杭州培训经理培训

杭州培训经理培训公开课

培训经理特训营 上海：2018年11月01日

第1单元：《培训管理与培训人员的能力建设》教学目标教学内容安排核心工具和方法使学习者：1. 了解、理解和掌握标准的培训组织管理的一般模式和原理2. 掌握推动培训组织发展的内容、原则和核心方法3. 明晰培训专业人员的角色和履行角色所应具备的能力/素质4. 了解员工学习与成长的三种基本方式5. 掌握推动员工学习方式创新的一......

TTM-卓越培训经理 武汉：2018年10月24日

了解培训管理的本质及未来趋势掌握培训管理者能力模型及应用掌握培训需求分析收集的工具方法掌握课程体系设计、开发的工具方法掌握柯氏四级评估工具的运用了解常见人才发展项目的设计与运营授课对象：培训管理者、HR、培训师。课程大纲：第一单元 组织学习与培训一、培训的目的与定位1．培训的四个目的2．培训的五个定位二、企业培训成熟度......

TTM-卓越培训经理训练 东莞：2018年10月26日

培训管理者、HR、培训师。课程目标了解培训管理的本质及未来趋势掌握培训管理者能力模型及应用掌握培训需求分析收集的工具方法掌握课程体系设计、开发的工具方法掌握柯氏四级评估工具的运用了解常见人才发展项目的设计与运营课程大纲第一单元 组织学习与培训一、培训的目的与定位1．培训的四个目的2．培训的五个定位二、企业培训成熟度五级......

质量零缺陷与TQM全面质量管理实战训练 深圳：2018年11月30日

价格竞争是暂时的，质量竞争是永恒的，但在我们日常的质量管理中，却经常会面临由于质量意识和技能不够所引发的质量问题，从某种程度上来讲，员工的技术能力和质量意识不够是质量问题频发的主要原因，也是广大客户的共同关注，成为我们提高质量的瓶颈。事实证明：制约产品质量提高的关键因素不仅仅是技术，还包括落后的质量观念和对待质量的态度......

Situational Coach™ —绩效辅导模拟沙盘（版权课限40人） 深圳：2019年01月17日

第一部分：员工辅导的概念、价值、方法一、辅导的定义和重要性1、录像观察与讨论：绩效面谈的风波（1）界定什么行为是辅导，什么行为不是辅导（2）辅导是行为改变的连续过程（3）辅导的真实价值和真正定义（4）审视我们的辅导，真正在做辅导不及10%，以及辅导的障碍（5）企业通过管理员工获得业绩的其他途径：依靠管理者自身能力、依靠......