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企业规范之路 温州：2026年10月10日
企业领导者课程大纲：第一单元：文化规范够建企业的精神穹宇第二单元：战略规范企业战略规划的3重价值链设计第三单元：发展规范规避公司上市前股权激励的致命雷区第四单元：融资规范规避投资协议的3大致命陷阱、引爆投资人的7大核心步骤21个关键节点第五单元：布局规范上市公司股权布局的3重规划第六单元：顶层规范上市公司顶层设计的3大......
《阿米巴经营系统建模班》——落地版 宁波：2026年10月16日
▲实践讲解 课程内容源自实践，以案例为出发的讲解；▲现场方案 两天课程，8个方案模型，6个实战练习，助企业现场制定落地方案；▲现场操练 40%理论讲解+30%练习实战+30%案例解析+辅导点评；▲系统学习 从【理念•哲学→原理•原则→工具•表格→方法&bull......
经营决策分析与风险管理 杭州：2026年09月29日
财务总监、财务经理、财务分析人员采购、销售、生产等业务部门负责人课程大纲案例导入 由“火烧赤壁”谈企业为什么需要决策分析一、经营决策思维——通观公司经营全局1．经营决策思路-什么样的决策才算是好的决策-如何才能做出有效决策-正确决策有方法可循吗2．企业经营决策前的准备-企......
从战略到执行：打通战略、年度业务计划、预算、绩效激励与干部管理的任督二脉 杭州：2026年10月09日
第一模块：中长期战略规划（SP）与战略解码1、战略领导力：先看先决先行2、战略规划组织与流程：战略能力建设在组织上3、市场洞察与战略意图团队研讨一：通过市场洞察看清并共识哪些是机会，哪些是威胁？输出产品/客户组合矩阵团队研讨二：公司的战略意图与2019年战略目标4、创新焦点与创新业务设计团队研讨三：设计公司战略控制点与......
基于业务战略的大财经管理体系 杭州：2026年10月09日
董事长、CFO、经营管理团队核心成员课程大纲一、财经伴随公司发展而发展1、 财经发展的几个重要阶段2、 IFS关键方案概览构建财经变革平台3、 财经在业务中的角色输出：财经组织架构设计如何设置才能实现业财融合，支撑业务长期有效增长。二、没有战略就没有预算1、BLM模型中市场洞察2、BLM模型中如何做业务设计和执行环节的......
商业地产营销战略与商业模式升级 杭州：2026年10月10日
在只有规划局为残酷商业竞争欢呼的当下，为何幸存到最后的恰恰就是你？今夜你干掉了前一个欢呼者，又如何在黎明前建好守势？招商已足够完美，为何还是被动？费心做的内街，为何如此空荡？如何才能找回纷至沓来的人群？如何建立有趣的商业模式？不仅能做好人、做好事、还能赚钱。曾几何时，商业地产被很多从业者搞得无比复杂，以至于如果不把这个......
混合所有制企业与公司治理结构 杭州：2026年10月10日
一、现代企业制度及其特征1.什么是现代企业制度企业的法人地位有限责任制度公司内部存在董事信托关系和委托代理关系2.法人治理结构现代企业制度的特征二、公司治理1.内部治理定义2.内部治理主要解决两类代理问题3.建立有效的内部治理的条件4.公司为什么要设董事会？董事的三重修炼董事会的构建与运作董事会成员构成（中国）董事会基......
企业生存之道—战略、模式、人才 杭州：2026年10月10日
两天课程点破困境迷局，利用趋势，让商业模式 创造利润新奇迹。史永翔带您看懂数字、分析数字、管理数字，解密数字背后隐藏的危机 、潜力、秘密，及时发现利润区！林伟贤带您突破思维、打开格局、把握趋势，解密商业模式背后隐藏的关键资源、交易结构、企业价值，快速成长！课程大纲：第一天主题：把握趋势，赢在模式中国经济发展趋势，以及企......
战略管理培训内训课程
高端装备制造业高质量经济发展的引领者 主讲：李老师
根据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》显示，“十四五”时期，我国将聚焦战略性新兴产业，构筑产业体系新支柱。而以高新技术为引领的高端装备制造业由于处于价值链高端和产业链核心环节，决定着整个产业链综合竞争力的战略性新兴产业，是现代产业体系的脊梁，是推动工业转......
深刻领悟“两个确立”的决定性意义 主讲：许老师
一、“两个确立”的历史背景与重大意义1.“两个确立”的理论依据2.“两个确立”的历史依据3.“两个确立”的实践依据二、维护党的领袖的核心地位是马克思主义的一个重大原则1.坚强的领导核心和科学的理论指导，关乎党和国家前途命运，......
2024年宏观经济与投资机会展望 主讲：蒲老师
了解宏观经济形势，掌握经济分析的逻辑和趋势，培养金融素养和宏观经济视野；掌握当前形势下股市及基金的投资方法，提升金融专业技能，获得收益与风险分析工具掌握各类金融产品的定价逻辑和分险衡量方法掌握投资者基础的组合管理思维和资产配置思路课程对象：企业总裁、上市公司总经理、董秘与财务总监、投资者、金融机构从业人员课程方式：讲师......
