南京质量管理培训

南京质量管理培训公开课

质量检验员岗位技能训练营 南京：2017年07月27日

接受了本次课程的训练后：让质量检验员充分认识到自己工作的重要性，不断地加强对其业务技能的训练，提升质量检验员的适用能力及企业质量控制能力。课程大纲:第一章 质量检验的基本概念1、质量检验的重要作用质量检验过程质量检验的目的检验的重要作用2、质量检验部门的任务和检验人员的要求质量检验部门的任务检验人员的要求3、质量检验的......

QC七大手法-南京 南京：2017年08月09日

第一单元：前言和统计图表的制作QC七手法的作用基本统计图表类别和制作原则统计图表的制作要领常见的几种统计图表的案例研究第二单元：前6大QC手法1、检查表检查表的类别检查表的制作方法和要领检查表的制作注意事项2、排列图排列图的制作方法和要领排列图的制作注意事项3、因果图和头脑风暴法因果图的制作方法和要领因果图的制作注意事......

SPC—统计过程控制 南京：2017年09月14日

成功完成本课程，您将能够：1.掌握SPC统计过程控制的概念和原理。2.学会制作SPC控制图，并运用于企业生产实践中进行管控。3.加深理解品质是制造出来的理念，学员预防管理的精髓。课程大纲：第一单元： SPC简介控制图历史说明统计学概述、SPC的基本概念正态分布说明普通原因、特殊原因说明第二单元：过程能力和控制图原理过程......

2010年新版VDA6.3过程审核、VDA6.5产品审核 南京：2017年10月10日

VDA6.3过程审核 培训大纲：第一单元：审核简介体系审核、过程审核、产品审核的区别和联系VDA6.3过程审核的范围过程风险的识别和分析过程审核评审人员的要求第二单元：审核程序审核计划审核准备审核实施审核结果评价和展示后续改善工作第三单元：审核实施P2 项目管理P3 产品和过程研发的规划P4 产品和过程研发的实现P5 ......

质量工程师实操特训营 合肥：2017年09月02日

学员掌握质量管理师知识体系架构，理解质量管理师的角色定位与职业规划，同时也掌握了高品质团队的组建技术，能力胜任模型、领导法则与绩效考核，以致于提升卓越型管理团队凝聚力与向心力。运用质量策划与分析的战略蓝图，弄清企业质量往哪里去，同时也要领会如何走好质量战略的每一步。质量保证系统，与质量改进模型及工具协助企业经营好管理质......

ISO/TS16949五大工具培训 无锡：2017年10月12日

管理者代表、顾客代表、产品技术经理、质量经理、项目经理、设计工程师、制造工程师、质量工程师、过程审核员和其他直接参与新产品或新制造过程开发、过程标准化和过程改进的人员。课程收益:1.理解五大工具的目的、原理、过程和方法；2.掌握五大工具的知识和技能，能有效开展项目策划和管理，具备担任新产品开发项目组长的能力；3.具备应......

8D问题分析与解决 无锡：2017年10月12日

一）（D0）准备8D过程8D概述.D0准备8D的目的.验证紧急反应行动的方式.到达客户前的验证（二）建立小组（D1）与描述问题（D2）.为什么要成立8D小组.组建小组的注意事项.小组成员的7种扮演角色.描述问题的关键（三）开发临时控制行动（D3）.临时行动的作用.临时行动的目的.开发ICA的四个步骤.证实ICA（四）定......

质量环境职业健康安全内审员 无锡：2017年10月17日

1、八项质量管理原则、十二项质量管理体系理论基础、标准理解与审核要点、审核概论、审核的策划和准备，审核实施、内部审核方法和技巧等。130多道标准理解及审核练习题。2、环境管理体系概论、标准的理解和实施要点、环境法律法规及其它要求、审核概论、审核的策划和准备、审核实施、跟踪、验证、内部审核方法和技巧及证后监督等。100多......

质量管理培训内训课程

六西格玛绿带培训 主讲：何老师

各有志于快速提高解决问题能力的工程技术和管理人员。课程大纲：第一部份：六西格玛管理概述1、六西格玛概述1.1 质量发展简史（戴明、朱兰、休哈特、石川馨、田口等）和六西格玛起源和发展。1.2 六西格玛改善策略简介---DMAIC.2、六西格玛推行策略。2.1 组织的角色和责任。2.2 六西格玛成功推行要素。3、制定六西格......

质量机能展开QFD 主讲：朱老师

通过本课程的学习, 使学员能掌握QFD工具在产品设计和过程开发中的应用，以客户为中心，将顾客的要求转化为产品和过程的要求。培训对象：产品设计开发人员、售前售后工程师、过程设计开发质量人员、质量工程师和现场工程师。课程内容：一. 质量功能展开QFD简介质量功能展开QFD的起源QFD的原理QFD的定义QFD作用二. 与质量......

TQM实战—品质管理与品质改善 主讲：杨老师

没有空洞的概念,只有标准的定义没有高调的理论,只有详细的计算公式没有虚拟的案例,只有生鲜活辣的情境再现没有刻板的说教,只有循循善诱的引导,透过分组演练和讲师点评,TQM全面质量管理理论将变得异常清晰三分之一理论讲解三分之一案例分析三分之一分组演练与点评随时提问,立即回答,不兜圈子,不回避实质性问题,讲师引导我们共同寻找......

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