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南京生产管理培训公开课

设备零故障、效率改善和预防性维修-TPM管理实务 南京:2026年01月22日

1.了解设备管理的范围和发展趋势,明确设备管理在生产部门,维修等部门间的分工。2.明确设备故障的思想和原理,学习设备故障分析方法与工具。3.学习设备日常管理中的MP、PM,设备点检表等各种工具的应用。4.理解全员设备维护的意义与重要性,掌握TPM推行的五大支柱和八大支柱及十二步骤。5.明确设备综合利用率OEE的意义,利......

5S与目视管理推行实战(工厂实战班) 南京:2026年01月23日

精益改善人员,5S推行团队成员,企业改善团队,生产、设备、物流、仓储、质量等相关部门管理者授课形式知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。课程大纲第一天 9:00~12:001破冰1.1问候、建立共同语言1.2标杆工厂介绍1.3课程总体结构的介绍1.4学员相互认识并分享以......

IE工业工程实务 南京:2026年02月05日

IE概述动作分析简介沙布利克分析与作业改善动作经济原则动作分析改善实例工程分析概述制品工程分析作业者工程分析联合工程分析事务工程分析时间分析概述标准时间与生产平衡分析......

现场管理改善系统化解决方案 南京:2026年02月26日

一套世界500强班组生产现场管理改善系统方案一套班组现场管理的标准化的管理工具一套生产现场目视化系统管理方法解决如何做好现场多多技能员工的管理方法现场的改善如何持续推进的目视化工具……等系统解决方案课程对象:生产总监、生产经理、车间主任及一线现场管理者致力于提升生产现场管理的改善活动负责人、......

现场卓越主管能力修炼 南京:2026年02月26日

一、破冰1.1问候、建立共同语言1.2课程总体结构的介绍1.3学员相互认识并提出学习目标二、管理者角色与职责a)角色定位1.管理者角色转变头脑风暴:从员工到管理者都有哪些变化2.决定业绩的核心要素案例分析:老谭应该升职吗?3.不同的管理者角色对下属的责任与义务对上司的责任与义务对同事的责任与义务b)管理的认知案例分析:......

智能工厂打造与数字化转型最新技术特训营 南京:2026年04月02日

讲师讲授+案例分析+角色扮演+情景模拟+实操演练。【课程大纲】第一讲 智能制造与智能工厂综合解读1.智能制造与智能工厂的定义2.视频案例:老板电器的智能工厂3.工业4.0与智能制造4.世界工业4.0灯塔工厂解读:优秀智能工厂的共同特征5.小组研讨:四种不同类型企业推行智能工厂的工作重点6.智能工厂绩效改善目标综合解读7......

智能智造与数字化企业打造 合肥:2026年03月05日

公司高管、管理人员、政府机关人员等。课程内容第一讲 智能制造综合解读1.智能制造的定义2.工业4.0的发展历程3.视频案例:老板电器的智能工厂4.工信部六大类智能制造试点示范项目5.世界工业4.0灯塔工厂解读:优秀智能工厂的共同特征6.小组研讨:四种不同类型企业推行智能制造的工作重点7.企业推行智能制造的十个场景(1)......

设备管理策略转型与设备管理体系重构培训班 合肥:2026年03月09日

现代设备具有大型化、高速化、自动化、智能化等特点。设备的大型化使生产高度集中,因此设备故障造成的损失远高于小型的设备,而日大型化设备费用昂贵,对产品成本也会造成很大的影响;设备的高速化给企业生产带来了-些技术经济方面的问题;自动化、智能化使得设备的复杂程度提高,出现故障的环节和概率增多,给设备维修工作带来困难。本课程,......

生产管理培训内训课程

车间管理人员八项修炼 主讲:易老师

车间是生产型企业的中心,车间和制造部门管理的好坏,直接影响着产品“质量、成本、交货期”各项指标的完成,伴随着微利时代的到来和组织结构趋向扁平化的今天,车间管理在企业中将扮演愈加重要的角色!制造干部承担着车间管理和生产过程控制的重任,需要有效的管理现场的进度、质量、成本、人员等要素,还需协同其他部......

精益领导力风暴 主讲:黄老师

本课程以MTP课程体系为蓝本,通过学习员工的成长背景、行为习惯、心理特性、价值观念、工作环境、心智模式等特点,层层剖析从本质上重新审视与解决员工管理新难题,纠正日常管理中容易出现的管理误区,掌握员工最先进和最有效的管理理念和管理工具,从而使得管理由“控制”走向“对话”,由......

制造型企业成本控制与价值分析 主讲:范老师

对企业现有的生产成本控制体系进行全面的分析和诊断,明确改善和优化的方向和路径;掌握提升中基层成本控制理念和执行力,推动主动控制运营成本行为和意识的一套机制;建立企业的运营管理管理的行动预算,如何做符合各级部门年度财务预算的行动计划;建立企业总体目标和各部门的目标,使得运营管理行动支持达成财务预算预算,如何做符合各级部门......

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