合肥领导力培训

合肥领导力培训公开课

远见卓识——非职权领导力沙盘合肥：2026年05月14日

储备管理者、一线管理者、中层管理者。课程大纲思考导入：管理者与非管理者对比，他的独特价值与意义是什么？第一讲：领导与管理的关系导入：管理的趋势——边界正在模糊的金字塔结构一、组织的三阶层阶层1：经营者阶层2：管理者阶层3：执行者二、管理者的角色1. 领导，为影响个人或团体行为而作出的任何努力2.......

提升服务品质与客户满意度的魔力法则“*关键时刻”,物业培训，物业高层培训南京：2026年04月18日

1、各级房地产主管单位、各房地产企业分管物业领导及物业公司总经理、副总经理、物业经理、管理处主任、品质管理等物业中高层管理人员；2、企事业单位、政府、学校、医院以及军政机关从事后勤管理的负责人；3、房地产开发、经营及代理物业租售方面相关负责人；资产经营管理公司等。学员收益1、颠覆性认知“品质”、......

向标杆学习：组织发展方案落地班南京：2026年05月28日

前线店长团队+后台管理团队共同参加，董事长、总经理、运营总监、区域经理、培训经理、督导、店长、领班、储备店长、资深店员等。为获得最佳的落地效果，产生最佳绩效，特别建议黄金团队组合：老板带队+前线店长团队+后台管理团队！课程大纲(一）源头活水篇课程回答：组织活力的源泉是什么?1、客户/用户的响应速度（灵活性）2、资源/能......

管理者工匠精神塑造无锡：2026年05月10日

第一讲管理角色认知的修炼1、管理方格理论2、中层领导的角色认知第二讲高效沟通艺术的修炼1、沟通的含义及其实质2、沟通的类型3、沟通在组织中的五大作用4、语言沟通的五个绝招5、成功沟通的五项原则6、员工冲突的沟通第三讲目标管理技能的修炼1、目标管理的内涵2、目标的设定与分解3、管理项目和目标的关系第四讲激励团队能......

领导基本功——成为优秀领导者的五项任务杭州：2026年03月13日

序言管理无处不在管理者的3项必要装备管理者的类型分析组织权利的5种来源主管4种行为模式测评：领导者的三项管理准则一、制定目标中国文化与目标设置设置目标的合理化与平衡性目标设置的注意事项与部署设定目标的最佳方式一次就做对目标设置目标设置中的过程控制改变命运的年度计划书设定明确的目标，而不是寻找安全牌二、组织实施掌握主动......

领越领导力杭州：2026年03月14日

1.进一步全面认识并找到自己当前阶段领导力的长短板，有意愿有针对性地提高领导能力，掌握领导力持续提升的方法、途径2.建立领导者的信誉、使自己的行动与共同团队理念保持一致，为团队树立榜样3.提升领导者的前瞻能力，掌握如何更好传播团队基本价值观和理念，激发他人与自己分享共同愿景，增强团队执行力4.培养领导者追求卓越精神，......

中高层管理系统研修班——全面提升管理者的执行力、协同力、领导力及人才管理能力杭州：2026年03月20日

本课程针对中高层管理者4项核心能力：执行力、协同力、领导力和人才管理能力，全面系统地展开研讨，既有前瞻的思想理念，又有翔实丰富的案例，还是实效的工具和方法。目的是帮助中高层管理者掌握系统的管理思维和操作方法，从而提高企业绩效。课程收益1.让学员全面掌握有关执行的基本理念、思维和方法，从而高效完成企业目标；2.让学员掌握......

组织领导力：打造自运转的高效能组织杭州：2026年03月20日

一、高效组织与情绪资本1.高效组织与积极组织1)积极组织建设的背景与意义2)积极组织建设的积极心理学原理3)积极组织建设的四大要素：员工、团队、组织、领导4)积极组织的七大关键要素2.情绪资本1)企业发展的三大资本2)情绪资本的三大特征和两大类别3)构建企业内部情绪资本4)构建企业外部情绪资本二、心理资本与员工优势1.......

领导力培训内训课程

《核心团队领导力沙盘模拟培训》主讲：李老师

国内目前关于“领导力”的培训课程存在的误区：课程内容偏于道理讲述，缺乏实践行动；课程内容大众化，对具有个体差异的团队没有显而易见的价值；课程内容老套，没有新意，无法调动核心团队的参与热情；课程多为课堂式讲授，参训者容易产生很大的学习障碍等。本课程通过最具培训效果的沙盘模拟形式进行，由TO......

《卓越领导力沙盘》主讲：郭老师

在企业经营管理者中，领导人人发挥着非常巨大的管理价值与经营团队的综合能力，而在现实的商业环境中，我们发现领导人在经营管理经常遇到以下的困惑：1、如何在多变的市场环境中制定企业目标？2、如何在有限的资源下面对激烈的竞争？3、如何做好团队内部管理和跨部门沟通？4、如何运用财务管理工具衡量企业绩效？面对以上职业领导人的经营管......

管理者综合管理技能提升主讲：王老师

中国的经济发展从“保增长”到“新常态”；从“扩内需”到“供给侧”；从“求基量”到“求质量”；从“资源型”到“创新型”等一系列调整......

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