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质量工程师实操特训营 合肥：2026年11月21日
模块一：卓越质量管理师职业的素养修炼1．为什么要提倡工作的职业化①.省思：企业需要什么样的员工？知道吗？②.职业化是工作从优秀到卓越的基础③.自我情绪控制与调整技术④.TMD员工职业化心态修炼的3部曲⑤.现代员工职业化的“六维”修炼⑥.管理者职业化形象的塑造的原则与方法研讨：组织与个人为什么需要......
新旧QC七大工具（十四个质量工具） 南京：2026年09月11日
质量经理、主管、与现场质量改善管理相关的工程师课程大纲第一天：旧QC七大手法图形简述（9：00-16:30）一、检查表1.检查表概述何谓检查表引导学员回忆工作中使用该工具的情况检查表的类型检查表的作用2.检查表应用检查表的制作步骤与要点检查表的应用领域案例研究提问和其他可应用领域扩散引导二、层别法1.层别法概述何谓层别......
现场质量管理与突破性快速改善（质量问题分析与解决）提高班 南京：2026年09月14日
建立品质稳定的现场及快速突破性改善的团队和机制，通过系统化改善大幅度降低运营成本。课程收益理解现场质量管理核心要求打造现场质量管理基础模型掌握现场品质系统改善方法课程全面总复习与应用指南课程对象生产现场管理人员、质量经理/主管、项目/质量/工艺工程师等。课程大纲1理解现场质量管理核心要求1.1制造现场典型问题案例分析1......
DFSS六西格玛设计速成班 南京：2026年09月14日
一、六西格玛设计DFSS概述1.DFSS历史2.西格玛的统计意义3.DFSS必要性4.设计质量思维转变5.DFSS推行要点二、DFSS流程（重点介绍IDDOV）1.DMAIC与DFSS2.DMADV介绍3.IDDOV介绍4.DMADV与IDDOV比较5.DFSS输入与输出三、I识别阶段工具1.识别阶段概述2.VOC和C......
《解决现场质量问题的方法》 南京：2026年10月19日
PDCA循环作为质量管理的基本方法，它是我们解决问题的方法论。QC7大工具是分析问题、解决问题的基本工具。本课程结合生产现场质量问题的特点，以PDCA为主线，综合QC7工具、5Why、MSA等工具，帮助学员高效地解决生产现场中的各类质量问题。【培训对象】生产、质量、工程和技术等相关工程师和主管等【课程收益】学习并掌握解......
质量检验员岗位技能训练营 南京：2026年10月29日
企业中的质量检验部门的管理人员和检验人员，包括IQC、IPQC、FQC、OQC等课程收益:接受了本次课程的训练后：让质量检验员充分认识到自己工作的重要性，不断地加强对其业务技能的训练，提升质量检验员的适用能力及企业质量控制能力。课程大纲:第一章 质量检验的基本概念1、质量检验的重要作用质量检验过程质量检验的目的检验的重......
QC七大手法-南京 南京：2026年11月04日
成功完成本课程，您将能够：1.掌握七个QC管理工具的原理和使用方法。2.熟练绘制各种统计图表。3.学会运用QC七大手法去收集和整理数据，分析问题根源，制定改善对策，避免问题重复发生。课程大纲:第一单元：前言和统计图表的制作QC七手法的作用基本统计图表类别和制作原则统计图表的制作要领常见的几种统计图表的案例研究第二单元：......
田口实验设计DOE 南京：2026年11月18日
了解田口实验的原理和流程；寻找最稳健的产品、过程参数。培训对象设计工程师、工艺工程师、质量工程师等课程大纲第一模块：实验设计简介实验设计发展过程实验设计目的和种类实验设计基本术语介绍第二模块：田口品质工程的思想方法田口关于“质量”的定义参数的分类线外质量工程和线内质量工程三次设计的定义质量的测量......
质量管理培训内训课程
MSA（测量系统分析） 主讲：谢老师
测量系统分析是通过统计研究评估测量变差对测量结果的影响程度，从而确定测量系统是否能够满足产品检测以及过程监控的需要。同时，改进测量系统也是获得可靠数据的重要方法。本课程将讲解MSA的操作流程和技巧。培训对象：研发部、工程部、质量部、工艺设备部、生产部的工程师、主管、经理等。以及其他和产品生产过程相关的人员。课程内容：1......
质量管理 主讲：鲁老师
提高员工质量意识，更加关注产品质量和生产效率，从而减少质量问题和客户投诉；建立科学的质量管理体系，实现全面质量管理；提高生产效率，减少生产过程中的浪费和不必要的操作，从而降低生产成本；提高产品质量，加强对产品质量的控制，减少产品不合格率；降低质量成本，减少质量问题的发生，降低质量成本和维修成本；课程对象企业从事质量管理......
品质管理七工具（QC七工具） 主讲：张老师
了解质量的定义及基本理念掌握质量数据的分类及收集方法理解QC七工具并能够进行初步运用【课程特色】多年企业工程师从业经历、管理经历及创业经历使得老师能够从具体实施角度、宏观及可持续发展的角度去讲解课程，并做到理论与实践并重、循序渐进，善于从底层逻辑讲解。张老师的课程脱离了模块化的通用培训或咨询逻辑，能够帮助学员快速识别、......
