台州生产管理培训

台州生产管理培训公开课

现场改善与生产效率提升温州：2026年09月13日

1、建立精细化标准工时，标准产能；2、导入能计算生产效率，设备稼动率的生产日报表；3、异常项目标准化，异常记录日常化，异常责任明确化；4、各级干部掌握点/线/面/体，全面提升生产效率的步骤和方法；5、设计激励生产效率改善的机制。学员对象：企业所有管理人员、生产部相关人员课程大纲第一讲：标准工时及其运用第一节:什么是标准......

企业安全工程及事故预防培训班宁波：2026年09月08日

（一）最新颁布《中华人民共和国安全生产法》（2014版）解读1、强化落实生产经营单位主体责任（1）完善安全生产责任制（2）落实安全生产投入（3）完善安全生产管理机构（4）积极发挥安全生产管理人员作用2、强化政府监管，加大监管力度，完善监管措施。3、强化安全生产责任追究，加大加重对违法行为，特别对责任人的处罚力度。（二）......

低成本自动化改善技术宁波：2026年09月09日

公司总经理、工厂厂长、公司中层经理、生产技术、品质管理、IE 工业工程、设备工程、车间现场等相关管理人员；改善项目负责人及骨干等。课程大纲第一天主题：课程总体介绍1 问候、建立共同语言2 课程总体结构的介绍3 学员相互认识第一部分主题：TPS 和精益生产为什么会盛行（好处、优势）？1 破冰: 美国和中国制造成本的对比......

“注塑模具维修技术”高级研修班宁波：2026年09月13日

“模具维修、磨焊换旧”，长期以来注塑模具维修技术仅仅停留在更换顶针、磨平焊补、加开排气糟的水平上，对于一些模具结构性问题得不到根本的改善。注塑部常常抱怨模具维修总是修不到位、模具反复上上下下、工艺盲目调个不停，造成大量的时间、原料、电费、人工的浪费，注塑生产效率低、不良率高且机位人手多、甚至出现......

5S与目视管理推行实战（工厂实战班）宁波：2026年09月15日

消除5S管理认知和理解的误区掌握5S管理的核心原理掌握各个S的实施方法和工具掌握目视管理的实施方法和工具借鉴标杆工厂5S推行实施的成功经验参训对象精益改善人员，5S推行团队成员，企业改善团队，生产、设备、物流、仓储、质量等相关部门管理者授课形式知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强......

现场5S与目视化（工厂实战版）【特价】宁波：2026年10月08日

了解 5S 的含义、起源和发展，建立正确的 5S 理念并明确 5S 作为现场管理之基础的真正原因，掌握 5S 推进的系统步骤、相应的工具和实施的方法，了解目视化管理的方法和技巧，以及 5S 和目视化如何进行结合，了解持续改善的理念和针对不同类型的员工设计持续改善的工具，掌握如何依托持续改善理念，形成长效机制让 5S 有......

注塑机结构、使用与保养宁波：2026年10月11日

“注塑机的性能与注塑工艺条件的稳定性密切相关”，注塑机在生产中出现的变化往往被人们忽视；若注塑机使用不当就会产生很多问题（如：堵嘴、断螺杆、漏胶、发热圈烧坏、液压系统阻塞、漏油、机板滑牙、过胶圈损坏、生产中机器故障多、停产修机频繁、维修费用高、生产效率低、注塑工艺条件不稳定、注塑精度差、不良率高......

TPM全员生产维护（工厂实战版）【特价】宁波：2026年10月15日

建立对 TPM 的正确理解和意识，学习 TPM 的 8 大支柱和支柱活动，理解 OEE 体系，锁定主要设备损失，建立设备维护与设备故障的基本概念，建立自主维护和计划维护的设备管理体系，掌握建立设备基本运行状态的实施步骤，方法，技巧和工具，学习如何通过自主维护和专业维护的合作提高设备可靠性，理解 TPM 实施的策略，推行......

生产管理培训内训课程

安全执行力主讲：侯老师

企业负责人、安全生产管理人员课程时间： 1 天课程背景：当前我国对安全生产非常重视，安全生产法律法规逐步健全，配套的安全措施不断的出台，企业也制订了相应的规章规程，但是事故仍然不断发生，其根本原因在于法律制度没有真正落实到位导致的。如何提高企业安全管理人员、操作人员的执行能力，从根本上防止事故的发生，是本课程论述的主要......

金牌班组长实战管理技能快速提升主讲：袁老师

1.颠覆认知：彻底改变对班组长角色的认知；对班组管理的认知2.掌握技术：帮助学员快速掌握并运用班组长实战的管理技术与工具3.找准问题：找准班组长快速成长的关键问题与障碍4.问题解决：运用班组实战技术与工具有效解决班组管理的实战难题5.现场成果：现场生成部分针对班组实战管理的成果，回到工作岗位就能够直接运用6.快速提升：......

优秀班组长的角色定位和转换、自我成长和提升的途径主讲：苏老师

◇顾问式培训方法：含案例分析\互动交流\体验式培训◇理论与实务融合一体；◇引导和启发学员，以及跟学员之间的交流、分析、思考和归纳；◇采用多元化的教学手段，寓教于乐的培训方式；课程对象企业各部门主管、工段长、管理人员、班长／组长【课程大纲】第一单元管理者的角色认知与职责(0.5H)◇管理干部的角色与职责◇管理干部的工作任......

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