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成为情境领导型管理者 合肥：2026年09月12日
建立管理者根据工作任务诊断下属能力与意愿的意识，提高决策效率在对下属布置工作任务时，使管理者学会匹配适合该任务的员工，提升执行的效率在管理的过程中，调整管理者对下属“盖棺定论”的思想，用发展的角度看待下属在管理的过程中，有意识的改善自己管理风格的局限性，从而适应不同员工的需求，通过调整自己的行为......
「领越领导力」英雄之旅-卓越管理者领导力提升五大习惯 合肥：2026年10月14日
部门主管、经理，中高层管理者培训目标：明确VUCA时代下对经理人的挑战，理解领导力的意义与重要性明确卓越领导力的五项行动，激发团队在组织中成就卓越掌握以身作则的意义与行为，塑造团队的价值观与氛围掌握共启愿景的方法与行为，明确团队方向与未来明确挑战现状的方法与行为，推动团队变革掌握使众人行的方法与行为，使团队协作一致，赋......
目标达成工作坊：激活担当作为的领导技术 合肥：2026年10月17日
组织中高层级管理者、高潜能骨干。培训收益一、对企业的收益（一）显性成果找到目标达成的方法和工具，输出创新思考方案和员工行动转化方案。（二）隐性成果1. 训练三大能力（1）激活自驱力：突破消极惯性思维困局。（2）强化战斗力：提升人效，挖掘潜能。（3）协助成长力：赋能团队持续成长。2. 塑造一种文化塑造“目标共......
新经理入门必修班（精华版） 南京：2026年08月21日
1、 掌握基础管理和领导技能，明确管理者职责2、 帮助新经理快速完成角色转换，找准自己的定位3、 学会运用科学的方法把工作交付给下属4、 学会辅导员工，让员工绩效最大化5、 掌握激励员工的有效方法6、 通过系统的总结与练习，牢固掌握经理人工作技巧课程大纲：第一章 经理人的角色与职责1. 案例讨论—&mdas......
管理者激励与辅导能力提升 南京：2026年08月29日
企业各部门管理人员。课程大纲：第一讲：管理者的角色认知与管理基础1.认识自己2.我是谁？我在哪里？我要去哪里？3.在企业内，我在哪里？在团队里，我在哪里？4.中层管理者在企业是个什么样的角色？5.老板或者上司对我有什么希望？6.下属或者同事对我有什么期盼？7.我应当为团队的成长承担什么责任？8.为了团队成长，我应该做好......
EQ-i2.0高情商领导力 南京：2026年09月03日
第一模块：为什么情商对领导者的成功更重要？情绪的脑神经原理什么是情商？情商和领导力：正反个案领导人脱轨测试第二模块：详解情商能力情商的5个维度16个能力通过解读情商报告来认识自己的情商卓越领导者的情商图像：发现你的领导潜力识别和确定发展重点第三模块:管好情绪，高情商表达情绪自觉、控制情绪的策略和方法如何提高自我肯定、自......
基于第五项修炼的成长型管理组织效能与卓越家庭教育 南京：2026年09月11日
一、成长型组织（公司和家庭）1、破冰：能量唤醒：促进关系游戏2、成长型组织的三大特征3、个人及组织的管理效能，以及其核心动力4、最高效能？二、建设成长型组织的三要素1、管理者的特质（部门管理者及父母）2、使命与愿景（部门及家庭）3、达成使命、愿景的机制（ 部门及家庭）三、建设成长型组织的五步骤1、共同愿景；2、自我超越......
说服力与领导力 南京：2026年10月10日
第一讲 说服与领导的核心A 说服力与领导力了解说服力与领导力的核心和衡量标准分析自己目前在说服力与领导力方面的现状订立说服力与领导力提升的目标和愿景B 立场式说服力排除说服他人过程中的自我障碍和态度障碍以正确的态度营造有利于说服的氛围和环境改变自己的态度转变他人观点的四大途径第二讲让别人不由自主的被你说服A 发挥他人自......
领导力培训内训课程
中高层管理者的沟通素养与4R执行力 主讲：薛老师
主管，经理，部长，及其他职位的干部课程收益一、对自身职位有更清晰的认识；二、掌握工作中常用的沟通技能；三、改善同事关系，提升团队氛围；四、更好地完成领导交办的团队任务。课程内容第一章 结果1.因为有目标，所以谈结果2.向上沟通“四谈”A汇报工作－－谈结果B请示工作－－谈方案C总结工作－－谈流程D......
问题分析与解决方法（凡耀胜） 主讲：凡老师
本课程是结合锦兴国际控股公司，普源公司，胜美达等公司，通过实际人力资源管理和生产技术改善目标管理，项目推行，工资改革，领导支持等，主导人力资源管理和精益生产效率改善的基础上，总结、开发出来的讲义，也是许多领导，管理人员和执行人员共同参与，努力的结晶，以具体真实的案例形式为主，实用性强，针对问题分析与解决推行中的问题，进......
中层干部实用管理词典 ——为管理者植入一套实用好记的口袋法宝 主讲：赵老师
一、管理者角色定位与认知【间】：中间，中层管理者必须明确自己的系统定位【坚】：坚定，坚定自己的职业价值就是做好一名团队管理者【煎】：煎熬，当面对不适和煎熬如何跨越【监】：监控，如何监控你团队的执行与实施授课方式：行动学习法，对关键词的场景进行理清和明确，让学员唤醒和联想实际的工作场景进行自我剖析。二、管理者的核心职能【......
