南京质量管理培训

南京质量管理培训公开课

美国/欧洲几何尺寸和公差（GD&T）高级培训（强化版）—（美国ASME认证高级专家授课）南京：2026年07月27日

了解传统坐标公差的缺陷，学会ASME Y14.5M-2009标准的几何公差、符号、术语、规则及最经济的应用方法；了解北美GD&T标准ASME Y14.5M 与中国形位公差标准(GB/T 1182) 及其它相关机械制图标准的主要差异。强调GD&T的理解和验证的基本原则；掌握MMC概念和应用；掌握LMC/R......

研发部门DFMEA高级实战应用南京：2026年07月27日

结合美国奥曼克丰富的培训经验，系统地讲解FMEA的内容、要求、信息流、实施步骤和方法；包括产品结构和功能的定义（应用界限图、接触面矩阵图、P图、功能结构树等工具）、失效模式识别、失效后果与严重度分析、失效原因与设计控制方法、风险分析、风险控制与改进措施等。帮助学员了解通过实施FMEA的过程，掌握产品特性与过程特性、DF......

质量工程师：六项精益质量工具运用南京：2026年08月11日

营运副总及总监、生产总监、部门经理、生产经理、工艺工程师、精益质量工程师、生产主管;班组长、拉/线长、车间主任、生产课长、生管、生产助理、主管、储备干部课程大纲：第一模块:质量制胜的秘诀与智慧一、精益质量工程师职业的素养修炼1.省思:企业需要什么样的质量工程师?知道吗?2.质量工程师如何从成功走向成功的心道术3.质量工......

现场质量管理与突破性快速改善（质量问题分析与解决）南京：2026年08月14日

一、理解现场质量管理核心要求1.1制造现场典型问题案例分析1.1.1分析问题基本思路1.1.1.1抓住痛点1.1.1.2由表及里1.1.2解决问题四大步骤1.1.2.1达成共识1.1.2.2紧急遏制1.1.2.3限期整改1.1.2.4经验平移1.2现场质量管理基本理念1.2.1什么是质量1.2.1.1质量的本质1.2.......

几何尺寸和公差（GD&T）南京：2026年08月17日

设计、质量、工艺和制造工程师，检验员，CMM测量员，以及相关需要识图，用图和绘图的人员课程大纲第一模块简介GD&T符号和术语■GD&T基础知识历史渊源，应用范围Ø 标准标注Ø 传统正负公差标注的弊端Ø GD&T与传统坐标的异同形位公差之间相互约束关系■......

生产现场主管质量管理能力显著提升实战训练南京：2026年08月29日

第一章现场主管对质量及质量管理的基本认识1、质量的定义和内涵1.1、产品质量的定义1.1.1、如何理解外部客户要求案例分析1.1.2.如何理解内部客户要求案例分析1.1.3、外部客户要求如何转化为内部客户要求1.1.4、生产现场到底是满足外部客户还是满足内部客户要求分组练习：为内部客户服务运用表的有效运用1.2、过程......

测量系统分析MSA（第4版）南京：2026年08月31日

测试、质量、设计、制造、项目等部门工程师、主管等课程大纲第一模块：测量系统介绍（1.0hr)MSA的重要性MSA的组成数据变异的来源测量误差的影响测量系统变异的组成部分第二模块：基本统计（2.0hrs)偏差的来源总体及样本、抽样技术连续变量和逻辑变量逻辑变量：缺陷与缺陷品连续变量：居中趋势和离散趋势正态分布及中心极限定......

新旧QC七大工具（十四个质量工具）南京：2026年09月11日

质量经理、主管、与现场质量改善管理相关的工程师课程大纲第一天：旧QC七大手法图形简述（9：00-16:30）一、检查表1.检查表概述何谓检查表引导学员回忆工作中使用该工具的情况检查表的类型检查表的作用2.检查表应用检查表的制作步骤与要点检查表的应用领域案例研究提问和其他可应用领域扩散引导二、层别法1.层别法概述何谓层别......

质量管理培训内训课程

QC七大工具培训课程大纲主讲：包老师

SPC（statistical process control）统计过程控制，使用诸如控制图、直方图等统计技朮来分析生产过程并识别异常改进机会，从而提高过程能力的方法。实际上SPC工具只能揭示生产过程存在变异，还需要结合其他QC手法进行工程解析，才能真正找到异常根源，采取有效对策，避免企业内部各项浪费、减少产品变异。课......

BMW特殊要求及流程主讲：邵老师

项目组成员：项目经理、设计、工艺、质量、制造、销售参与部门的负责人课程大纲1.潜在供应商调查SPS：问题及解释（约2小时）2.技术质量问题Q OFFER文件填写说明（约2小时）3.产品开发流程IPQ（RGA）：成熟度管理七阶段，各阶段输出文件（约6小时）含缩写词解释4.产品及过程批准审核PZS ：表单内容（2小时）含缩......

TQM全面质量管理提升主讲：王老师

学会精准剖析成功实施全面质量管理的关键要素，透彻理解其底层逻辑。全面掌握全面质量管理的标准步骤，熟知各环节主要内容，能够独立梳理流程。熟练运用所学方法，正确开展全面质量管理工作，确保操作的规范性与有效性。清晰认知全面质量管理的涵盖范围及边界，精准界定工作范畴，避免管理误区。精准学会运用适配的方法论，灵活应对不同场景下的......

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