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统计过程控制（SPC） 合肥：2026年07月29日
1.能令学员掌握SPC的概念和原理，制作SPC控制图2.能利用控制图对过程进行评估判定，识别过程波动的特殊原因3.判断过程是否受控和过程是否有能力，为过程提供一个早期报警系统4.能熟练使用Minitab软件来完成SPC分析5.预防不良产生，提高产品的合格率，预防不符合事项的发生参训对象质量工程师、质量主管工程技术主管、......
测量系统分析MSA 合肥：2026年07月31日
1.制造业一线技术人员、质量管理人员2.制造业技术和质量、采购、制造主管或经理人员3.希望提升产品质量前期和过程控制水平的志向者课程收益：1.了解测量过程2.了解测量系统分析的时机、流程、准备与注意事项3.了解测量系统的稳定性、偏倚和线性分析4.理解测量系统重复性和再现性分析的原理5.掌握计量型测量系统分析方法：均值极......
向优秀学习——极致工程如何践行品质管控的实践与思考 合肥：2026年08月08日
第一部分：极致的新解。极——快。致——好1、为什么这个时候要做极致的逻辑分析？2、展示区实现拿地66天开放，过程品质如何实现的路径（景观、大堂、外立面等）第二部分：产品品质精细化的落地行为能力打造：1、管理现状与思路2、工程管理体系(1) 工程核心品质打法与目标（三高三守......
SPC—统计过程控制 南京：2026年07月20日
第一单元： SPC简介控制图历史说明统计学概述、SPC的基本概念正态分布说明普通原因、特殊原因说明第二单元：过程能力和控制图原理过程能力指数：Ca, Cp, Cpk, Pp, Ppk, Cmk指数说明控制图原理说明控制图种类及选择说明第三单元：控制图做法解释计量值控制图：X-R,X-S,X-R,X-Rm控制图计数值控制......
五大工具的整合应用（APQP/FMEA/PPAP/SPC/MSA） 南京：2026年07月21日
质量、技术、生产等相关管理人员及工程师课程大纲<Advanced Product Quality Planning and control plan > 课程大纲（第2版）课程导入1.问题提出与小组组建2.培训目标及要求APQP基础知识1.质量从哪里来？2.APQP的本质3.APQP的关键问题4.APQP的......
美国/欧洲几何尺寸和公差（GD&T）高级培训（强化版）—（美国ASME认证高级专家授课） 南京：2026年07月27日
项目经理，设计、质量，工艺和制造工程师，质量检验员。直接负责准备PPAP的人员或APQP小组成员。课程收益了解传统坐标公差的缺陷，学会ASME Y14.5M-2009标准的几何公差、符号、术语、规则及最经济的应用方法；了解北美GD&T标准ASME Y14.5M 与中国形位公差标准(GB/T 1182) 及其它相......
研发部门DFMEA高级实战应用 南京：2026年07月27日
★ FMEA的背景与基础概念：FMEA发展历程FMEA定义FMEA的类型FMEA的情形小组工作法FMEA小组的构成FMEA的顾客FMEA内在信息流DFMEA与APQP的关系DFMEA与PFMEA的关系★ FMEA的通用指南：FMEA的范围（产品结构描述）产品功能与要求描述失效模式分析失效后果分析失效原因分析设计控制方法......
质量工程师：六项精益质量工具运用 南京：2026年08月11日
美国著名质量专家朱兰博士(J.M.Juran)曾在《质量管理史》中提出一个著名的命题:“如果说20世纪是生产力的世纪，21世纪则是质量的世纪。”中国企业如何从“中国制造“走向“中国创造”，甚至能面对全球可以自豪说“中国品质”......
质量管理培训内训课程
用质量赢得忠诚，忠诚就是利润——零缺陷质量管理实务 主讲：李老师
经济危机席卷全球，全球制造业面临严峻考验。倒闭、破产、关门、被收购、被兼并每天都在上演，中国制造业也不例外。我们也印证了一个不变的事实，那些现场质量管理优秀的企业受影响的程度很少，而那些倒闭、破产、关门或效益急剧下滑的制造型企业大多数是现场质量管理非常薄弱、返工、返修、报废率高的企业。为解决困惑广大企业质量管控的有效性......
转型升级：高质量发展的新型质量管理——质量价值创造 主讲：陈老师
了解互联网及数字化条件下的质量管理创新模式掌握质量管理与企业价值创造融合的方法结合实际案例分析理解三合一体系建设解决质量管理落地执行难点的问题理解质量管理转型的驱动因素建立质量管理系统自身的持续改进和成长机制课程对象：公司董事长、总裁、总经理、副总经理、质量总监、质量经理、制造总监、等中高层管理人员，其他质量管理专业人......
赋能师傅---快速带出高质量的徒弟 主讲：王老师
参训学员：会制作培养计划，有哪些知识？有哪些操作技能？什么时候完成训练？；会激发徒弟的学习兴趣；徒弟能感受到师傅的尊重和用心；会给徒弟做一个好的榜样；会制作知识的一点课会教知识，会评估徒弟是否掌握了这些知识；会提炼操作过程中对安全、质量、效率、成本的要点及理由，制作《作业分解表》会教操作技能，会评估徒弟是否掌握了这些操......
