合肥质量管理培训

合肥质量管理培训公开课

统计过程控制（SPC）合肥：2026年07月29日

SPC是由美国休哈特博士于二十世纪二十年代发明，在美国的生产企业中广泛的采用了SPC是一项得到验证的技术，有益于提高生产品质和生产效率，降低成本。西方专家发现日本工业成功的关键之一是广泛有效的应用了SPC。SPC就像房屋中的烟雾探测器：只要这种装置备有电池，并且被正确安置以及旁边有人监听，那么它就可以提前发出警报使你有......

测量系统分析MSA 合肥：2026年07月31日

一、课程导入1.问题提出与团队组建2.培训目标及要求二、测量系统与测量误差1.测量系统测量过程与测量系统2.测量系统变差测量过程变差来源测量误差的来源测量系统变差对过程决策的影响过程变差剖析三、测量系统的统计特性1.测量仪器分辨率2.测量系统的位置变差与宽度变差3.测量系统五性偏倚（Bias)稳定性(Stability......

向优秀学习——极致工程如何践行品质管控的实践与思考合肥：2026年08月08日

1、房地产企业董事长、总经理、总工、分管工程副总。2、房地产项目总经理、工程总监、设计总监、前期部、开发部骨干领导。【课程内容】第一部分：极致的新解。极——快。致——好1、为什么这个时候要做极致的逻辑分析？2、展示区实现拿地66天开放，过程品质如何实现的路径（景观、大堂、......

SPC—统计过程控制南京：2026年07月20日

企业的工程师、主管、班组长等技术、管理人员课程收益:成功完成本课程，您将能够：1.掌握SPC统计过程控制的概念和原理。2.学会制作SPC控制图，并运用于企业生产实践中进行管控。3.加深理解品质是制造出来的理念，学员预防管理的精髓。课程大纲：第一单元： SPC简介控制图历史说明统计学概述、SPC的基本概念正态分布说明普通......

五大工具的整合应用（APQP/FMEA/PPAP/SPC/MSA）南京：2026年07月21日

<Advanced Product Quality Planning and control plan > 课程大纲（第2版）课程导入1.问题提出与小组组建2.培训目标及要求APQP基础知识1.质量从哪里来？2.APQP的本质3.APQP的关键问题4.APQP的成功法则5.项目开发主流程及关键节点第一阶段：......

美国/欧洲几何尺寸和公差（GD&T）高级培训（强化版）—（美国ASME认证高级专家授课）南京：2026年07月27日

★ 新版ASME Y14.5M-2009的主要更新增加了新的概念和符号，例如：双边不对等公差标注移动基准(Moveable Datum Target)自由轮廓基准澄清或拓展了1994版的概念，例如：尺寸公差、规则#1，理论尺寸、同轴度控制解释了1994版混淆和含糊的概念导入了美国ASME Y14系列中其它概念★ GD&......

研发部门DFMEA高级实战应用南京：2026年07月27日

结合美国奥曼克丰富的培训经验，系统地讲解FMEA的内容、要求、信息流、实施步骤和方法；包括产品结构和功能的定义（应用界限图、接触面矩阵图、P图、功能结构树等工具）、失效模式识别、失效后果与严重度分析、失效原因与设计控制方法、风险分析、风险控制与改进措施等。帮助学员了解通过实施FMEA的过程，掌握产品特性与过程特性、DF......

质量工程师：六项精益质量工具运用南京：2026年08月11日

美国著名质量专家朱兰博士(J.M.Juran)曾在《质量管理史》中提出一个著名的命题:“如果说20世纪是生产力的世纪，21世纪则是质量的世纪。”中国企业如何从“中国制造“走向“中国创造”，甚至能面对全球可以自豪说“中国品质”......

质量管理培训内训课程

汽车工业产品审核培训 (VDA6.5-2008) 主讲：徐老师

1.体系审核人员（包括产品审核员，体系审核员，审核小组组长）2.制造体系中层人员（制造主管，工程师，技术人员，设备维护工程师）3.品质人员（各级品质工程师，QC组长，QC及实验检验员）4.其他对课程感兴趣的管理人员课程目标1.了解VDA及VDA 6.52.了解产品审核，过程审核及体系审核的区别及侧重点3.熟悉VDA 6......

电磁兼容设计主讲：武老师

深入理解产品的应用电磁环境；深入理解产品安规与EMC的兼容性设计与综合性设计；深入理解产品出现EMC问题的关键点；深入理解针对产品EMC问题的设计方法适用对象本课程适于电子工程师、机械工程师、系统工程师、技术经理、测试工程师、产品工程师、研发总监，总工程师，技术总监，产品经理，研发经理，质量经理，质量工程师等岗位。培训......

质量管理专题质量分析与改善从方法到实战运用主讲：俞老师

1.学会对过程质量和成品质量进行科学管控，不再依靠“救火”的方式来解决质量问题；2.学会对质量数据进行科学的统计和数理分析；3.掌握质量改善方法和工具，并灵活运用于工作中，提升企业质量水平4.充分掌握解决问题的逻辑性和严密性，让参训学员分析问题有思路，解决问题有手法，在错综复杂的现场问题中拎出矛......

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