:“一个人......

职业技能培训内训课程

高效能人士的七个良好习惯 主讲：张老师

序：追求全面的成功，才是真正的成功介绍基本原则品德与个人魅力 “习惯”是如何产生 效能的原则：产出/产能平衡 由内而外全面造就自己，为圆满人生做准备第一篇 重新探索自我由内而外全面造就自己为圆满人生做准备第二篇 个人的成功：从依赖到独立掌握“选择的自由”－－主动积极的力量......

IATF16949：2016标准理解和实施 主讲：朱老师

准备实施和更新IATF 16949:2016的公司质量经理，技术、生产、现场、质量管理人员等质量管理体系实施小组成员，管理者代表，内部质量体系和过程审核员。课程大纲第一部分：IATF16949：2016版基本理念——IATF16949：2016版起源——IATF16949......

打造专业技术内训师队伍 主讲：吴老师

技术专家、技术内训师课程大纲：单元一、企业内部技术型讲师的“金讲台”模型塑造1、企业内部培训讲师的能力素质模型2、成人认知专业知识的障碍与规律3、专业技术型培训为什么会失败/4、专员技术课程与普通课程的区别5、技术型培训课程设计的两种基本模式：A.以课程内容为导向的课程设计B.以问题为导向的培训......

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