合肥课程设计培训

合肥课程设计培训公开课

TTT课程设计与开发 苏州：2026年04月13日

学员都已经掌握了基本的表达与呈现技巧，也了解了讲师在讲台上如何表现和控制现场的方法，如果单单从一个讲师的表达看，学员已经是合格了；可是从课程开发的角度看，每个讲师如果都是凭自己的经验和感觉去实施每一次课程，不但课程质量无法评估，而且讲师自己也不知道如何系统地准备课程。主要针对有一定的授课基础和经验的讲师而准备，本课程提......

精品课程设计与开发—卓越内部培训师速成训练营TTT之初级 苏州：2026年04月17日

第一单元：课程设计基本概念案例分析：某精品课程设计与开发实例讨论1.课程设计理论与实践2.ADDIE模型介绍第二单元：需求分析阶段讨论：当前的做法与困惑？1.与内容专家(SME)合作2.培训需求分析八大方面和八大方法3.DACUM岗位分析法1)DACUM岗位分析讲解2)示范3)小组练习4)小组分享及点评4.工作任务分析......

微课程设计开发实战 武汉：2026年06月11日

第一讲：揭秘微课程1. 4G时代的学习模式2. 微课产生的时代背景3. 为什么需要微课程？——”互联网+“和O2O学习4. 什么是微课程？——碎片化和移动互联化5. 微课有什么特点？——微课程的九大优势6. 制作微课对职业人......

培训课程设计与开发训练 上海：2026年03月23日

专业培训师，想做培训师的人员，企业内训师，以及企业内的培训管理人员，任何想提升培训课程开发能力的人士。课程大纲1.培训课程设计概述•什么是培训•教育与培训的区别•培训的类型•培训课程开发的433理论•培训课程设计和开发的作用•课程设计的三个关键：策略、内容、方......

现场质量管理与突破性快速改善（质量问题分析与解决）提高班 上海：2026年05月28日

建立品质稳定的现场及快速突破性改善的团队和机制，通过系统化改善大幅度降低运营成本。课程收益理解现场质量管理核心要求打造现场质量管理基础模型掌握现场品质系统改善方法课程全面总复习与应用指南课程对象生产现场管理人员、质量经理/主管、项目/质量/工艺工程师等。课程大纲1理解现场质量管理核心要求1.1制造现场典型问题案例分析1......

4D领导力：打造高绩效卓越团队 上海：2026年04月15日

团队目标制定领导拍板说了算，落地执行偏差很大？团队缺乏积极主动，遇到挑战容易畏难情绪，不愿接受挑战？团队成员个人能力强，但缺乏有效协作，无法形成高绩效团队？团队表面上一团和气，但缺乏彼此信任和真正的相互包融？团队工作只求无过，不求有功，安于现状、难有创新？国际绩效大师托马斯.吉尔伯特指出，绩效问题的产生75％归于环境。......