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如何成为组织的金牌面试官 宁波:2026年03月26日
学会对拟聘岗位定义出清晰的胜任力模型并提炼关 键胜任力根据拟聘岗位的关键胜任力设计最为恰当的行为性 面试问题掌握追问的技巧掌握最高效的评价技术进行集体式甄选及内部人才 选拔课程对象人力资源管理者、面试官、参与选人的业务部门负责人课程大纲第一模块欢迎及阐明课程概览和收益视频:一次成功的面试?为何使用行为面试法第二模块 选......
问题解决与组织绩效改进工作坊 杭州:2026年01月09日
企业各级管理人员企业核心骨干员工企业管理部、运营管理部、人力资源部等相关部门人员课程大纲引言案例&方法:如何高效、高质化解问题(实施组织绩效改进)。——人们并不是被问题本身所困扰,而是被解决问题的理念与方法所困扰。一、问题解决与组织绩效改进的总体认知模型:问题解决与组织绩效改进&ldqu......
基于AI技术的精品课程开发工作坊 杭州:2026年01月09日
1、掌握标准化课程开发的基本原理和方法;2、学习如何设计和运用AI技术开发高质量的培训课程;3、提升授课技巧和控场能力,提高教学效果;4、增强自我表达和演讲能力,提升个人影响力。课程大纲第一讲:好课程的标准与开发逻辑(一)浅谈好课程的六项标准(二)基于课程开发模型的标准开发流程(三)AI技术在课程开发中的应用1、内容创......
经营管理:战略薪酬体系设计方案班 杭州:2026年01月23日
1、工作分析有关资料 2、岗位说明书模版3、敬业度调查工具 4、对比法岗位评价资料5、点因素法职位评估评级工具 6、职位分级工具7、薪酬水平分析工具 8、薪酬档位设计工具9、薪酬套档通用模型 10、薪酬设计模版表格培训对象:1、欠缺薪酬全盘专业能力,想提升这方面能力的HR;2、想搭建专业化薪酬体系设计,正在寻求方法工具......
以奋斗者为本—华为式激励体系设计 杭州:2026年01月23日
模块一华为式报酬体系核心举措一、华为薪酬管理举措一:支撑业务战略案例分析:公司要发展新的业务领域,但没有人愿意去怎么办?我们为什么付薪?如何付薪?我们的激励导向是什么?二、华为薪酬管理举措二:导向冲锋案例分析:为什么工资涨了,业绩却下滑了?价值分配要导向什么:价值分配要导向冲锋;价值分配要以奋斗者为本,导向员工的持续奋......
最新十大劳动争议疑点、难点、热点问题全解与应对策略 杭州:2026年01月23日
一、严重违纪违规的解析与应对如何应对劳动者拒签《警告信》如何应对劳动者拒交《检讨书》或否认违纪违规事实如何进行违纪员工的事实调查和证据固定处理违纪违规员工的最佳时段是什么如何规避或降低因直线部门经理擅自口头辞退员工,从而导致的违法解除风险企业如何避免因劳动者不辞而别/无故旷工而导致的仲裁或诉讼录音、录像、电子邮件、手机......
微课设计与制作技术 杭州:2026年01月23日
企业学习官、培训经理、内训师课程大纲一、认知微课微课的定义与分类¢微课与传统课程的区别¢微课定义¢微课分类¢各种类型优秀微课观摩微课的应用与价值¢微课在企业中的应用领域¢微课的价值好微课的标准¢助力绩效¢选题聚焦¢对象明确&cen......
第五项修炼-学习型组织建设 杭州:2026年01月23日
企业高管、中层骨干课程收益:熟悉学习型组织的概念;领悟学习型组织的真谛;了解学习型组织"学习"的特点;掌握学习型组织的特点与五项修炼;掌握创建学习型组织的技能与方法;掌握如何通过创建学习型组织来培育企业的核心竞争力。课程大纲:第一部分:认识学习型组织引子:"学习"与"成......
人力资源培训内训课程
如何管理与留住80、90后员工 主讲:田老师
新生一代的80、90后员工,缺泛责任心、团队精神、奉献精神,工作不敬业,人员流动大,作为企业各级管理人员,应当如何与他们进行沟通?如何培训他们?并让他们溶入到团队?如何留住这一代新生员工?成为我们不得不面对的问题。该课程从80后一代的成长环境、个性特点、社会环境、价值观等进行分析,并帮助学员如何与80后一代相处,如何建......
《四元八步》课程设计与开发—你课程设计开发的天龙八部 主讲:李老师
第一单元:分析学习需求1. 课程设计的基础知识• 成人学习理论与课程设计• 学习风格与课程设计• 脑科学与课程设计2. 学习需求分析• 界定绩效现实与期望的差距(确认问题)• 确认培训课程对业务的价值• 需求分析四层级• 如何挖掘客户的四类需求&bu......
用AI赋能金牌面试官 主讲:张老师
在当今快速变化的商业环境中,企业对人才的需求日益增长,招聘流程的效率和精准度成为企业竞争力的关键因素之一。面试作为招聘流程的核心环节,其质量直接影响到企业能否吸引和选拔到合适的人才。然而,传统的面试流程面临着诸多挑战,如面试官主观性、候选人评估不全面、招聘周期长等,这些问题不仅降低了招聘效率,还可能导致优秀人才的流失。......
