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新任管理者管理技巧—新提升管理人员必备课程 宁波:2026年03月19日
第一天第一模块:管理者的五大工作职责1.日常管理工作中碰到的最大问题2.管理者和操作者区别3.什么是管理4.管理者的角色5.管理能力的配备和发展6.管理者的工作职责7.实例分析这件事下一次谁来干说明:本单元通过讨论学员日常管理工作中碰到的最大问题,引出管理的基本概念,目的是帮助学员认清自己的工作职责,增进自己的人际沟通......
中层管理能力提升(张书豪) 宁波:2026年03月26日
为什么中层管理者不够职业化,做事的结果难以让领导满意?为什么中层管理者自己做事很好,但带的团队却很一般?为什么有的团队成员成长快,有的团队成员成长慢,如何培养员工?为什么成天为下属的不力苦恼?为什么下属总是不理解自己的指令,甚至对自己有很多意见?为什么在与下属沟通甚至在跨部门协同上总是矛盾重重?为什么不知道如何激励员工......
卓越团队凝聚力训练营 宁波:2026年05月29日
第一部分:培养员工发现自身盲点和接受批评的能力;第二部分:培养管理层和员工队伍之间相互欣赏和嘉许的心态和能力;第三部分:培养团队双赢/多赢的心态和互助协作意识,打造团队向心力,打造团队的沟通平台;第四部分:培养企业上下重承诺、守时、负责任、强烈的目标感、团结协作、互信、积极工作和生活的心态。......
基层领导力-新任主管管理技巧 宁波:2026年06月05日
作为一个新任管理者,你的业务能力和努力程度是无可置疑的,但面对带领一群人共同作战准备好了吗?决定其成败的绝不仅仅是个人的业绩表现,还包括他领导团队的绩效;团队的绩效决定着企业的成败。对新任管理者而言,快速转变个人角色和提升认知能力及提升个人管理能力,正是其面临的最大挑战。本课程从“自我管理”、&......
卓越执行力与沟通协同研修班——7R执行力建设与高效协同实战提升 杭州:2026年03月20日
模块一:7R执行力体系建设第1章解读执行力本节意义:赋能团队正确的执行思维;1.案例讨论:谁的执行力最强?2.何谓执行?把想法变成行动,把行动变成结果;3.何谓执行力?把想干的事干成功的能力;4.谁来执行?谁是执行者?做正确的事、正确地做事、把事做正确;5.为什么道理都懂,但“执行力很差”的现......
中高层管理系统研修班——全面提升管理者的执行力、协同力、领导力及人才管理能力 杭州:2026年03月20日
模块一:执行力第1章解读执行力本节意义:赋能团队正确的执行思维;1.案例讨论:谁的执行力最强?2.何谓执行?把想法变成行动,把行动变成结果;3.何谓执行力?把想干的事干成功的能力;4.谁来执行?谁是执行者?做正确的事、正确地做事、把事做正确;5.为什么道理都懂,但“执行力很差”的现象很普通?......
次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励 杭州:2026年03月20日
一、Z世代来袭——给传统管理者带来的灵魂思考1.灵魂一问:为什么和Z世代聊天,你总被诟为“话题终结者?2.灵魂二问:为什么越来越多的Z世代员工,会对团建Say No?3.灵魂三问:为什么Z世代新人对满堂灌的入职培训,集体躺平?4.灵魂四问:躺平、社恐、二次元背后,到底有什么样的心理需......
管理者的角色认知与技能提升 杭州:2026年03月20日
企业的中基层管理人员,大多是从岗位骨干或业务骨干,通过自身努力和公司培养,被提拔到了更高一级的管理岗位。新身份,新环境,新变化,每个新任的管理者都不得不面临着角色转换的问题,比如原来只要管好自己,现在要管好一个队伍;原来只要做自己的几件事情,现在要负责整个团队的事情;原来是听人指挥,现在要不断地向上司请示、与同级商量,......
中层管理培训内训课程
班组长团队建设管理培训 主讲:谭老师
主要特点:详细阐述班组长团队建设管理的操作精髓案例指导:分析班组长团队建设管理内训的经典个案案例训练:掌握班组长团队建设管理的技能提升方法行动建议:流程班组长团队建设管理的实战模拟练习提升建议:引爆班组长团队建设管理潜力的行动方案培训背景:班组长是员工的直接管理者, 是兵头、是将尾、是夹心饼、是企业上层与员工沟通的桥梁......
目标管理与目标执行 主讲:于老师
随着VUCA时代的进步、越来越多企业更注重员工全员的高效力意识,而高效力的前提就是合理的目标管理并基于目标的管理进行高效力的执行;本课程从科学的目标管理的理论制定及流程优化,制定理想的目标并推行合乎全员所需的目标管理模式;通过科学合理的目标进行高效执行;掌握按标准修正自己目标的方法并能根据目标的执行结果进行评估和复盘;......
解码目标管理——如何上目标有效落地 主讲:陈老师
发展目标管理的常见挑战了解目标管理的核心本质找到目标实现的关键阻碍 提升目标管理的3大能力学习目标落地的5大步骤掌握目标实现的15个方法【课程特色】前沿理论与实战方法相辅相成,逻辑清晰,清晰易懂,深入浅出体验式学习,案例多、工具多、给合工具和方法进行现场教练式辅导,对真实问题进行教练式厘清与反馈五、课程对象业绩需要不断......
