合肥生产管理培训

合肥生产管理培训公开课

智能智造与数字化企业打造合肥：2026年03月05日

公司高管、管理人员、政府机关人员等。课程内容第一讲智能制造综合解读1.智能制造的定义2.工业4.0的发展历程3.视频案例：老板电器的智能工厂4.工信部六大类智能制造试点示范项目5.世界工业4.0灯塔工厂解读：优秀智能工厂的共同特征6.小组研讨：四种不同类型企业推行智能制造的工作重点7.企业推行智能制造的十个场景（1）......

设备管理策略转型与设备管理体系重构培训班合肥：2026年03月09日

现代设备具有大型化、高速化、自动化、智能化等特点。设备的大型化使生产高度集中，因此设备故障造成的损失远高于小型的设备，而日大型化设备费用昂贵，对产品成本也会造成很大的影响;设备的高速化给企业生产带来了-些技术经济方面的问题;自动化、智能化使得设备的复杂程度提高，出现故障的环节和概率增多，给设备维修工作带来困难。本课程，......

设备维修技术系统与备件管理技术合肥：2026年03月19日

1．主管设备维修和管理及生产相关人员；2．设备维护工程师、机械维修工程师，设备管理工程师；3．设备使用和维修技师或技术骨干。培训内容设备维修技术部分（一）维修技术概论1.维修的定义、方针和目标2.绿色维修3.维护、修理、改造技术、维修管理的内容及分析4.维修方式和修理类别（二）设备修理计划的编制与实施1.修理计划的编制......

智能制造之—卓越设备管理与运维实践合肥：2026年04月15日

第1章设备管理根基１．构建设备全生命周期管理体系总体框架２．设备管理意识-“生产负荷中没有时间停机，设备该不该停机点检”３．设备发展的形势与挑战４．3T底层逻辑（ＴＰＭ TPS ＴＱＭ）５．丰田TPM屋６．设备策略与停机关系７．设备管理三级考核指标与设定８．设备管理核心案例介绍９．设备管理的......

VUCA模式下柔性计划与物料控制合肥：2026年05月15日

1、领悟生产计划和物料管控中各种问题和冲突的根本原因；2、把握变化的原因、趋势和应变的最基础能力；3、掌握柔性计划排产步骤和方法；4、学会运用物料分析制定采购的三种策略；5、了解应变能力的三个层次；6、生产组织和协调应发挥的更大作用；课程对象总经理、副总、总监，生产、运营、物流、供应链、计划、采购、主管、精益经理、工程......

现场管理改善系统化解决方案南京：2026年02月26日

生产总监、生产经理、车间主任及一线现场管理者致力于提升生产现场管理的改善活动负责人、储备干部等课程大纲：第一节：现场管理改善系统化解决方案介绍现场管理改善的精细化管理构建思路为什么要做好班组日常管理班组日常管理的重要性整套班组日常管理的落地方法如何让班组解决方法在企业持续推行本节主要工具：现场管理看板系统、班组日常管......

现场卓越主管能力修炼南京：2026年02月26日

1破冰1.1问候、建立共同语言1.2课程总体结构的介绍1.3学员相互认识并提出学习目标2管理者角色与职责2.1管理的认知案例促动：为什么需要管理工作？2.1.1管理的三项真谛2.1.2管理是亲力亲为吗？案例促动：行政命令管用吗？2.2角色定位2.2.1管理者角色转变2.2.2决定业绩的核心要素案例分析：老谭应该升职吗？......

智能工厂打造与数字化转型最新技术特训营南京：2026年04月02日

讲师讲授+案例分析+角色扮演+情景模拟+实操演练。【课程大纲】第一讲智能制造与智能工厂综合解读1.智能制造与智能工厂的定义2.视频案例：老板电器的智能工厂3.工业4.0与智能制造4.世界工业4.0灯塔工厂解读：优秀智能工厂的共同特征5.小组研讨：四种不同类型企业推行智能工厂的工作重点6.智能工厂绩效改善目标综合解读7......

生产管理培训内训课程

QCC品管圈课程大纲主讲：温老师

☆通过培训掌握QCC品管圈的作用和意义；☆掌握组织QCC品管圈的方法和步骤；☆通过学习掌握和运用QC手法、PDCA循环等知识和工具。【培训对象】☆ 现场班组长、线长、课长、主任、QC人员、品管主管等【培训内容】全员参与，自动自发，相互启发，发挥个人潜能，提高全员之问题意识、品质意识和改善意识；改善人群关系，更懂得合作，......

房地产工程安全管理主讲：张老师

一、正确认识“安全” 1、安全的定义 2、什么是安全管理 3、安全管理中的五种关系 4、安全管理的六项原则二、现代安全管理的理论 1、海因里希法则 2、冰山理论 3、马斯洛需求层次理论三、国内工程安全管理形势 1、近三年安全事故统计 2、国家安全管理政策 3、相关法律法规四、安全事故及事故......

如何编写8D报告主讲：王老师

能够有效的解决重大问题、并实现同类问题不再发生，是一份高质量8D报告的衡量标准。然而，管理人员在编写8D报告时通常会遭遇以下困境：1.如何打破部门壁垒，使各部门相关人员能主动积极的参与到问题解决中来，而不是“推诿、扯皮”“事不关己高高挂起”；2.如何清晰、准确地描述问题，......

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