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合肥中层管理培训公开课

六星级心态 合肥:2017年08月11日

历经8年时间, 600多家客户成功实践经验,20多万学员亲身感受!一堂震撼心灵的重生之旅,凝聚人心的品牌课程——《六星级心态》一套企业团队实效培训系统!帮您打造一支让竞争对手畏惧的卓越团队!人在一起不是团队,心在一起才是团队!成功从心开始!《六星级心态》——它是卓越团队心......

企业绩效考核与目标管理 合肥:2017年08月19日

一、根据企业的战略制定《人力资源战略规划》二、绩效管理的流程三、考核内容和考核方法的确定※ 工作目标的逐层分解※ 如何确定员工的考核标准?※ 运用平衡计分卡完成员工的个人工作目标的设定四、工作目标实施阶段的管控五、考核阶段※ 如何进行绩效考核面谈及应注意的问题※ 面谈指导原则和面谈技巧※ 考核结果的应用......

责任心与执行力 合肥:2017年09月02日

一、执行力建设的误区1、执行的误区--所有的问题都是执行不力造成的!那就必定是上级指责下级。2、工具的误区--配备设备,光抓硬件,不抓软件,那必定是穿新鞋,走老路。3、 团队的误区--引进人才就有了执行的保证,空降兵要处理好融入的关系。二、“执行力”与“执行能力”1、执行......

全新挑战,全新准备:新任经理综合技能提升 南京:2017年07月17日

经培训通过考试合格后颁发人力资源和社会保障部《培训证书》(带国徽)。网上注册、官方网站查询,全国通用,根据《职业教育法》的规定,人力资源管理部门和用人单位可根据此证了解人员接受培训的情况,作为能力评价、考核、聘用和任职的重要依据。请学员准备身份证复印件一份,二寸证件照2张,提前邮递或现场报到时交至会务组。课程大纲:第一......

工作计划与执行力训练 南京:2017年07月19日

第一单元:从目标到计划什么是目标?什么是目标管理?SMART原则目标制定与分解设定目标的七个步骤案例分享目标的执行与实施第二单元:计划执行与实施 导入案例★ 计划管理的核心内涵★ 计划制定的基本原则★ 有效制定计划的方法、步骤与工具2个案例研讨绩效计划实施计划制定工具5W2H甘特图PERT图★ 从计划执行到时间管理案例......

团队复制精英班(3天2晚) 南京:2017年07月21日

企业中高层核心管理人员,各部门负责人、人才梯队(企业老总带队最佳)训练形式:内容讲解、现场研讨、分组PK、团队模拟、全员参与训练式课程版块:团队体验模型系统 会议运作实施系统 人员招聘培训系统团队文化激励系统 团队有效激励系统 情境沟通模式系统分主题, 按模块, 完整流程复制, 关键要领解剖,现场演练实操, 团队打造核......

领导力与团队管理训练 南京:2017年07月27日

成功完成本课程,您将能够:1. 明晰管理与领导的差别,剖析领导力的本质。2. 掌握并运用弹性领导技术。根据不同的下属,运用四种领导风格。3. 掌握并运用教练技术。提升下属的能力。4. 掌握并运用激励技术。提升下属的工作意愿。5. 掌握运用授权技术。如何分步骤进行授权。6.如何组建和管理团队,提升团队的凝聚力。课程大纲:......

基层干部管理能力提升训练 南京:2017年07月31日

企业一线主管、班组长、各部门主管及具有管理潜质的储备干部等课程收益:成功完成本课程,您将能够:1. 让帮助基层管理者清楚的认知自己的角色定位,实现由员工向管理人员的转变2. 掌握基本的沟通技巧,与上司、与同级、与下属保持良好的沟通3. 了解激励的基本原理,能有效激励部属高效率地开展工作4. 熟悉基层干部的关键管理责任与......

中层管理培训内训课程

如何管好自己的一亩三分地——解决问题的五把工具 主讲:姚老师

第一把工具:打好管理知识基础第一章:管理知识基础一、当前企业管理者的学历现状二、当前企业管理者的综合现状三、管理的定义——美式&日式管理四、管理的资产&资源五、管理的内容—— 六 管六、管理的本质&真谛第二章:班组知识一、班组的特点二、主管的责任三......

团队建设与跨部门协作 主讲:王老师

正确认知团队组建的条件学会团队如何协作的技巧和沟通能力理解沟通的意义,学会清楚沟通障碍,让组织发挥更大的功能学会横向沟通的主要角色与方式加强跨部门沟通,掌握跨部门沟通的技巧,从强化全局视野出发选择适当的沟通认识组织的冲突,最终解决跨部门沟通的问题课程要点第一讲:对高绩效团队的期待一、认识团队1、团队:高绩效组织的基石2......

MTP中高层管理人员技能提升 主讲:张老师

总监、经理、主管等企业中层管理人员课程大纲:第一章、管理的基本认知一、管理概论1.管理定义2.计划、组织、领导、控制3.管理理论回顾4.管理的层次和技能研讨:“问题猴子”管理管人、管事、管人+管事?二、组织效能与角色认知1.企业目标和赢利模式2.组织的形成与结构划分3.管理者的定位与角色认知人才......

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