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企业公文写作技能提升 杭州:2026年02月06日
前言:写作是沟通的另一种媒介一、写作思路搭建——如何写出好文章1、制定正确的行动目标A、被动目标与行动目标B、转化为行动目标2、分析目标读者A、自我性格特质解析B、绩效型读者行文技巧C、人际型读者行文技巧D、不同背景读者的不同关注3、决定文章的正式程度A、正式媒介与非正式媒介B、严肃性与轻松性文......
高级行政秘书助理职业化能力 杭州:2026年02月08日
前言:行政达人“案例解析”找差距1.暴脾气的老总——行政办公漏洞与情绪管理2.副总的私生活——自我角色认知与办公室人际关系3.愚人节的邮件——辅助领导决策和风险控制一、资深秘书助理——风格特质认知1.......
商务写作实操班 杭州:2026年02月27日
一、高屋建瓴-依据原则建结构1.结构化的概念及内涵2.为什么要选择结构化3.结构越简单越好4.结构化思维整体架构图二、以终为始-锁定目标选主题1.标题必须与目标一致2.主题命名三个标准3.结构化商务写作要领4.实战演练:如何吸引受众眼球三、画龙点睛-序言结构讲故事1.序言的结构2.背景冲突疑问间的联接3.序言标准结构及......
公文总动员:常用公文的写作技巧 杭州:2026年02月27日
1.掌握标准的公文模式2.学习实战实用的公文系统和技巧3.通过实操应用的学习,系统性地了解说服力、感染力的表现方式课程大纲一、Why部分(课程缘由)1.说服力与感染力2.理性输出与感性升华二、What部分(课程内核)1.结论先行,以上统下2.纵向同类,横向排序3.相互独立,完全穷尽三、How部分(实操应用)1.How1......
公文与商务写作 杭州:2026年03月06日
Why部分(课程缘由)1.公文说服力与表达感染力2.公文理性输出与表达感性升华What部分(课程内核)1.逻辑结构之演绎2.逻辑结构之归纳thinkπ 落地训练1:a.落地训练科目:识别金字塔结构的演绎、归纳b.工具/模板/方法:论证类比c.参照案例:“福尔摩斯结构”主案例 + 客户定制案......
“新时期公文写作与处理规范、党建党务公文写作技巧、最新《企业档案管理规定》解读暨办公室综合管理技能提升”高级研修班 杭州:2026年03月24日
当前,我们国家已开启全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的新时期。时代的发展和社会形势的变化,对各级党政机关和企事业单位的办公室、党务部门、文秘等工作人员的综合素质和业务能力提出了更高的要求,特别是如何更好地办文、办会、办好领导交办各项工作任务,更好地为领导决策提供最优质高效服务等等也提出了更高的要求。......
成为上司的得力助手—秘书能力提升营 苏州:2026年03月02日
高级行政助理、高级行政秘书、行政助理、公司秘书等课程亮点心态:4M 角色梳理,清晰定位,积极主动、迅速回应、超越指责,明确正确的岗位观念技能:情商互动与沟通管理,学习秘书实务与知识,掌握时间规划,沟通协调的技能应用:提升工作的有效性,让工作更加落地,提升工作效率和客户满意度。课程大纲课程导入(30min)·......
商务写作实操班 苏州:2026年03月05日
本来文学功底还说得过去,可是尽心尽力完成的文案,却得不到领导、同事、下属或客户的认可,您是不是在为此苦恼?出的一样的力,吃得同样的苦,流着相同的汗,同事的年终总结获得了领导认可,自己却一不小心把总结写成了流水帐,领导看后平淡如水,自然引不起上级注意,原因在哪儿呢?好不容易完成的汇报材料,呈现时却逻辑不清晰,说服力不强,......
行政管理培训内训课程
办公室5S实施方法与技巧 主讲:李老师
一、 什么是5S?1. 5S的定义起源与作用2. 为什么对5S又爱又恨3. 对5S理解的常见误区4. 办公室实施5S的三大目的:规范,高效,细致,专业二、 整理整顿的推行重点1. 整理的含义:“要”与“不要”2. 区分文件资料的使用价值(案例和图片)3. 必需品与非必需品......
如何让行政管理工作更出彩 ——行政事务管理实战培训课程大纲 主讲:颜老师
企事业单位行政管理人员【课程内容】一、什么是行政管理1.行政管理的定位(管人、管事)2.行政管理的困惑?----杂、烦、琐碎、做得好大家没有感觉,做得不好大家都看得见3.行政管理的定义与三重境界4. 行政管理的服务理念----有礼热情,有理服务5.行政工作的三大特点——稳定、辅助、高效二、行政管......
促动技术—鱼缸会议工作坊 主讲:孙老师
课程基于成果复制/XXX为前提,梳理出成果从立项、制订、过程、完成全过程中所涉及到的沟通与反馈机制,通过对视窗沟通和反馈养成的认知,借助鱼缸会议这一沟通技术在小组内伙伴间同频沟通反馈,促进个人自我反思改进,增强部门间内在信任协作,积淀出组织良好的直面沟通反馈效率文化。课程收益打破习惯性防卫心理与组织惯性;增进个人或......
