杭州情境领导培训

杭州情境领导培训公开课

情境领导力——提升组织绩效的团队领导技术 广州：2025年12月27日

结合国际最前沿的“图像记忆法”将课程所有内容设计成几何图形，并依照图形的关联与逻辑进行授课，便于记忆，实现了易掌握、易体会、易复习、易理解的学习效果。包含了一组由美国领导力研究中心开发，并延用了37年的著名领导能力连环诊断测试题，每个阶段配合学习内容与讲师诊断分析，帮助学员寻找到后续改善的可能。......

情境领导力——提升组织绩效 广州：2026年01月31日

第一单元：领导的认知1、现今社会环境的变化趋势2、东/西方领导的差异性3、从“执行”开始说起4、理解“执行→执行力→执行能力”5、领导者的“执行能力”决定组织“执行力”6、领导者“执行能力&r......

影响力与领导力提升 杭州：2026年01月23日

第一章：感知场域的力量² 管理和领导的区别² 什么是领导力² 影响力与领导力是什么关系² 讨论：卓越团队的标准是什么?² 案例分析：什么是造成项目/任务失败的最重要原因?² 决定绩效的两大因素：场域(氛围)和个体² 场域和个体包含的主要内容²......

曾国藩冰鉴与领袖观人选人用人 杭州：2026年02月12日

1.了解传统术数学中的相学基本知识，学习曾国藩选人、用人方略与技巧。2.掌握相学方法，迅速了解下属、客户、团队中的个性、性格与能力特征，为自己事业发展和人际和谐提供有益的帮助。课程对象董事长、总经理、副总、各部门管理人员课程大纲一、识人用人乃人生第一大事1、人脉既是成功的台阶2、成功就是不断地提高自己的人脉关系与层次第......

新生代员工管理——员工的选育用留 广州：2026年02月28日

部门主管、部门经理、区域经理等中层管理干部课程大纲第一单元：如何了解85、90后的心理特点，建立正确的价值观和责任感1、85、90后这个群体到底有多大？2、练习：描述85、90后员工，请说出他们的优点和缺点3、85、90后所处的时代与60-70后哪些不同？4、85、90后的成长面临四个重要环境（家庭、学校、社会、职场）......

SPC&MSA 上海：2026年01月22日

统计过程控制SPC一、课程导入问题提出与团队组建培训目标及要求二、基础知识1.变差及其来源什么是变差变差之主要来源均方根定律2.变差与正态分布正态分布之特点与判定方法3.普通原因与特殊原因什么是产生变差的普通原因什么是产生变差的特殊原因普通原因与特殊原因之判定方法小组练习:5M与两类原因之关联三、确定过程控制模式1.两......