南京质量管理培训

南京质量管理培训公开课

组织质量战略和质量文化管理南京：2026年05月15日

有关于质量和质量管理的游戏CH0质量认知1.质量的本质内涵2.质量与风险认知3.质量发展演变4.一种质量功能模型5.管理者的质量认知CH1质量管理及风险1.质量管理外延与内涵2.质量管理风险思维3.质量管理基本原则4.制造质量管理理念5.产品全生命周期的质量管理6.质量管理比较（传统质量与战略质量）CH2 质量管理系统......

QC七大手法-南京南京：2026年06月17日

企业的工程师、主管、班组长等技术、管理人员课程收益:成功完成本课程，您将能够：1.掌握七个QC管理工具的原理和使用方法。2.熟练绘制各种统计图表。3.学会运用QC七大手法去收集和整理数据，分析问题根源，制定改善对策，避免问题重复发生。课程大纲:第一单元：前言和统计图表的制作QC七手法的作用基本统计图表类别和制作原则统计......

VDA 6.3-制造过程审核南京：2026年07月02日

企业内品质管理部门主管、工程师、品质管理人员；生产部门主管、工程师、班组长；工程技术部门主管、工程师等；企业的内部审核员。授课形式知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。课程大纲前言一、修订说明二、使用说明三、对过程审核员的要求3.1 审核员资格3.1.1内部过程审核员......

VDA 6.5-产品审核南京：2026年07月04日

IATF16949 审核员，其他与IATF16949相关部门的人员课程大纲：第一部分：知识梳理1.新版变化2.关于产品审核的5个W3.产品审核与生产检验及重新鉴定之关系4.产品审核员的资格要求第二部分：评价准则1.百分数法2.CP/CPK法第三部分：产品审核策划与实施(实战演练)1.产品审核的流程2.产品审核的筹备和策......

质量工程师实操特训营南京：2026年07月11日

为什么那些周密细致的质量战略计划总是了无结果？为什么铁打的团队，却行动起来没有团队意识，一盘散沙？为什么企业陷入质量迷宫：高层怨中层，中层怪员工，员工怨高层？为什么质量是赚钱的？如何识别影响企业竞争力的核心主题、运用质量策划与分析工具，削减浪费和损失，转化为企业的利润？如何快速突破质量人才培育与能力提升的瓶颈，建立质量......

现场质量管理与突破性快速改善（质量问题分析与解决）合肥：2026年06月05日

通过深入浅出、生动幽默的讲解，运用大量鲜活的案例及歌诀化记忆，启发学员系统全面地掌握课程要点；结合前期调研、针对性的练习和课后跟踪，让学员做到知行合一、学以致用。课程收益理解现场质量管理核心要求打造现场质量管理基础模型掌握现场品质系统改善方法培训对象生产现场管理人员、质量经理/主管、项目/质量/工艺工程师等培训内容一、......

研发部门DFMEA高级实战应用无锡：2026年05月18日

掌握新版FMEA（第四版）的更新的内容和要求理解失效模式和后果分析（DFMEA）概念、信息流、步骤和方法通过界限图，正确界定DFMEA的范围应用接触矩阵图，分析零件与零件之间在物体、能量、信息、物质形态方面的交互作用建立P图，分析产品的错误状态，揭露导致产品不可靠的原因理解失效模式识别与产品功能要求的关系理解失效模式与......

新版VDA6.3+6.5 无锡：2026年05月27日

技术进步、客户期望导致在客户和供应链过程的整个链中的需求增加，不断提高质量管理要求，以确保过程的稳健以及在整个制造和供应链的安全；VDA6.3过程审核标准是汽车行业中应用最广泛的过程审核标准，可用于潜在供应商审核、供应商年度审核、新产品过程审核、公司年度的过程审核，是目前一个十分广泛和重要的质量工具；VDA6.3于20......

质量管理培训内训课程

问题分析与解决技巧主讲：温老师

企业运作过程中难免存在各种问题与异常，这些问题将阻碍着企业的进步与发展。企业管理要不断提升，就必须全体成员共同面对各种问题，不断找出问题根源防范之，方能使企业各项管理更上一个台阶。1、为什么要具备解决问题的能力（0.5H）问题是什么？问题的分类工作相关的问题问题的正确描述小组讨论：我们都有哪些问题？为什么要培训解决问题......

田口设计(参数设计)课程主讲：王老师

第1天1.试验设计基础1.1.试验设计的由来1.2.试验设计的概念1.3.试验设计的原则2.试验设计专业术语- 响应变量、因子、水平、处理、试验单元、试验环境、模型与误差- 主效应、交互效应、正交、正交表- 数据、均值、极差、标准差、变异系数、信噪比3. 试验设计的流程- 12步法：P5DC5V- MSA简介3.田口设......

质量管理核心工具从方法到实战工具运用主讲：俞老师

1.系统学习，掌握质量管理工具的理念及运用方法；2.问题导向，训练营学习方式，启发学员思考和解决问题的；3.落地实战，实战型工具，“即学即用”是最大的学习目标。授课对象：1.企业质量专职工作者(重点学习对象)；2.企业运营部门（包含但不限于研发设计、采购、生产、技术、物流、工程、HR部门等）负责......

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