台州中层管理培训

台州中层管理培训公开课

卓越团队凝聚力训练营宁波：2026年05月29日

第一部分：培养员工发现自身盲点和接受批评的能力；第二部分：培养管理层和员工队伍之间相互欣赏和嘉许的心态和能力；第三部分：培养团队双赢/多赢的心态和互助协作意识，打造团队向心力，打造团队的沟通平台；第四部分：培养企业上下重承诺、守时、负责任、强烈的目标感、团结协作、互信、积极工作和生活的心态。......

基层领导力-新任主管管理技巧宁波：2026年06月05日

第一模块：破冰自我介绍引言课程纲要介绍第二模块：管理者角色认知管理者角色认知心目中优秀管理者团队管理者应该具备的能力（4个象限）（双轮驱动）案例：乌鸦与兔子能量心智模式思维模式行为模式信念情绪了解“周哈里窗”“冰山模型”第三模块：管理业务组织环境......

中层领导力——全面管理技能提升训练宁波：2026年06月25日

中阶层主管、资深工程师及储备主管课程大纲：第一模块：由专业走向管理一、认知管理者的位置和角色1．我们的团队管理面临主观与客观方面的挑战管理者们常见的问题与困惑视频分析：我们面临的团队管理挑战有哪些2．管理干部在企业中的位置决定管理者的胜任能力与众不同思考：中国象棋中的管理哲学管理、组织、领导三者的相互关系和异同管理者的......

优秀管理者核心技能提升杭州：2026年04月15日

一、初识管理管理定义案例：滥竽充数给我们的启发是?众说纷纭话管理：泰勒、韦伯、西蒙、毛泽东我对于管理的定义：管理就是赢管理者的分类按照组织中的地位来划分按照组织中的作用管理的四大职能计划组织领导控制管理者的角色管理的三大原理系统原理以人为本效益原理管理者三大技能专业技能人际技能概念技能管理理论的发展脉络二、管理者三大核......

高效执行业绩倍增：4R执行力打造杭州：2026年04月16日

帮助学员掌握系统、先进、实用的管理技巧和沟通技能；启发学员触类旁通，用执行的方式训练执行力，在日常工作中艺术性应用所学的技能；站在企业变革必须的角度，帮助参训人员更新营销理念，转变思维模式，统一思想；培训对象部门主管、部门经理、区域经理等中层管理干部课程大纲开营仪式团队建设一、执行团队打造：1、执行的概念2、执行团队......

MTP--管理才能发展训练杭州：2026年04月17日

企业各级管理者课程大纲 Outline一、管理者基本认知1.管理的真正内涵1)为了哪些目的执行管理？2)我们要去管理哪些事情?3)我们应该运用哪些方法？2.管理者的任务矩阵1)管理自己2)管理团队3)管理工作4)管理战略3.管理者的基本态度1)达成意愿2)打破现状3)效率意识4)科学的方法5)健全的判断6)有意识地进行......

管理者的角色认知（体验版，版权课限36人）杭州：2026年05月08日

第一单元理论知识，认识管理1.管理行为与管理业绩录像分析：什么样的管理行为是有价值的管理者的三种能力技术能力人际能力概念能力2.认识管理管理者区别于非管理者的根本区别管理者的核心职责管理者的三项关键任务与管理行为密码方向性行为密码——帮助员工把握方向胜任度行为密码&mdas......

数字化时代管理者心智模式与角色重塑杭州：2026年05月08日

一、数字时代的4 q和5Q 自我管理1.4q：气色、气质、气度、气场（志气、才气）2.IQ+EQ+AQ+FQ+LQ3.时代的变迁和面对二、思维决定位置—数字时代三维进阶（照镜子）1.管理干部的危机背后的底层思维1)海尔架构角色倒三角形、华为干部的凤凰涅槃的底层思维、阿里的三板斧训练2)稻盛和夫的阿米巴经营、......

中层管理培训内训课程

中层管理者管理效能提升三部曲主讲：王老师

在任何一个企业里，从普通员工，到一名基层管理者，再经过数年的历练，被晋升为一名部门经理人。在这个过程中，有些人走得顺畅，有些人却历经曲折。如何让管理者少走点弯路，能够尽快做到以下几点，这个过程是可以学习的。——刚升为管理者时，能及时调整心态，清楚地知道自己的责任是带领团队一起完成目标，能够合理安......

《如何打造高绩效、执行力强的团队》主讲：许老师

一个企业是否有市场竞争力，乃至企业的所有目标的实现，包括社会责任，都需要依赖高绩效、执行力强的团队来实现。因此如何打造高绩效、执行力强的团队，成为企业实现经营目标的必要条件,也是摆在管理者面前的必修课程，以及急需解决的问题。而优秀企业的成功经验值得参考借鉴。华为从2万块钱的小公司经过不到30年的发展，现在营收达到近60......

《讲故事，带团队》课程方案主讲：黄老师

1、掌握故事的作用及故事思维的关键；2、掌握写故事的方法和技巧，写出好故事；3、掌握讲故事的方法和技巧，讲个好故事；4、掌握讲故事带团队的方法和技巧，打造高绩效团队；5、提升故事思维及故事领导力。【课程对象】管理人员。【授课方式】互动讲授+案例分析+视频分析+课堂演练+小组讨论+游戏【课程大纲】第一节为什么要讲故事-......

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