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《中小企业人力资源管理体系构建及实务操作整套解决方案》 杭州:2026年02月05日

本课程非常适宜年销售收入在0.5—3亿元、员工人数50—500人,有一定人力资源管理基础的成长型中小企业的老总、分管人事的副总、人力资源部。课程大纲:一、人力资源规划模块的常见问题与解决办法:1、为什么在企业里经常会出现权责不清晰、推诿扯皮、出现问题无法追溯的情况?牢记组织架构设置的三个基本原则......

关于举办“《劳动合同法》修改权威解读与人力资源法律风险控制实务高级研讨会”的通知 杭州:2026年02月06日

1.各级人力资源和社会保障部门、工会组织和劳动争议仲裁委员会主管领导和相关工作人员;2.各企业董事长、总经理、人力资源总监、人事经理(专员)、工会、法务及相关专业人士;3.国内外劳务派遣、人才服务中心等各类人力资源专业服务机构负责人、业务经理。课程大纲:第一部分:《劳动合同法修正案》修改重点和具体内容权威解读1.《劳动......

学习,随需而变--混合式学习项目设计 杭州:2026年02月06日

培训领域里的各种学习技术、方法和工具让人眼花缭乱,怎样有效的运用和整合这些技术,提供高质量的学习哪?这就是结构化混合式学习,它能够战略性的把各种授课方法进行有机的整合,充分利用企业里已有的学习资源,带给参训学员最佳的学习体验。在本课程中,你可以把你自己的培训项目带到课堂中,把它转化成结构化混合式学习的模式。适用对象培训......

绩效设计关键实践 杭州:2026年02月06日

企业进行管理的终极目的就是实现决策层制定的相关工作目标,目标的实现过程就是管理的过程,通过层层的目标分解,把企业目标落实在每个岗位上,并实现相应的结果,我们称之为绩效落地。在企业绩效落地的过程中,很多HR并没有掌握战略分解和绩效指标提取的原则和方法,更谈不上通过绩效结果对人员进行提升和改进了。那么,如何进行战略分解?绩......

TTT-从专业/技术能手到传道授业高手 北京:2026年02月07日

第一部分 培训师的角色认知与课程设计技巧一、培训师的角色认知培训师的职业操守;培训师应具备的素养和特质;培训师的三种角色;培训师的六大能力。演练,讨论,分组对抗二、如何设计好一堂高质量的课指导学员课程框架假设5个步骤及训练指导课程需求调研的6个方法设计成人教育特点分析与分组教学指导怎样做到学员为主体、讲......

冲突管理训练 上海:2026年02月02日

经理、主管、团队领导、人力资源专家;其他希望理解并管理组织中冲突的专家们课程大纲:1.了解冲突——来源、性质和范围* 冲突是什么* 导致冲突的潜在因素2.冲突的不同种类及对组织文化和氛围的影响* 冲突如何体现出来* 通过冲突,我们能发现企业的哪些情况* 在何种场合下冲突是积极的3.冲突中的沟通*......

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赵仁鑫-企业培训师
赵仁鑫老师

赵老师10余年大中型企业的人力资源管理实践经验,历任培训经 理、人力资源总监等职,曾供职于中国南方航...

曹天骏-企业培训师
曹天骏老师

曹老师为汉唐集团首席体验式培训导师,并担任影响力教育训练集团、科特勒营销顾问集团、金蓝盟企业管理顾问...