台州人力资源培训

台州人力资源培训公开课

基于战略的敏捷绩效管理工作坊宁波：2026年05月15日

掌握战略绩效管理3.0时代的三大体系；掌握OKR与KPI的具体操作方法，能够提炼出公司级，部门级和岗位级的关键绩效指标；掌握绩效改进的BEM模型与绩效辅导的GROW模型；提升绩效结果在人力资源中运用的能力。培训对象企业各部门中高层管理人员，HR绩效管理人员等课程大纲：第一章什么是绩效与绩效管理1.什么是绩效2.什么是绩......

经理人招聘实战训练宁波：2026年05月19日

掌握有效的心理测评工具提炼招聘岗位的胜任要素的使用宝典工具学会在面试中应用STAR行为面试技巧针对招聘岗位的胜任要素进行行为问题的设计与追问掌握最高效的评价技术进行集体式甄选收获一整套实用的工具包课程大纲第一模块： “多快好省”的招聘渠道知多少根据企业发展阶段制定招聘策略及选择招聘渠道互联网+时......

激发员工的潜能—成果导向的教练式辅导宁波：2026年06月04日

中高层管理者课程大纲第一模块：教练型管理者的角色与价值好领导与差领导-领导力隐喻探测卡什么样的领导力行为和文化能满足员工的心理需求教练型管理者画像-什么是教练型管理者思维，信念，能力与工具时代对管理者的要求：从组织变迁，文化形成，看教练的影响和价值第二模块：教练型管理者的思维与信念教练型管理者的思维：正向思......

关键岗位人才梯队建设与人才盘点宁波：2026年06月11日

市场竞争日益激烈的今天，人才梯队已经成为企经营和发展最重要的驱动因素。然而，如何做好企业的人才盘点？人才梯队建设是各个岗位的平均用力吗？如何做好关键岗位的人才储备和梯队建设？如何将人才培养与梯队建设与业务战略紧密结合？人才梯队的稳定性和灵活度该如何平衡？本课程中，我们将带领人力资源管理者们深入剖析人才盘点、人才梯队梳......

非人力资源经理的人力资源管理（邵杉）宁波：2026年06月25日

作为经理人员，当你遇到下列情形时，你的感觉如何？你能从容应对吗？当你的出色下属离职时？当你的员工不清楚自己的职责时？当你的员工之间产生冲突时？当你的员工效率低下，业绩不佳时？当你的团队士气低下，沟通不畅时？以上问题是每一个经理人可能多多少少都有可能遇到的，而现代的人力资源管理就是帮助直线经理有效解决以上问题方法和技术。......

内训师的选育用留宁波：2026年06月26日

课前作业：内训师团队现状调研导入：本次课程的学习目标和学习规则第一模块：企业为什么需要内训师？1.从三个企业角度看内训师团队管理人才发展、业务发展、组织发展案例分析2.内训师团队管理需要考虑的其他因素案例分析：拟写组建内训师团队的目的和目标第二模块：内训师的“选”1.内训师选拔常见问题2.内训师......

非人力资源经理的人力资源管理（汪廷云）宁波：2026年07月30日

企业中高级管理人员、核心员工课程大纲第一讲直线经理对HR的偏见和误解人力资源管理是人力资源部的事？人力资源是招聘部？人力资源部工作是“表面功夫”？人力资源部不懂业务，无法配合？某企业一名员工从入职到离职的悲剧历程第二讲管理者到底是管什么？优秀的管理者必须具备的能力有哪些？所有的管理工作面对的......

HR如何成为业务伙伴宁波：2026年07月30日

HR组织架构正向HR三支柱结构转型中的人员课程收益知晓HRBP的角色由来，能够说出HRBP与业务价值关系，和角色在组织中定位理解3H模型，能够反思分享个人实践中的信念和行动人力资源业务伙伴的信念和行动学习探寻组织有效性的流程、方法，能够应用GRPR梳理组织有效性，并提供有效的解决方案探讨HRBP发展路径和能力模型的，帮......

人力资源培训内训课程

企业最佳实践萃取与课程开发主讲：徐老师

隐性经验显性化，碎片经验系统化，个人经验组织化，组织经验系统化1.学员理解企业微课设计与快速开发的企业价值和个人价值2.学员熟悉企业微课体系规划的基本策略与方法3.学员掌握微课设计与快速开发的基本原则与步骤4.学员灵活运用企业微课多种制作工具的实操技巧5.学员能够基于企业的组织经验萃取后，制作企业微课【课程收获】一套微......

以梦为马不负韶华——新员工入职培训主讲：黄老师

新员工是企业的新生代，代表着企业的未来。如何帮助新员工尽快地渡过职业准备期和适应期？怎样尽早地实现从“自然人”“学生人”向“职业人”“公司人”“社会人”的转变？让这些新生力量从岗位做起，顺利成长、成才......

TTT培训体系建设主讲：刘老师

-01：房产经纪管理干部的角色转换：从事务型管理向教导型管理转变-02：培训体系的搭建方向：构建具有中联立信基因的企业内训体系和模式-03：建立健全培训体系必要性：规范管理、流程再造、提升效能和市占率-04：基于业务流程与岗位胜任力的培训主题：高效、落地、实操-05：培训体系模型与课程序列构：职能线与业务线的协同协作、......

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