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SPC—统计过程控制 南京：2025年06月30日
企业的工程师、主管、班组长等技术、管理人员课程收益:成功完成本课程，您将能够：1.掌握SPC统计过程控制的概念和原理。2.学会制作SPC控制图，并运用于企业生产实践中进行管控。3.加深理解品质是制造出来的理念，学员预防管理的精髓。课程大纲：第一单元： SPC简介控制图历史说明统计学概述、SPC的基本概念正态分布说明普通......
五大工具的整合应用（APQP/FMEA/PPAP/SPC/MSA） 南京：2025年07月01日
质量、技术、生产等相关管理人员及工程师课程大纲<Advanced Product Quality Planning and control plan > 课程大纲（第2版）课程导入1.问题提出与小组组建2.培训目标及要求APQP基础知识1.质量从哪里来？2.APQP的本质3.APQP的关键问题4.APQP的......
现场质量管理与突破性快速改善（问题分析与解决） 无锡：2025年06月25日
一、理解现场质量管理核心要求1.1制造现场典型问题案例分析1.1.1分析问题基本思路1.1.2解决问题四大步骤1.2现场质量管理基本理念1.2.1什么是质量1.2.2百年质量管理启示录1.2.3现场质量管理三大纪律1.2.4现场质量管理八项注意1.3 现场六大要素管理1.3.1六大要素管理核心策略1.3.2防错/防呆1......
统计性过程控制SPC 无锡：2025年07月09日
1、SPC概述（SPC发展史、SPC与现代企业过程控制、SPC与六西格玛管理、SPC作用于运用示例）2、数据分类（数据分类、数据分布类型、数据分布正态性转化）3、数据抽样方法（随机抽样、等概率抽样、分层抽样、比例分配法、经济分配法、适度分配法、练习）4、计量型数据SPC（单值控制图、移动极差控制图、子组控制图、X-ba......
防错案例与实战 无锡：2025年07月11日
01 错误—影响质量的源头质量的追本溯源-简述质量控制系统防错技术在质量控制系统中的角色定位与作用防错与DFX的结合性运用与必然趋势质量控制手段与成本的关系案例启发：品牌车企与品牌电梯行业的质量门防错技术与FMEA、控制计划的系统运用如何结合FMEA进行预测性防错系统规划人为错误影响质量产生错误的原因和案例......
现场质量管理与突破性快速改善（问题分析与解决） 杭州：2025年05月14日
建立品质稳定的现场及快速突破性改善的团队和机制，通过系统化改善大幅度降低运营成本。课程收益1、理解现场质量管理核心要求2、打造现场质量管理基础模型3、掌握现场质量系统改善方法4、课程总复习与实践应用指南课程对象生产现场管理人员、质量经理/主管、项目/质量/工艺工程师等。课程大纲一、理解现场质量管理核心要求1.1制造现场......
产品测试工程与实践 杭州：2025年07月25日
总工、技术总监、测试部门经理、产品测试经理、项目经理/产品经理、研发工程师、测试工程师、质量工程师等。课程收益：了解业界产品测试的最佳模式与实践掌握如何根据公司不同的发展阶段，建立产品测试体系的方法掌握产品在其不同生命周期的测试重点，确保产品顺利转产掌握产品测试需求分析方法，明确测试的内容，确保测试的充分性和有效性掌握......
QFD品质机能展开 苏州：2025年05月06日
QFD（质量机能展开，也称质量功能展开）是一种把顾客(用户、使用方)对产品的需求进行多层次的演绎分析，转化为产品的设计要求、零部件特性、工艺要求、生产要求的质量工程工具，QFD立足于市场上顾客的实际需要，开展质量策划，确定设计指标体系，并提前揭示后续加工过程中存在的问题，采取相应对策,定量地实现顾客需求，提高顾客满意度......
质量控制培训内训课程
QCC品管圈课程大纲 主讲：温老师
☆通过培训掌握QCC品管圈的作用和意义；☆掌握组织QCC品管圈的方法和步骤；☆通过学习掌握和运用QC手法、PDCA循环等知识和工具。【培训对象】☆ 现场班组长、线长、课长、主任、QC人员、品管主管等【培训内容】全员参与，自动自发，相互启发，发挥个人潜能，提高全员之问题意识、品质意识和改善意识；改善人群关系，更懂得合作，......
EFMEA潜在设备失效模式和后果分析 主讲：王老师
如何做到真正的降低设备风险？如何做到真正的设备预防？如何做到有效的设备持续改善？三星手机爆炸、大众尾气造假、三鹿奶粉事件、疫苗造假、服装业库存危机、医疗器械不规范等，风险无处不在，风险无时不在，风险发生的频率越来越高、影响程度越来越大，甚至会造成企业的灭鼎之灾。作为企业的管理者您知道如何识别风险、分析风险并在此基础上有......
抽样检验与品质保证 主讲：杨老师
1、掌握抽样检验基本观念、统计抽样检验方法、抽样标准使用方法；2、计数型测量系统分析方法；3、品质保证方法，提升品质控制的有效性！【课程对象】品质检验人员，品质管理人员，品质工程师，生产制造人员等【课程大纲】第一章 抽样检验1、抽样检验基本观念检验的定义检验的目的检验的工作内容两种检验方式2、统计抽样检验统计抽样检验的......
