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领导力与团队管理训练 南京：2026年02月04日
企业总经理、中高层管理者课程收益:成功完成本课程，您将能够：1. 明晰管理与领导的差别，剖析领导力的本质。2. 掌握并运用弹性领导技术。根据不同的下属，运用四种领导风格。3. 掌握并运用教练技术。提升下属的能力。4. 掌握并运用激励技术。提升下属的工作意愿。5. 掌握运用授权技术。如何分步骤进行授权。6．如何组建和管理......
成为卓越领导—构建高绩效团队 南京：2026年02月27日
从个人贡献者团队领导者，通常是因为业绩突出而被提拔为领导，业绩突出是因为事管得好，成为领导却是需要发展新的管“人”的能力。管“人”通常又分管好自己，管好他人，管好团队三个层次，也即发展自我领导力、一对一领导力、及一对多领导力。本课程是针对一对多的团队领导力，如何使一群人在......
影响力与领导力提升 杭州：2026年01月23日
认知领导力的内涵，并掌握领导力的本质就是影响力影响力与领导力的提升，要在五大方面不断精进：一是个性的认知匹配;二是文化的认知和匹配;三是学会使用情绪管理团队;四是使用积极正向的语言来影响环境;五是通过践行卓越的行为不断提升领导力树立领导和建设团队的正确意识：场域比技能更重要，要想达成高效协作的目标，必须先建立正向、积极......
曾国藩冰鉴与领袖观人选人用人 杭州：2026年02月12日
董事长、总经理、副总、各部门管理人员课程大纲一、识人用人乃人生第一大事1、人脉既是成功的台阶2、成功就是不断地提高自己的人脉关系与层次第一部分：一、国学、易经与传统相术二、国学基础原理与阴阳五行。三、中国传统相术传统相术概论相学阴阳观、三才论、五行说1.气论2.天人相应3.象与象由心生4.阴阳五行与人才素质5． 阴阳决......
阿里巴巴管理三板斧创新 杭州：2026年02月27日
>>组织基因参观阿里西溪园区，学习组织、业务一体之道·阿里巴巴发展里程碑大屏·阿里日、战袍文化·阿里公益、ESG理念·同学文化、武侠文化、年陈文化·阿里的人才体系：百年阿里培训对象1. 企业一号位、CEO、创始人、合伙人2. 企业管理者课......
人才经营：曾国藩用人之道 杭州：2026年02月28日
总裁、总经理、企业高层人员课程目标从曾国藩身上学习如何识别人才撑握曾国藩用人的三个步骤撑握曾国藩选择培养接班人的方法课程大纲第一节：用人是曾国藩事业成功的关键曾国藩本人才干并不突出。曾国藩自己常说“吾生平短于才”，“秉质愚柔”。这在当时也是共识。曾国藩一生成功的两个关键点......
领导基本功——成为优秀领导者的五项任务 杭州：2026年03月13日
企业高管、中层骨干课程大纲序言 管理无处不在管理者的3项必要装备管理者的类型分析组织权利的5种来源主管4种行为模式测评：领导者的三项管理准则一、制定目标中国文化与目标设置设置目标的合理化与平衡性目标设置的注意事项与部署设定目标的最佳方式一次就做对目标设置目标设置中的过程控制改变命运的年度计划书设定明确的目标，而不是寻找......
中高层管理系统研修班——全面提升管理者的执行力、协同力、领导力及人才管理能力 杭州：2026年03月20日
1.让学员全面掌握有关执行的基本理念、思维和方法，从而高效完成企业目标；2.让学员掌握有效的管理方法，从而赋能团队塑造强大的执行力，为企业增色；3.让学员拥有一套高效执行体系，从制度、流程和文化上提升企业的竞争力；4.让学员正确认识沟通，掌握沟通的基本技巧，让工作沟通无障碍，产生协同效应；5.让学员掌握向上、向下和横向......
领导力培训内训课程
核能团队——中层领导力提升 主讲：孟老师
上篇：向上管理，做倚重的下属第一章 角色认知：定好位，不错位，莫越位一、 五种角色：找准你扮演的最佳坐标1、忠于信仰的布道者2、懂分寸的属臣3、能变通的“谏臣”4、会平衡的传话筒5、严于律己的模范者二、死守定位：任何场合都不要代表上司发言1、避免与上司职权重叠2、不要轻易越雷池三、行为规范：满足......
一分钟经理人—管理技术赋能 主讲：赵老师
现如今，时代变革的节奏越来越快，技术的进步和创新对各行各业产生了深远的影响。许多行业正面临着越来越复杂和竞争激烈的经营环境。企业要在高度竞争的市场经济中获胜，就一定要拥有高素质的管理人才，而很多管理人才在管理企业的过程往往在决策中会出现目标不明确或者不符合实际情况，导致团队方向不清、工作效率低下，在项目复盘时不能吸取宝......
管理高尔夫实战训练 主讲：大老师
管理者对于管理理论与技术的学习，最终都需要面对具体工作场景做出具体的管理动作。反思与复盘管理动作的得失是全景管理探讨的方向。《管理高尔夫》实战训练课程是一门从实践中来到实践中去的课程结构，主要特征包括：把职场中各种管理的真实场景设计成一个个具体、不同的状况，场景涵盖向上管理、横向关系和向下领导学员针对具体的管理场景，依......
