合肥员工培训

合肥员工培训公开课

成功从优秀员工做起合肥：2026年06月27日

一、成功人士的成功因素分析1、目前社会就业形势的分析，大学生就业形势的严峻，大学毕业=失业，每一位员工如何看待自己的工作；2、分析目前行业的竞争态势，分析行业竞争取胜的关键因素，分析公司在竞争中取胜的核心竞争力之所在：人才的高素质/管理的规范化……，目的在于激发员工对公司的荣誉感、责任感和使......

企业培训体系构筑与培训项目管理合肥：2026年07月03日

作为企业培训总监/经理的您，承担着企业进步、员工培养的重担。“企业学习如何做”和“培训经理如何做”“人才培养如何做”对中国的企业和企业的培训总监/经理都是一个需要深入思考的命题。如何让培训工作有效支撑企业战略？如何让培训工作让公司认可，其他部门欢......

萃取式学习地图—匠艺传承关键岗位人才复制合肥：2026年08月27日

导入培训的价值学习地图的价值学习地图实施阶段学习地图案例颗粒度与学习地图的关系准备1.选取关键岗位2.选取专家第一模块：任务梳理1.书写工作任务书写任务的结构：动词+工作对象书写动词与工作对象的要点界定任务2.绘制任务导图绘制任务导图的意义绘制任务导图的方法、步骤3.确定典型工作任务确定典型任务的意义选择典型任务的两种......

如何培育与辅导下属南京：2026年06月24日

成功完成本课程，您将能够：1. 了解中层经理应具备的管理技能与所扮演的角色2. 掌握培育下属的技能，能有效辅导部属高效率地开展工作3. 熟悉中层经理的关键管理责任与技巧——辅导与指导下属4. 诊断下属绩效低下原因，帮助下属改进绩效5. 如何做一个教练型领导6. 如何有效管理团队下属，将本部门建设......

金牌企业培训师实战认证高级研修班南京：2026年07月01日

企业大学、培训中心、企业培训负责人、企业内部专、兼职培训师、优秀业务骨干及兼具培训职责的管理者等。课程大纲第一讲：讲师的职业素养与职业发展培训的理念与本质1.培训的本质认知2.培训的ASK模型—培训究竟能解决哪些问题？3.培训角色的演变讨论：培训的真正本质讲师的职业素养1.讲师的角色观念 2.讲师的必备条件......

构建新质生产力：AI+矩阵式企业培训体系搭建与TTT实战认证专题培训班南京：2026年07月01日

第一讲：数智化AI+时代，矩阵式企业培训师体系搭建与落地实践一、数智化时代的培训体系搭建与升级1、传统的培训体系模型2、新媒体时代的培训体系3、AI+大环境下培训体系的是否要发生变化4、培训体系升级以后培训管理者应该如何调整升级5、新媒体时代内训师体系建设6、企业培训中心内训师管理组织架构案例：世界500强企业培训体系......

TTT内部讲师训练高级班南京：2026年07月02日

成功完成本课程，您将能够：1.了解培训讲师的成功因素2.熟悉讲师的十项培训技巧3.提升培训讲师的演讲技巧4.掌握运用不同的培训方法5.学习处理临场的挑战应对课程大纲：了解培训讲师的成功因素--角色认知四大基本能力两大核心能力四大关键能力讲师十项培训技巧演练专业形象的检查克服紧张的情绪成功专业的演讲培训时间的安排关注学员......

激发员工的潜能—成果导向的教练式辅导南京：2026年07月14日

理解什么是教练，以及教练的价值，激发管理者做教练的兴趣与意愿了解教练所应具备的思维和信念，使管理者正确树立对教练的意识提升四种教练能力和掌握典型的教练工具GROW培训人员中高层管理者课程大纲第一模块：教练型管理者的角色与价值好领导与差领导-领导力隐喻探测卡什么样的领导力行为和文化能满足员工的心理需求教练型管......

员工培训内训课程

现代企业人才经营五步曲主讲：魏老师

经营企业就是经营人才，但中国企业目前却处在人才危机中，人才荒与人才慌并存。如何形成人才经营的系统思维，从人才赖于存在的组织平台构建到人才识别、人才积聚、人才激励，再到人才复制都已成为企业中、高级管理人员必备的技能。本课程将紧紧围绕人才经营的五个关键环节，采用理念联系实际、咨询案例分享、现场讨论、课后课程跟踪辅导等方式，......

讲解员辅导 2天版主讲：曹老师

现场直接产出：● 针对指定讲解主题，辅导前学员达到即使“0准备”，最终如何也能精彩完成讲解提升主讲者讲解能力：● 心态：建立积极讲解心态，消除紧张心理● 内容：分析讲解目标和听众、调整讲解结构和内容● 表达：设计讲解中的语言、语音等表达要素● 肢体：学习讲解员的仪态表达● 互动：设计讲解中的感官......

TTT高阶课程—四层课程设计法主讲：刘老师

培训课程就是培训师手中的利器，课程设计的好，培训就成功了一半。随着企业越来越重视培训，设计培训课程就渐渐成了企业内部讲师的重要工作，怎样设计与开发培训课程，让课程既实用，又出彩，就成了企业讲师亟待提高的技能。或许您已经完成了课程材料的收集与组合，又或者您凭借多年的培训经验，完成了课程的设计与开发，但是，如何使课程的结构......

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