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如何成为组织的金牌面试官 宁波：2026年03月26日
人力资源管理者、面试官、参与选人的业务部门负责人课程大纲第一模块欢迎及阐明课程概览和收益视频：一次成功的面试？为何使用行为面试法第二模块 选才标准如何确定特定岗位的选才标准？什么是专业知识与技能？什么是动机匹配性？什么是能力？第三模块能力模型能力在选材过程中的运用模拟演练：为特定岗位挑选面试能力第四模块行为面试法过去预......
2025年国有企业人力资源管理创新、深化工资决定机制改革、普遍推行末等调整和不胜任退出、深入推进企业组织变革实务研修班 宁波：2026年04月16日
中央企业及所属企业、地方国有企业人力资源、组织人事、综合管理、法务、财务、劳动关系、工会等部门负责人，各级政府人社等相关职能部门，有关人力资源服务机构工作人员。课程大纲：(一)国有企业组织人力资源管理模式创新1.新形势下国有企业组织人力资源管理面临的挑战;2.人力资源管理的发展及创新趋势;3.国有企业的组织人力资源的四......
任职资格管理与人才梯队建设训练 宁波：2026年04月18日
一、人才驱动组织转型——华为的成功实践1、华为“以客户为中心”的组织转型演进过程a)从职能型组织向矩阵型组织的转型——华为1998-2003管理变革（IPD/ISC）b)从矩阵型组织向平台型组织转型——华为铁三角组织变革：前......
基于战略的敏捷绩效管理工作坊 宁波：2026年05月15日
第一章什么是绩效与绩效管理1.什么是绩效2.什么是绩效管理3.绩效3.0时代4.绩效管理流程第二章绩效管理第一步-绩效计划1.绩效计划形式与工具2.绩效目标设计思路3.公司目标制定4.部门级目标分解与制定5.岗位级目标分解与制定第三章绩效管理第二步-绩效实施1.绩效实施关键点2.绩效实施中的绩效改进3.绩效辅导与教练第......
经理人招聘实战训练 宁波：2026年05月19日
掌握有效的心理测评工具提炼招聘岗位的胜任要素的使用宝典工具学会在面试中应用STAR行为面试技巧针对招聘岗位的胜任要素进行行为问题的设计与追问掌握最高效的评价技术进行集体式甄选收获一整套实用的工具包课程大纲第一模块： “多快好省”的招聘渠道知多少根据企业发展阶段制定招聘策略及选择招聘渠道互联网+时......
华为HRBP全能训战班 杭州：2026年03月06日
很传统人力资源因为职能太重、流程太重、效率太低，已经无法满足业务的需求，所以需要一支接地气、沉一线的人力资源团队，与业务团队并肩作战。HRBP也在这样的大环境中应运而生，但HRBP想要落地且推行并不容易，目前存在这以下难题：1、无处安放的HRBP：企业有HRBP体系，但具体该如何分工，如何运行，都还是混沌状态。2、千金......
业务驱动的绩效管理 杭州：2026年03月06日
1.没有科学的绩效管理，找不到关键问题2.找不到数字时代下绩效管理趋势3.企业没有组织绩效建设的能力4.绩效管理运营能力缺失适用对象各级高层管理者课程亮点1.转变观念：了解价值链循环，清晰绩效的输入，明确责任主体2.提升能力：根据业务情况和发展阶段，理解绩效管理的深层逻辑，掌握绩效管理流程和工具3.改善效率：能够运用绩......
学习体系建立者-专业培训管理实战训练 杭州：2026年03月12日
随着中国成为世界经济的新主体，中国企业的人力资源管理也进入了高速发展时期，人员的培养和储备也成为各公司 HR 的工作重点之一。培训管理从最初的安排课程请讲师的行程管理者，提升到根据公司战略发展来设计相应的发展项目和人员培养体系的专家管理者，因此对培训管理人员的专业要求也日渐提高。本课程将帮助企业培训管理人员全面理解培训......
人力资源培训内训课程
不忘初心牢记使命——新时代文化自信篇 主讲：颜老师
● 中华优秀传统文化的角度、落实新时代中国特色社会主义党性修养的不忘初心牢记使命● 创造性转化融会贯通方式，系统阐释国学智慧与如何不忘初心如何牢记使命的实践工作● 国学经典与党性修养角度，修身齐家传承和治国理政，个人修养与全心全意为人民服务● 国学智慧与辩证唯物论据，与学习强国相结合，加强党风廉政不忘初心牢记使命的落地......
建设强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态 主讲：李老师
企业的管理层，党务工作者、宣传工作者、党员和领导干部。课程大纲第一讲：认识意识形态一、意识形态的是什么？——意识形态：为政治、政党服务的思想话语体系，主流意识形态要体现统治阶级的意志，在各种意识形态中占据主导地位；——意识形态与政治及国家利益紧密相关，意识形态的斗争总是为......
培训体系建设与发展（TTM） 主讲：王老师
对企业内部培训体系进行系统讲解，提供从培训理念到技能的认知与训练，帮助学员了解专业的内部培训运营流程及操作方法，提升专业知识技能，帮助学员将来面对自己的客户时，可以想客户之所想，急客户之所急，与客户同频率，提升自己的专业程度。面对市场环境，增强自身竞争力。【课程对象】各级培训管理者及相关爱好者【课程大纲】第一讲 培训体......
