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《新形势下企业高效面试与招聘技巧》培训班 合肥：2026年11月04日
第一部分“未雨绸缪”——如何进行面试准备一、形象准备1、穿着 2、装备二、心态准备1、积极 2、目标 3、重视三、资料准备1、简历 2、申请表 3、评价表 4、记录本 5、岗位说明书四、规则准备1、提问规则 2、判断规则 3、面试目标五、现场准备1、面试场地选择 2、面试......
业财智联：基于AI预测的全面预算与绩效管理闭环工作坊 合肥：2026年11月12日
模块一、业财融合预算体系打造企业竞争力1.全面预算管理的认识误区2.预算的全周期要点3.业财融合视角下预算体系的核心价值：支撑战略、驱动绩效模块二：基于AI的数字化下的预测与全面预算管理1.基于AI的预测技术(1)销售业绩趋势预测（ARIMA/指数平滑）：抓住历史趋势与季节规律(2)机器学习实战（随机森林）：预测区域销......
激发员工的潜能—成果导向的教练式辅导 合肥：2026年11月19日
第一模块：教练型管理者的角色与价值好领导与差领导-领导力隐喻探测卡什么样的领导力行为和文化能满足员工的心理需求教练型管理者画像-什么是教练型管理者思维，信念，能力与工具时代对管理者的要求：从组织变迁，文化形成，看教练的影响和价值第二模块：教练型管理者的思维与信念教练型管理者的思维：正向思维，未来导向思维，可......
铁打的营盘流水的兵一线员工流失率控制工作坊 合肥：2026年11月20日
第一章： 现阶段员工流失的三大支柱特点1.群体性讨论：员工出现群体性流失的主要事件分析2.逐利性讨论：员工出现逐利性流失的主要事件分析3.时段性讨论：员工出现时段性流失的主要事件分析第二章： 企业发展与员工关系深层次思考1.让员工认可企业从哪五个方面开始?2.100%企业想找一个好员工,100%人才想找一份好工作3.1......
《新形势下企业高效面试与招聘技巧》培训班 南京：2026年11月04日
今天所有的公司都在为居高不下的员工离职率而纠结，千辛万苦招来的员工不久就要办理离职手续，如同在“破桶里装水”——永远装不满。谁才是企业的忠诚员工？互联网时代，有效招聘的技能与工具的熟练使用，是衡量优秀HR和面试官的标尺。企业招聘已经走过简单的网络发布、约谈、面试、确定、入......
国企改革三年行动与企业薪酬分配差异化改革的要求暨人力资源降本、增效、优薪培训班 南京：2026年11月04日
国企主管部门领导、总经理，分管人力资源、财务工作的总经理(副总经理)，薪资福利经理（主管、专员)劳资部门等。课程大纲：导论：国企三项制度改革政策分析1．国企改革的发展历程2．国企改革的纲举目张1）国企改革改革的明线与暗线2）国企改革的政策要求与法律底线第一讲 正本清源-树立全面的人力成本观一、正确树立企业成本观念1.人......
预算与绩效的闭环管理：驱动战略落地与业绩倍增 南京：2026年11月05日
模块一 全面预算管理的定义与真正价值小故事大道理，故事导入：1. 企业既要有远大的理想目标2. 更要有实现理想的切实步骤3. 企业经营要有计划、有预算一、真正如何理解“全面预算管理”1. 到底何谓全面、预算、管理？1）全面预算管理内容有哪些？2）全面预算管理体系是怎样？3）全面预算管理到底谁的事......
跟着李老师学HR数据分析：用数据与业务部门对话 南京：2026年11月06日
第一部分丨重新理解HR数据分析什么是人力资源数据分析• 人力资源数据分析的概念与价值• HR 数据价值链的三个层次• 人力资源数据分析成熟度的四个阶段• 人力资源数据分析的应用场景HR数据分析通用方法论数据分析基本方法人力资源数据体系的建设第二部分丨HR 与业务对话的3种场景核心......
人力资源培训内训课程
高效能人士的7个修炼 主讲：王老师
一、基本原则1.为什么我们要由内而外全面培养自己?2.你对你目前的状况满意吗?3.领导与管理的区别4.习惯的建立5.成为高效能人士的四个前提6.产出与产能的平衡原则——高效能的基础二、主动积极的习惯1.消极被动者的宿命论2.主动积极与被动消极的心理区别3.人类的四种天赋潜能4.主动积极者的三种特......
岗位案例萃取与应用工坊 主讲：杨老师
在企业内部的管理过程中，我们身边是否总有这样一群人，他们管理有方、团队齐心；他们业绩突出、工作高效；他们潜心专研、技术过硬。这群人身上的宝贵经验是企业最重要的资产和财富。然而，当有一天他们突然离开的时候，我们是否已经提前将这批优秀管理者、销售精英和高技能人才身上的宝贵经验萃取出来，通过内部传承的方式，将个人经验上升到组......
基于ADDIE模型的培训体系建设 主讲：马老师
● 掌握企业分析六力模型并能应用六力模型制定培训体系框架● 能够描述岗位任务分析方法并能完成一个序列岗位的任务分析● 掌握年度需求分析的GDP方法，并能按要求编写年度需求调查访问大纲● 掌握DIF分析法并能对岗位任务进行DIF分析● 能够分析岗位学习要点并能够组织开发岗位学习地图● 能够描述教员体系建设的四个阶段及BE......
