台州质量管理培训

台州质量管理培训公开课

现场质量管理与突破性快速改善实战训练宁波：2026年02月27日

一、理解现场质量管理核心要求1.制造现场典型问题案例分析分析问题基本思路解决问题四大步骤2.现场质量管理基本理念什么是质量百年质量管理启示录现场质量管理三大纪律现场质量管理八项注意3.现场六大要素管理二、打造现场质量管理基础模型1.典型问题点收集与评估2.工序分析与影响因素3.相关性矩阵分析4.风险识别与评估5.案例研......

全面质量管理杭州：2026年02月28日

1.专业讲师深度剖析全面质量管理的理论，通俗易懂；2.名企案例分析，结合中国企业的最佳实践，极具实用性；3.现场答疑互动，形象生动，知识性、趣味性和实践性相结合；4.启发式互动教学，结合客户代表的实践分享，权威专家现场点评，共享智慧，碰撞思想。课程对象制造业企业总经理、副总经理、生产总监、品质总监、品质经理、精益......

TQM全员质量管理杭州：2026年03月28日

第一讲:从新质量走向心质量一、树立超群的质量意识案例:质量何尝不是企业的命根子1.如何轻松有效跳出质量管理的误区2.阻碍企业高质量发展的4个要素1)能力瓶颈:多技能工矩阵式管理2)材料瓶颈:辅佐式驱动管理模式3)工艺瓶颈:数字化质量改善系统4)需求瓶颈:用户思维的合作机制研讨:为什么质量不等于客户满意3.有效提升全面质......

组织质量战略和质量文化管理杭州：2026年04月03日

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。课程大纲：有关于质量和质量管理的游戏CH0质量认知1.质量的本质内涵2.质量与风险认知3.质量发展演变4.一种质量功能模型5.管理者的质量认知CH1质量管理及风险1.质量管理外延与内涵2.质量管理风险思维3.质量管理基本原则4.制造......

TQM-全面质量管理实战训练上海：2026年01月22日

TQM是一种理念，也是一组代表持续改进组织基础的指导原则，它应用数量方法与人力资源，以改进供应到组织的物料与服务，改进组织内的所有过程，及提升符合顾客现在与将来需要的程度。TQM整合基本管理技术，现有的改进活动以及技术工具，在有规划的方法下专注于持续改进。质量管理注重全员参与，需要一定的专业素养和专业知识。如何提高员工......

用数据说话-基于企业实践的MINITAB 上海：2026年01月22日

了解MINITAB基本功能；学习并掌握MINITAB的基本图表功能；会利用MINITAB进行测量系统分析和过程能力分析；学习假设检验、方差分析、相关和回归分析的基本知识；使用MINITAB进行简单的实验设计；会利用MINITAB绘制常用的控制图。培训对象生产经理、质量经理、IT经理、中高阶管理层工程设计人员......

SPC&MSA 上海：2026年01月22日

1、对过程做出可靠的评估；2、判断过程是否失控和过程是否有能力；3、为过程提供一个早期报警系统；4、减少对常规检验的依赖性。参与对象：体系负责人、工程技术人员、质量管理人员、现场主要生产和检验人员。课程大纲：统计过程控制SPC一、课程导入问题提出与团队组建培训目标及要求二、基础知识1.变差及其来源什么是变差变差之主要来......

新时期战略管理之管理思维下的业财融合上海：2026年01月22日

2023年疫情的遗留影响依然存在，管理者如何调整管理战略与经营策略？在新的业态经济时期，云的进步为企业带来了全新的机遇和挑战，如何重新部署公司的经营业务？在新的税制体系环境变革中，如何能够安全的做好企业升级与转型，并最大程度成本化的安全运营？随着经济发展化、贸易全球化、金融一体化，企业生存的环境处在一个新转折点，科技的......

质量管理培训内训课程

TQM实战—品质管理与品质改善主讲：杨老师

1、“做好一点，做快一点”，生产干部督导员工时的口头禅,如果没有精细化的品质标准和检验规范,一切都只是作秀的管理表演?2、品质是检验出来的还是制造出来的?品质是设计出来的还是管理的?内部的纷争于事无补,如果不了解客户的需求,一切都是折腾3、品质,成本,交期,安全,士气,是现场管理的五大目标,也是......

6sigma黑带主讲：周老师

企业中层管理者，6sigma项目工程师课程大纲导引：6sigma背景一、6sigma起源1. 6sigma国内发展情况2. 6sigma管理应用3. 6sigma黑带与绿带的区别小组讨论：心目中的6sigma第一讲：6sigma概论一、6sigma理论框架1. DMAIC流程介绍2. 怎样用6sigma方法论解决问题3......

质量风险管理（制造型企业）主讲：张老师

了解质量的基础知识了解FMEA识别风险的基本逻辑了解APQP的基础知识了解现场品质管理的关键点【课程特色】多年企业工程师从业经历、管理经历及创业经历使得老师能够从具体实施角度、宏观及可持续发展的角度去讲解课程，并做到理论与实践并重、循序渐进，善于从底层逻辑讲解。张老师的课程脱离了模块化的通用培训或咨询逻辑，能够帮助学员......

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