合肥战略管理培训

合肥战略管理培训公开课

阿米巴经营模式构建 合肥：2017年10月28日

企业所有管理人员课程大纲第一篇 哲学培养接班人第一章 认识阿米巴第一节 何为阿米巴阿米巴经营理念赋权管理做人准则明确方向，传递至基层传递激情决策层要到前线指挥国内企业推行阿米巴状况海尔经营模式---人单合一自主经营体蒙牛的经营模式---承包期权责任经营阿米巴的定义阿米巴模式的运行效果第二节 阿米巴经营基本特征和基本条件......

非上市公司资本之路 南京：2017年08月24日

第一单元：中小企业上市不准---融资成功背后的秘密·困境中的企业是如何融资的？·没有利润的企业为何越亏损融资越多？·利润仅30万的企业为何可以成功上市？·上市真的需要花很多钱吗？·传统行业很难上是吗？（扑克牌、吉峰农机案例）·为什么利润......

企业股权规范之路 南京：2017年09月14日

1、通过顶层设计与股权布局、股权重组与股权融资的学习，让公司治理与企业的日常运营规范有序，培育企业做大做强的基因，实现企业登陆资本市场的规范要求，寻找新的投资机会和领域，从而抢占产业链利润制高点。2、同时为企业建立一支上下同欲，自动自发，动力无限的拥有极强战斗力的优秀团队，解决吸引并留住核心人才关键问题，让企业有序传承......

售电公司业务模式设计与竞价交易策略及客户开发管理专题研讨班 南京：2017年09月15日

各级电力主管部门负责人；各级电力交易市场负责人；各省市售电公司负责人；各级能源与电力公司负责人；电力服务公司负责人；电力技术研究咨询机构研究人员；能源互联网企业负责人、售电方案提供商；其它相关电力企业管理与业务人员。课程大纲1、2017年以及“十三五”期间我国新电改发展趋势；2、2017年售电侧......

商业地产前期定位规划与高效招商 南京：2017年10月14日

第一天：商业地产前期规划定位一、商业定位之市场研究城市宏观经济研究零售市场调研及分析主力消费群体特征研究核心要点：城市宏观经济水平将决定商业发展的层级，宏观经济影响品牌对城市的认可度以及确定客群的消费水平；零售市场及商圈特征分析，帮助确定商业未来的成长空间，以及如何获得市场的支撑；二、商业定位之业态规划目标消费群体定位......

二三线城市商业地产开发运营操作实战 南京：2017年10月14日

收费：2980元/人（含资料、培训费）。食宿可代订，费用自理第一天：第一部分：关键观点一、从万达四代产品的演变过程看商业地产发展规律；◇了解万达的商业模型是如何定位的？◇万达商业地产不同产品“租售”引发问题的借鉴◇万达四代产品是如何根据市场进行调整的？◇万达HOPSCA（城市综合体）的布局与构成......

民营转型与发展 无锡：2017年08月30日

一、产业转型与发展1、不确定环境下企业的新思考2.把握产业经济规律应对复杂经营环境3.企业战略评估和新业务选择评估4.产业演变下的转型对策5.案例解读二、人才转型与提升1、没有接班规划的企业风险最大2、家族企业传承中的人才规划3、创始人决定接班成败4、少帅接班的四个核心5、职业经理人的培养与引进6、家族成员的使命和职业......

企业运营管理——向德国学经营模式 杭州：2017年08月23日

从市场发展规律理解互联网时代的特征；从企业进化规律理解客户价值形态特征从企业危机路径图寻找企业发展“瓶颈”从中外企业案例发现企业变革有效路径课程对象董事长、总经理、副总课程大纲前言：变革、变形、进化一、互联网时代特征1、研讨：互联网时代到底是什么时代？2、德国模式市场生态发展规律3、德国模式企业......

战略管理培训内训课程

价值驱动型组织全系统解决方案 主讲：王老师

纵观企业管理的发展历程，我们可以总结出三个重要阶段：生产管理、市场管理、文化管理。生产管理重在降低成本和提高产量，市场管理重在占领市场和维持客户，而文化管理则强调发挥人的潜力。文化管理的一个突出特点是以人为出发点和落脚点，高度体现人本主义思想。如果说前两个阶段的管理所追求的是物化结果的增长的话，最后一个阶段所追求的则是......

创新思维与创新管理 主讲：孙老师

一、创新思维的内涵1. 创造与创新2. 创造性思维及其特征创新能力的特征：独立性、求异性、联动性、跳跃性、实践性分析：盲人摸象3. 创新对个人与组织的意义4. 固有思维产生的原因二、突破领导者的思维定式1. 从大看小——切入点分析：南京长江大桥、椒江大桥2. 从长看短——......

创新思维与创新机制建立 主讲：李老师

学习创新思维观念，改进和开拓工作思路；训练创新思维技能，提高实际解决问题的能力；挑战和解决工作中的难题，在培训学习的过程中深度思考和实践；改变学员现有的思维习惯与模式，突破自己，为企业的发展提出建议，最终为企业能有效提高竞争力。授课方式依据课程现有条件本课程将主要采用讨论式的教学方式。课程中间部分将采用案例分析、互动讨......

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