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金牌班组长八项技能训练 杭州：2026年04月11日
【引言】1.基层主管的地位和使命2.基层主管的角色认知3.基层主管到底管什么4.基层主管的重要作用互动/破冰技能训练一：工作标准的技能——掌握如何建立工作的标准化，让事事有标准，人人守标准引言：了解自己的工作1.工作中的动作要素2.工作动作要素分解3.如何分解工作要素4.SOP的编写方法5.编写......
一线主管实战技能训练 杭州：2026年04月11日
第一篇 基础篇第一单元 一线主管的工作职责一、一线主管在企业中的地位和作用二、公司对一线主管的要求三、一线主管的工作任务四、怎样的一线主管才算是一个好的一线主管五、如何成为一名优秀的一线主管① 世界 500 强车间一线主管能力模型 –PQCDMST ② 一线主管角色认知③ 优秀班组长的七大意识 ④ 班组长必......
赢在基层--卓越班组长管理能力的五项修炼（限制60人） 杭州：2026年04月17日
开场：理论的高度理解生产管理及班组长在生产管理中的重要性一、重塑管理的认识，班组长的角色定位1.定位“您”的工作目标与管理角色定位1)教学策略：案例启发2)正向、逆向反思，自我总结出角色3)问题探讨：班组长到底是不是官，是个什么“官”4)从技术型人才到管理型人才2.班组长......
优秀班组长核心技能提升训练 杭州：2026年05月15日
一、班组长职业素养与角色认知1.班组长的角色认知方法：本节主要通过案例和故事，课程中我会一个故事连着一个故事，一个案例连着一个案例，理论和案例时间分配比例是3：7 我承诺每个故事和案例都和现场有关，都会让班组长有收获和体会目的：让每个班组长了解班组长在企业管理层所处的位置，扮演什么样的角色，做好班组工作必须具备什么样的......
班组长管理能力提升训练 杭州：2026年05月26日
1、透过主管能力分析，让主管者认清自己的角色职责与条件，重塑管理定位2、强化部属培育观念及部属工作指导的能力提升工作绩效，学会创建“效率型班组”3、利用案例分析引导学员对领导力的认知，培养优秀主管应具备的领导技巧，起到榜样示范作用4、透过角色演练及案例研讨激发部属工作动机的能力，并能有效激励团队......
金牌车间主任、班组长实战训练培训班 杭州：2026年05月26日
各企业生产现场管理人员、车间主任、班组长。各职业院校主管机电类校长、系主任、教研室主任、专业带头人、实训中心主任及骨干教师、校企合作主管部门领导及成员等。课程大纲（一）我国制造业面临挑战1、制造业面临严峻形势2、制造业可持续发展和途径（二）精细化管理1、现代生产发展由来2、现代生产原则五大要素（1）流畅制造；（2）制造......
生产一线主管管理技能提升实战训练营 杭州：2026年05月28日
生产主管是生产系统的直接领导者、是企业财富创造的直接推动者。为帮助生产企业管理人员提升管理理念，提高生产现场管理技能和效率，我中心定于3月14日—15日举办生产一线主管管理技能提升训练营，现就有关事项通知如下：培训对象各企业中的生产经理（车间主任）、生产主管、班组长、储备干部，以及质量、技术等部门管理人员。......
金牌班组长综合管理能力提升 杭州：2026年06月05日
1、破冰1.1问候、建立共同语言1.2课程总体结构的介绍1.3学员相互认识并提出学习目标2、管理与执行力案例分析：为什么需要管理者？2.1管理的真谛是什么？2.2执行力是完成任务的能力2.3真正的执行力是管理出来的案例分享：行政命令能换来执行力吗？2.4高执行力管理者的基本素养2.4.1有功不居、有过不诿3、执行力提升......
班组长培训内训课程
班组建设与看板管理 主讲：王老师
制造型企业最基层的作业单元就是班组，班组建设的质量直接影响到企业执行力、企业效益及整个企业素质。所以说班组建设在一定程度上影响着制造型企业可持续发展。那么如何进行有效的班组建设、班组建设的目的、目标、步骤、方法、工具、流程与控制要求、如何评估等一系列具体实务操作，对广大的制造型企业来说还是一个盲区。另外作为班组建设中一......
班组长一日管理-翟振芳 主讲：翟老师
理解新时代背景下的全新管理逻辑，建立“三全”管理理念；找到激活员工工作动力的规律与方法，植入人本化七大机制；掌握实现团队与员工实现双赢的管理思维，真正释放一线活力；导出班组长一日工作流程，引导班组长建立闭环思维和持续改进的工作习惯。【课程对象】一线班组长、车间主任、工段长等基层管理者【课程大纲】......
班组长QCC质量改善实战：9个步骤，13个工具，良率大幅度提升 主讲：王老师
具有改善质量问题的正确思路和方向；带领QCC小组成员，完成改善质量的9个步骤；学会13个改善工具的具体运用，用于改善质量问题；8个案例、2个实战练习，理解每个工具、每个步骤的具体做法；实现良率大幅度提升；具有管理闭环的思维；【课程对象】班组长、主管、工程师【课程大纲】收集学员问题和困惑：在改善质量的过程中遇到的问题或困......
