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如何成为组织的金牌面试官 宁波:2026年03月26日
学会对拟聘岗位定义出清晰的胜任力模型并提炼关 键胜任力根据拟聘岗位的关键胜任力设计最为恰当的行为性 面试问题掌握追问的技巧掌握最高效的评价技术进行集体式甄选及内部人才 选拔课程对象人力资源管理者、面试官、参与选人的业务部门负责人课程大纲第一模块欢迎及阐明课程概览和收益视频:一次成功的面试?为何使用行为面试法第二模块 选......
2025年国有企业人力资源管理创新、深化工资决定机制改革、普遍推行末等调整和不胜任退出、深入推进企业组织变革实务研修班 宁波:2026年04月16日
(一)国有企业组织人力资源管理模式创新1.新形势下国有企业组织人力资源管理面临的挑战;2.人力资源管理的发展及创新趋势;3.国有企业的组织人力资源的四大机制建设;4.国有企业组织人力资源管理的重点任务;5.国有企业三项制度改革要点及案例解析。(二)国有企业组织变革1.组织与组织架构设计:2.直线制组织模式及要点;3.直......
任职资格管理与人才梯队建设训练 宁波:2026年04月18日
一、人才驱动组织转型——华为的成功实践1、华为“以客户为中心”的组织转型演进过程a)从职能型组织向矩阵型组织的转型——华为1998-2003管理变革(IPD/ISC)b)从矩阵型组织向平台型组织转型——华为铁三角组织变革:前......
基于战略的敏捷绩效管理工作坊 宁波:2026年05月15日
企业各部门中高层管理人员,HR绩效管理人员等课程大纲:第一章什么是绩效与绩效管理1.什么是绩效2.什么是绩效管理3.绩效3.0时代4.绩效管理流程第二章绩效管理第一步-绩效计划1.绩效计划形式与工具2.绩效目标设计思路3.公司目标制定4.部门级目标分解与制定5.岗位级目标分解与制定第三章绩效管理第二步-绩效实施1.绩效......
高效招聘精准面试实战班 杭州:2026年02月26日
招聘不到优秀人才、选错人带来的损失触目惊心,不合适的人对企业造成不可估量的伤害和损失,这些是被许多企业严重忽视的问题,它们正在侵蚀着企业的利润。在日常招人面试中你是否遇到以下困域:◆ 提问无章法,想到什么就问什么;◆ 不知道怎样判断应聘者表述的真实性;◆ 提出各种奇葩的问题,结果被面试者反面试;◆ 面试标准不清晰,不知......
跟着李老师学HR数据分析:用数据与业务部门对话 杭州:2026年02月27日
第一部分丨重新理解HR数据分析什么是人力资源数据分析• 人力资源数据分析的概念与价值• HR 数据价值链的三个层次• 人力资源数据分析成熟度的四个阶段• 人力资源数据分析的应用场景HR数据分析通用方法论数据分析基本方法人力资源数据体系的建设第二部分丨HR 与业务对话的3种场景核心......
深入实施国有企业改革深化提升行动背景下,人力资源管理创新、人才强企、选人用人机制改革、薪酬改革全员绩效考核及中长期激励实务研修班 杭州:2026年02月27日
(一)组织人力资源管理模式创新1.新时代组织人力资源管理的发展趋势及特点;2.人力资源管理的三支柱模型解读;3.组织人力资源管理的功能模块及主要工作;4.国有企业组织人力资源管理面临的挑战;5.国有企业组织人力资源的四大机制建设。(二)组织变革与岗位管理1.组织与组织架构设计;2.直线制组织模式及要点;3.直线职能制组......
玩转课堂——教学模式与授课技巧 杭州:2026年02月27日
1、通过深入浅出的讲解,挖掘企业培训的核心价值;2、通过有效有趣的互动,传承企业培训的实用方法;3、通过实战情境的演练,掌握企业培训的专业技能。课程大纲一、学习特性解析与四种经典教学模式1.五种学员类型解析感受型学员特点反思型学员特点理论型学员特点实用型学员特点复合型学员特点2.体验式教学法听觉感受:语言的......
人力资源培训内训课程
如何让新员工快速上岗-员工培育技术 主讲:张老师
通过本次的学习,使学员能够:能够正确地认识员工培育对于管理的意义;掌握制定发展员工的关联矩阵表;掌握落实培训的四阶段法;掌握工作指导的工作分解法等技术。【课程大纲】一. 认识员工培育为什么需要培育员工?员工培育与OJT的关系员工培育中困惑与误区管理者在培育员工过程中的素质要求二. 如何提升OJT的效果影响培训和指导的三......
企业微课设计与开发 主讲:刘老师
您了解微课吗?此次分享可以让您全面了解什么是微课。您觉得微课是昙花一现还是大势所趋?通过此次课程您将会有自己的答案。您会设计微课吗?学习后您将在短短几天内、甚至数小时内做出一门微课成品。培训收益:1张图看清微课的多重含义;4个原则把握微课设计大方向;5种常见的制作工具尽在掌握;6个步骤完成微课设计流程;7步成诗搞定微课......
《从0到1-企业内部讲师修炼》 从一线业务高手转变成培训高手的修炼课 主讲:赵老师
掌握什么样的培训才是正确且有效的培训?清晰了解内部讲师的工作职责与定位,能够用简单的方法实施培训,并可以通过组织学习活动引导学员学习,达到良好的培训效果有能力实施有影响力的讲解,并且能够制作相对专业的培训材料明白形式并不重要,而是为了保证结果的一种必要手段,真正通过培训提升员工的工作绩效与工作技能【课程对象】企业内部讲......
