南京生产管理培训

南京生产管理培训公开课

设备零故障、效率改善和预防性维修-TPM管理实务南京：2026年01月22日

1.制造企业厂长、生产副总、生产/制造部经理、设备部经理，TPM活动小组主要成员参加；2.企业制造部门各级主管、设备保养及维修工程师、生产技术部主管及工程师、现场改善活动小组主要成员参加；3.企业开发部主管及工程师、质量部主管及工程师、设备采购主管，以及对TPM感兴趣者、对提升企业整体生产运营效率感兴趣者参加。课程大纲......

5S与目视管理推行实战（工厂实战班）南京：2026年01月23日

第一天 9：00～12：001破冰1.1问候、建立共同语言1.2标杆工厂介绍1.3课程总体结构的介绍1.4学员相互认识并分享以下信息：对5S的理解和认识、课程学习疑问25S管理概论2.15S的起源与发展2.25S的定义与认识误区小游戏：找数字2.3为什么要推进5S管理3整理（1S）的定义与实施工具3.1整理的定义3.2......

IE工业工程实务南京：2026年02月05日

IE概述动作分析简介沙布利克分析与作业改善动作经济原则动作分析改善实例工程分析概述制品工程分析作业者工程分析联合工程分析事务工程分析时间分析概述标准时间与生产平衡分析......

现场管理改善系统化解决方案南京：2026年02月26日

第一节：现场管理改善系统化解决方案介绍现场管理改善的精细化管理构建思路为什么要做好班组日常管理班组日常管理的重要性整套班组日常管理的落地方法如何让班组解决方法在企业持续推行本节主要工具：现场管理看板系统、班组日常管理标准第二节：现场管理的标准化改善为什么说现场管理改善需要标准化一线主管每日管理改善标准工作表团队成员在......

现场卓越主管能力修炼南京：2026年02月26日

一、破冰1.1问候、建立共同语言1.2课程总体结构的介绍1.3学员相互认识并提出学习目标二、管理者角色与职责a)角色定位1．管理者角色转变头脑风暴：从员工到管理者都有哪些变化2．决定业绩的核心要素案例分析：老谭应该升职吗？3．不同的管理者角色对下属的责任与义务对上司的责任与义务对同事的责任与义务b)管理的认知案例分析：......

智能智造与数字化企业打造合肥：2026年03月05日

公司高管、管理人员、政府机关人员等。课程内容第一讲智能制造综合解读1.智能制造的定义2.工业4.0的发展历程3.视频案例：老板电器的智能工厂4.工信部六大类智能制造试点示范项目5.世界工业4.0灯塔工厂解读：优秀智能工厂的共同特征6.小组研讨：四种不同类型企业推行智能制造的工作重点7.企业推行智能制造的十个场景（1）......

设备管理策略转型与设备管理体系重构培训班合肥：2026年03月09日

第一节：解读工业4.0与智能制造1.1 工业4.0的提出1.2 工业革命的发展历程1.3 工业4.0的概念1.4 工业3.0与工业4.0的区别解读1.5 工业4.0能实现什么1.6 什么是智能制造1.7 智能制造的技术组成1.8 智能制造的主要发展领域第二节：智能制造背景下设备管理面临的挑战2.1 设备的“......

设备维修技术系统与备件管理技术合肥：2026年03月19日

1．主管设备维修和管理及生产相关人员；2．设备维护工程师、机械维修工程师，设备管理工程师；3．设备使用和维修技师或技术骨干。培训内容设备维修技术部分（一）维修技术概论1.维修的定义、方针和目标2.绿色维修3.维护、修理、改造技术、维修管理的内容及分析4.维修方式和修理类别（二）设备修理计划的编制与实施1.修理计划的编制......

生产管理培训内训课程

电力行业安全生产法规讲座主讲：张老师

张益谦老师在商海畅游了四十多年，既有前二十年企业经营管理的丰富实战经验，又有后二十多年企业管理理论的咨询培训阅历。特别是在多年的企业经营管理理论研究和培训的过程中，我发现对企业各级管理者的培训内容，大致分为两类：一是有关“道”的内容课程；二是有关“术”的内容课程。&ldq......

丰田A3报告制作方法主讲：韩老师

通过学习学员掌握工作中各种问题处理的方法，主要收益如下：了解报告知识框架及基本套路了解报告的写作技法掌握精益A3报告制作的常用工具学会工作中如何运用A3报告，并发挥其作用【课程对象】本课程适合所有的行业和公司全体干部员工【课程大纲】第一讲：A3报告概论1.A3报告产生的背景描述2.丰田A3报告的那些特点3.A3报告与丰......

施工项目机械设备管理主讲：马老师

前言第一部分施工项目机械设备管理的主要内容与制度一、施工项目机械设备管理工作的主要肉容二、施工项目机械设备管理制度【依据学员实际交流互动答疑解惑】第二部分施王项目机械设备的选择一、施工项目机械设备选择的依据二、施工机械选择的原则三、施工机械需用量的计算四、施工项目机械设备选择的方法【依据学员实际交流互动答疑......

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