台州员工培训

台州员工培训公开课

企业微课设计开发工作坊宁波：2025年09月26日

培训经理、学习发展经理企业内训师（专职/兼职）在某个领域具有专长的内容专家课程大纲第一天第一模块：导入篇1.组织中经验的分类：组织经验萃取、团队经验萃取、个人经验萃取2.微课缘起：一次误打误撞的尝试3.微课发展：组织3.0模式的必然4.未来趋势：新技术的应用&体系化的建设5.微课定义：什么是微课 —......

构建新质生产力：AI+矩阵式企业培训体系搭建与TTT实战认证专题培训班杭州：2025年09月23日

1、企业HR部门：人力资源管理者、招聘人员、培训管理人员2、独立的人才发展与培训、企业培训中心、企业学院：培训管理人员、专兼职培训师3、党建培训、安全培训、企业技术任职资格管理培训人员4、企业内训师课程大纲第一讲：数智化AI+时代，矩阵式企业培训师体系搭建与落地实践一、数智化时代的培训体系搭建与升级1、传统的培训体系模......

学习项目设计6Ds法则的实践与运用杭州：2025年09月26日

一、企业培训的天问一个培训项目引发的思考关于企业培训效用的两极论不同层级对于一场培训要什么培训和绩效改进的关系绩效和培训ROI的关系二、6D－将培训转化为商业结果界定业务收益设计完整体验引导学以致用推动学习转化实施绩效支持评估学习结果三、界定学习项目的ROI以终为始用商业逻辑构建学习项目全景图业务如何与培训链接培训如何......

玩转课堂——高效课程开发和设计杭州：2025年09月26日

内部讲师、主管、经理、工程师以及企业内部需要对他人进行培训并有一定培训经验的人士。课程大纲一、生产流水线式的课程设计法1．欢迎词2．系统化的培训流程3．课程设计第一道工序：需求分析需求分析模型对课程进行有效的“切割”大课和微课不同的需求分析方法需求分析练习二、设计有效的培训目标1．课程设计第二......

BEST高能经验萃取—将优秀经验转化为绩效成果杭州：2025年09月26日

企业最大的浪费就是经验的浪费。员工已经发生的经验还没有梳理，甚至没有机会再梳理，只能让后来的员工从头再来，融合、适应、成长的速度都会很慢。一个老员工离职了，他所有的经验、教训就都带走了，后来的新员工只能从头再来；一个部门十几个人，部门经验没有汇总，每个人都从头成长，好经验没有得到推广；一个工作的问题重复多次培训，但就没......

创新性教学技术—4Ts情景式教学工作坊杭州：2025年09月26日

识别出当下最前沿的教学科学、学习科学、评估科学及脑科学核心理论运用勾起学习兴趣的技术当堂完成课程案例分析运用经验萃取技术提炼出课程知识核心点，确保课程实战性运用全脑理论为课程知识点匹配各种感性素材，确保教学生动性区分不同课程内容（ASK），并设计出与其相匹配的练习方法运用学习绩效转化技术当堂完成课程案例分析......

培训需求沟通与培训计划制定杭州：2025年09月27日

知晓培训职能的价值定位与对培训计划的描述理解应用培训需求的沟通策略理解应用培训计划制定过程中的决策策略理解应用培训计划制定过程中的实施策略获得最新培训大数据分享课程大纲第一模块：定位与描述：培训和培训计划1.培训职能的定位公司层面员工层面2.培训角色的转化与主管素质要求3.制订培训计划时的挑战：区分不同层次的需求与要求......

可复制的人才培养方案班杭州：2025年10月10日

1、5家世界500强的实操方案，打包拿走2、超过10个启发思维的实际案例，现场分享3、20种不同的人才培养工具，随时可复制，可落地4、通过掌握整合人才标准设计工具，绘制人才画像4、颁发证书，优秀学员赠送老师亲笔签名书籍，并合影授课对象人力资源经理、总监业务核心骨干，部门经理缺乏人才培养体系的企业内部人才不稳定，能力提升......

员工培训内训课程

心怀梦想，砥砺前行—新员工职业化训练主讲：李老师

学员能够描述由学生人到职场人的角色转变过程，创造机遇，加速发展；学员掌握时间管理的思路和方法，提高办事效率；学员能够描述职场商务礼仪的要求规范，塑造专业的职场形象；学员能够掌握如何与上级和平级进行高效沟通的方法；学员掌握情绪与压力管理的方法，树立企业大局观，提高工作业绩。培训形式：理论50％、实战演练20％、......

企业内部经验萃取训练主讲：悦老师

一、经验萃取认知篇本模块重点宣导理念，建立学员对企业内部经验萃取的认知及价值认同。1、珍视经验（1）经验对企业的价值（2）经验对内容专家的价值（3）经验萃取对学习的价值2、认知经验（1）何为经验？（2）经验形成的两条途径（3）关于经验的三个认知2、萃取须知（1）需要萃取出什么经验内容？工具：经验需求灯塔图（2）萃取中......

五招成课——TTT之课程开发与设计主讲：王老师

个人有好经验，但均为碎片化的经验点，未形成体系化内容。此课程帮助企业业务骨干，核心管理人员，梳理，整合，归纳最终提炼出自身的知识内容，形成可学习的课程。个人能力强，而不能为组织所用，出现业务局部好，整体弱的情况。即，个人能力强而组织能力弱，通过学习本课程的方法论，推动企业沉淀核心业务实践经验，增强组织能力。组织知识体系......

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