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新任主管管理技能训练营 南京：2026年06月28日
成功完成本课程，您将能够：1. 了解职务提升和管理角色变化之新概念2. 如何有效地进行自我管理3. 了解如何运用沟通建立共识4. 熟练运用激励、授权的有效技巧5. 学会如何通过别人达成业绩目标课程大纲:第一单元：新官上任三把火■ 晋升前后的角色变化■ 从专家到管家：专家做事，管家做人■ 新任主管要做的几件事■ 如何处理......
中层主管管理技能(MTP) 南京：2026年07月02日
第一章、管理的基础与原则管理的基本概念管理者的任务管理者的基本心态组织经营的原则何谓组织信念系统的统一（职务的确定）控制的幅度职务认知的整合（职务意识的形成）授权管理与基准第二章、业务的改善与革新问题意识与创造力问题与问题意识创造力与创造过程工作岗位上之创造力气发挥组织的检讨与改善组织图的制作组织的运作与再检讨的着眼点......
中流砥柱©—中层管人理事核心能力提升实战训练 南京：2026年09月04日
学会高效管理 通过掌握管人理事的方法、工具，让新上任的管理者快速找到带领团队的方法，让成功的管理者更加成功。善于解决问题通过掌握解决问题的方法、流程，让自己快速提升问题意识与解决问题能力，并提升下属的问题意识与解决问题能力。团队完善执行通过掌握科学的计划、命令、控制、协调的方法和工具，让工作顺利开展和任务高效执行。善于......
中高层经理MTP系统提升训练 杭州：2026年07月09日
● 角色认知：做好管理角色认知与定位，明确管理者职责，增强职业化● 有效沟通：提高沟通水平，掌握高效沟通技巧，提高团队效率● 目标管理：学会制定目标，分解目标，落实目标，掌握目标达成的方法● 时间管理：提升时间管理效率，在单位时间内做对企业最有价值的事● 绩效管理：掌握如何进行绩效管理，带领团队拿结果● 员工激励：有效......
结果导向--赢在执行 杭州：2026年07月10日
基层主管、储备干部课程大纲第一板块 观念篇—高效执行的基础一、执行目标1.互动小游戏1：扳手腕2.你赢我赢VS你输我输3.学员互动：我们与客户的关系？销售人员与主管的关系？二、成果思维1.什么是成果？2.分享：任务VS成果 案例：小王买书 九段业务员3.不做成果的三大死穴：4.好成果的SMART原则5.现实......
管理者成长地图--团队执行力训练营 杭州：2026年07月17日
以案例带动课程：课程以企业实际情景案例与学员分享知识与技能，以学员在工作中经常遇到事件情景作为突破口，讲透简单但有效的道理，从而便学员理解、掌握和应用；强调“learning by doing（干中学）”：通过情景案例、视频观摩、课堂游戏、现场角色扮演等多种授课形式，让学员在具体情景和自身经历（......
MTP可落地的中层管理者的管理技能提升工作坊 杭州：2026年07月30日
第一篇：管理者认知与格局提升一、管理者的认知升级1、案例研讨：故事的结局都由哪些因素决定学员反思：为什么会出现这样的结局？2、管理者现有状态的描述学员反思：为什么会出现这样的状态？学员反思：产生这些状态的根本原因都有哪些？3、视频案例分析：《看视频学管理》学员研讨：视频的人物分别处于什么样的岗位？学员研讨：他们在各自的......
管理的实践---以结果为导向的执行力 杭州：2026年07月31日
执行铁军，为你打通企业“人财”变现的任督二脉业绩治百病，营销强，则病自愈；无人企即止，人才强，则企业强文化是根基，有灵魂，则内心定！战略不执行，一切等于零铸就执行军魂，实现人才计划，倍增企业利润打造一支信守承诺，结果导向，决不放弃的执行铁军训练纲要一、有效学习的五大方法：放下、改变、转化、行动、......
执行力培训内训课程
中层管理组织执行力 主讲：周老师
企业运营就像一部机器，螺丝松动，一个齿轮不动或发生故障都会影响到这部机器的转动。一个执行者没有执行好就会影响全局。很多执行问题归结于员工的观念和做事方式：“完成任务，推卸责任，应付老板”执行力问题已经成为现代企业普遍关注的一个焦点。再好的制度、再好的决策、再好的思路、再伟大的创想如果离开了执行力......
中层领导执行力与管理 主讲：鲍老师
企业中层管理者与主管。课程目的：了解为什么态度决定一切我们如何看待自己的工作掌握执行力定理的六大步骤掌握执行力的高效互动找到解决问题的方法与步骤掌握中层主管的五维管理课程大纲第一部分 态度决定一切1．积极心态现代工作观很多人的心态2.人生职场的三个圆圈3.像鱼一样快乐的工作您快乐吗？烦恼之毒快乐三宝心4.借口5.快乐工......
沙漠掘金——目标与执行沙盘 主讲：黄老师
如何才能使员工认同目标管理的重要性？如何能在目标达成的过程中得到最优的结果？如何在计划和变化中让执行力有结果？怎样才能把企业各类资源做到有的放矢，不浪费、不闲置？什么样的培训课堂能使学员不走神、不犯困？什么样的教学方式不是填鸭式灌输？什么样的教学工具不是模板式的教化，而是学员自己经历的喜悦或痛苦的呈现？所有这些问题都是......
