南京领导力培训

南京领导力培训公开课

EQ-i2.0高情商领导力南京：2026年09月03日

中高层管理人员；有经验的项目经理课程大纲:第一模块：为什么情商对领导者的成功更重要？情绪的脑神经原理什么是情商？情商和领导力：正反个案领导人脱轨测试第二模块：详解情商能力情商的5个维度16个能力通过解读情商报告来认识自己的情商卓越领导者的情商图像：发现你的领导潜力识别和确定发展重点第三模块:管好情绪，高情商表达情绪自觉......

基于第五项修炼的成长型管理组织效能与卓越家庭教育南京：2026年09月11日

一、成长型组织（公司和家庭）1、破冰：能量唤醒：促进关系游戏2、成长型组织的三大特征3、个人及组织的管理效能，以及其核心动力4、最高效能？二、建设成长型组织的三要素1、管理者的特质（部门管理者及父母）2、使命与愿景（部门及家庭）3、达成使命、愿景的机制（部门及家庭）三、建设成长型组织的五步骤1、共同愿景；2、自我超越......

说服力与领导力南京：2026年10月10日

认识说服和领导他人的途径、层次和目的，从人性的角度认识和掌握说服别人的体系、流程和简单的原则，帮助学员突破自己的固有模式、提升说服和领导他人的信心、洞察他人接受说服和领导的障碍、掌握说服与领导他人中的原则方法，运用符合说服和领导他人的人性原理，提升说服和领导他人的技能，统一团队的认识和观念，提升团队的凝聚力和行动力。采......

中层经理的人力资源管理南京：2026年10月10日

企业中高层管理者，各职能部门经理、主管等团队管理者课程大纲：模块一：人力资源管理角色与定义1.新环境下的人力资源管理角色与责任2.部门经理在人力资源管理过程中的角色与责任3.人力资源管理中的职责分担与人力资源管理的素质模型模块二：部门人力资源规划工作1.部门目标设定中的人才规划与供求预测技术2.如何配合企业进行好人才规......

打造金牌团队训练南京：2026年10月10日

序：没有完美的个人，只有完美的团队把群体打造成团队1.群体及其发展阶段2.团队发展五阶段3.理解工作群体行为使群体成为高效率的工作团队1.高效团队的特征2.从“坏团队”到“好团队”3.帮助管理者构建信任的六条建议4.打造执行力团队下线和起点——从处......

九段领导者®-柔性领导力南京：2026年10月13日

一、团队与领导力发展面临的挑战1.深层思考：VUCA时代来临，组织面临的五大挑战1)如何从关注绩效到关注成长？2)如何从给予指导到给予授权？3)如何从成就自我到成就他人？4)如何从积累经验到形成套路？5)如何从快速行动到敏捷迭代？2.领导者发展的三层阶梯1)九段班组长—刚性管理靠章法2)九段经理人&mdas......

领导力与团队管理训练南京：2026年10月15日

成功完成本课程，您将能够：1. 明晰管理与领导的差别，剖析领导力的本质。2. 掌握并运用弹性领导技术。根据不同的下属，运用四种领导风格。3. 掌握并运用教练技术。提升下属的能力。4. 掌握并运用激励技术。提升下属的工作意愿。5. 掌握运用授权技术。如何分步骤进行授权。6．如何组建和管理团队，提升团队的凝聚力。课程大纲:......

中层领导力-全面管理技能提升南京：2026年10月29日

组织如同一只球队，前锋如同高层，中场如同中层管理者，后卫如同基层管理者。一只球队要想赢球，需要中场有效地链接前后场，带活整个组织的有效一致地推进战术落地。如何有效提升中层的领导能力，就成为了一个组织的非常重要的话题。本次课程，以中层的领导行为为切入点。课程收益提升中层管理者的综合管理能力。通过培训，让中层管理者理解自己......

领导力培训内训课程

从专业与技术走向管理者主讲：邹老师

1、透过从专业与技术骨干到优秀管理者的角色转型，让新任管理者，逐步养成高效时间管理、要事第一、团队协作、集思广益与思维模式改变的良好习惯。2、在管理实务中，透过目标管理能力、沟通能力、有效授权与激励、部属的发展与培育等技能的提升，充分掌握提升团队绩效的关键要素，实现从专业与技术骨干到优秀管理者。课程优势：1、运用专业的......

管理者的六把金钥匙主讲：肖老师

随着竞争的不断加剧，现代企业的竞争归根到底是企业间人力资源素质的竞争,尤其是中高层经理人素质的竞争。因此,任何企业要想在竞争中取得优势,形成核心竞争力,必须提高员工的整体素质,尤其是提高中高层经理人的职业化能力。在此前提下，企业必须不断调整人才结构，以适应变化的市场环境。中高层管理者是企业的中流砥柱，他们是企业决策实施......

三国枭雄们的领导智慧主讲：陈老师

一、三国枭雄的领导模式 1.领导风格的四种模式 2.外显与内敛 3.控制与引导 4.曹操——外显控制型 5.刘备——内敛控制型 6.孙权——外显引导型 7.汉帝——内敛引导型二、员工类型与激励策略 1.员工的贡献模式确认 ......

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