南京质量管理培训

南京质量管理培训公开课

质量检验员岗位技能训练营 南京：2017年07月27日

接受了本次课程的训练后：让质量检验员充分认识到自己工作的重要性，不断地加强对其业务技能的训练，提升质量检验员的适用能力及企业质量控制能力。课程大纲:第一章 质量检验的基本概念1、质量检验的重要作用质量检验过程质量检验的目的检验的重要作用2、质量检验部门的任务和检验人员的要求质量检验部门的任务检验人员的要求3、质量检验的......

QC七大手法-南京 南京：2017年08月09日

成功完成本课程，您将能够：1.掌握七个QC管理工具的原理和使用方法。2.熟练绘制各种统计图表。3.学会运用QC七大手法去收集和整理数据，分析问题根源，制定改善对策，避免问题重复发生。课程大纲:第一单元：前言和统计图表的制作QC七手法的作用基本统计图表类别和制作原则统计图表的制作要领常见的几种统计图表的案例研究第二单元：......

SPC—统计过程控制 南京：2017年09月14日

第一单元： SPC简介控制图历史说明统计学概述、SPC的基本概念正态分布说明普通原因、特殊原因说明第二单元：过程能力和控制图原理过程能力指数：Ca, Cp, Cpk, Pp, Ppk, Cmk指数说明控制图原理说明控制图种类及选择说明第三单元：控制图做法解释计量值控制图：X-R,X-S,X-R,X-Rm控制图计数值控制......

质量工程师实操特训营 合肥：2017年09月02日

为什么那些周密细致的质量战略计划总是了无结果？为什么铁打的团队，却行动起来没有团队意识，一盘散沙？为什么企业陷入质量迷宫：高层怨中层，中层怪员工，员工怨高层？为什么质量是赚钱的？如何识别影响企业竞争力的核心主题、运用质量策划与分析工具，削减浪费和损失，转化为企业的利润？如何快速突破质量人才培育与能力提升的瓶颈，建立质量......

质量成本管理实战 苏州：2017年06月30日

总经理、管理代表、财务主管、部门管理人员、成本核算员、统计员、成本管理体系内审员等。学员背景要求：具备基本的质量管理知识，了解公司的运作状况和生产服务要求。课程大纲：第一章 质量意识介绍1．产品质量是检验出来的吗？2．产品质量是制造出来的吗？3．不接受不良品、不制造不良品、不交付不良品4．发现质量异常应该如何处理？5．......

现场质量问题分析与问题解决 苏州：2017年06月30日

一、课程导入1. 问题改善的困惑波动的现实改善的困惑2. 课程结构介绍3. 学习小组建立4. 培训期望二、问题概述1. 什么是问题2. 练习：现场实际问题选择3. 案例讨论：一个惨痛的教训无效解决问题的特征有效解决问题的特征问题意识解决问题的素质要求4. 结构化解决的问题的方法（8D、PDCA、DMAIC）5. 团队的......

生产件批准程序—PPAP 苏州：2017年06月30日

汽车行业客户对于品质的控制着重预防而非检查。PPAP是所有零部件供应商在量产前必须完成的任务之一。本课程是特别为组织推行ISO/TS 16949或认证目的培训。学员将学习到PPAP(第四版)要求的理论，及其在汽车行业质量控制中的应用方法。PPAP过程及其相应文件的学习学员可以掌握汽车客户要求的PPAP基本要求，并有能力......

现场质量管理改善 苏州：2017年06月30日

在今日的竞争环境中，忽视质量问题的企业无异于自杀----美国总统工业竞争力委员会主席约翰•扬第一部分：认识质量1、质量的概念2、质量管理的发展史及其特点3、质量管理的作用及地位4、如何建立有效的质量培训及全员质量意识5、全面质量管理与ISO9000的关系6、质量管理的发展方向◆ 案例：把质量注入每个员工的血脉......

质量管理培训内训课程

创造性解决问题方法（TRIZ）研修 主讲：何老师

1、了解TRIZ的基本概念，创造力相关基本概念；2、定义技术矛盾，利用矛盾矩阵解决问题；3、利用物场分析和标准解系统解决问题；4、了解ARIZ的结构，掌握定义宏观和微观级别物理矛盾的方法；5、综合利用TRIZ工具求解技术问题。课程特色：矛盾、发散、创新、惊奇、全局、流程、和实务技巧交融进行，精彩演绎课程对象：技术副总裁......

全面质量管理 主讲：唐老师

理论联系实际 谈吐幽默风趣 内容实战真实 通俗易懂可行课程大纲第一章、社会趋势01、客户要求越来越高02、消费观念发生改变03、产品趋势的变化04、市场的变化趋势05、企业的生存与发展趋势06、产品质量的价值07、冰火三重天08、让人膛目结舌的消费09、企业价值观的定位10、个人价值观的定位第二章、全面质量管理概述01......

如何成为一名优秀的ＱＣ 主讲：孙老师

1．本课程设计重点突出，避免到处是重点就没有重点的“全面式培训”。大部分QC 是由员工或技术员晋升，往往当了QC却不知道自己要做什么（身在其职，不谋其政），或还是继续保留做员工时的工作习惯，使QC管理处于“无政府”状态。因此，本课程开始内容为QC的角色认知”，......

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