合肥课程设计培训

合肥课程设计培训公开课

TTT课程设计与开发 苏州：2026年04月13日

一、大脑学习的奥秘1. 教育和训练的区别2. 企业内部讲师的关键任务3. 信息传播的规律——成人三种认知模式4. 内部讲师“T”的标准5. 讲师的能力模型二、行动发现学习法1. 成人为什么会学习？⑴ 成人的‘教’与‘学’有哪......

精品课程设计与开发—卓越内部培训师速成训练营TTT之初级 苏州：2026年04月17日

企业内部讲师、人力资源管理人员、培训管理者、内部专家及经理课程收益正确认知课程设计的意义；准确分析培训需求；精确设计课程学习目标体系及教学策略；准确编排教学内容大纲；正确描述实施与评估的作用；课程大纲第一单元：课程设计基本概念案例分析：某精品课程设计与开发实例讨论1.课程设计理论与实践2.ADDIE模型介绍第二单元：需......

培训课程设计与开发训练 上海：2026年01月29日

1.培训课程设计概述•什么是培训•教育与培训的区别•培训的类型•培训课程开发的433理论•培训课程设计和开发的作用•课程设计的三个关键：策略、内容、方法•培训课程设计和开发的五步法：AOCMM模型2.分析培训需求•培训需求的来源•......

TTT核心-课程设计与开发 上海：2026年04月01日

第一部分、好课程是如何设计的：场景化设计的底层逻辑1好课程三要素：有用、有料、有趣2成人是如何学习的――以应用为导向的培训设计才是有效的3三个基本原则：场景还原、轻量化、微循环4课程产出三件套一是：课程展开策略逻辑表二是：金字塔三级课程大纲三是：讲师版PPT结构要点5课程设计与开发4D模型1D：Define聚焦问题，定......

有效的问题分析与解决 上海：2026年03月16日

正本清源，掌握当前形势的判断、分析和定义问题的思维技巧寻根究底，掌握探究本源的原因分析思维技巧突破创新，掌握突破创新的思维技巧，打破经验主义和思维惯性科学决策，掌握集思广益，群策群力的方案选择思维技巧群狼战术，掌握团队方式来解决问题得技巧高效团队，掌握统一的思维逻辑和流程，构建统一的思维模式培训对象需要解决技术性问题、......

年度经营计划与战略解码 上海：2026年04月16日

1、帮助企业/部门明确年度发展重点，通过公司级与部门级年度攻坚战，有效解决公司年度经营与管理问题，做到公司上下力出一孔、左右协调的同时，达到千斤重担人人挑，人人头上有指标；2、通过五看三定一平台，创造性的将企业盈利模式与企业增量策略有效融合，使得年度经营计划的分析、制定、研讨、落地，简单、清晰、有效；3、通过年度经营计......