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赋能领导力 南京：2022年07月14日
作为团队管理者，您是遇到过以下困惑？团队成员相互隐藏不足和错误，没勇气承认“我犯了个错误”不想承担职责范围内的责任，拒绝接受超出能力范围的挑战遇到问题“不愿意请求帮助”，也不愿意帮助别人物质与精神激励两手抓，但员工依旧没有积极性员工做事没有激情，稍微有一些挑战就拒绝承担责......
九型人格与领导智慧 南京：2022年07月16日
性格决定命运性格决定未来性格障碍影响人的一生为什么我们觉得对员工很好，但得不到员工理解?为什么员工不主动，不积极的工作?为什么我们很努力，但总觉得执行力不好?人本管理是管理人的核心，合适的人放到合适的位置这句话很对，但我们知道谁合适吗?怎样可以调动每一位员工的积极性?令团队成员可以自动自发的工作，成为管理者核心能力呢?......
中层管理者的技能提升 南京：2022年08月06日
企业各部门管理人员课程大纲:前言：一、管与理二、君分三等第一部分：管理者的角色定位一．角色即人格１、管理情景视频模拟２、案例分析：为什么做了却得不到好的结果３、明相位，立德业二．管理者的6大误区三．中层主管的五大错位1、向上错位2、向下错位3、员工代表4、占山为王5、坐观其变四．中层主管的角色定位1、认清自己所处的环境......
九型人格之管理者识人用人之道 南京：2022年08月06日
1. 如何识别下属的优势和不足；2. 如何根据下属的优势安排最适合其发挥的岗位；3. 如何搭配优势互补的管理团队；4. 如何培养下属克服不足；5. 如何消除团队中的紧张关系；6. 如何帮助下属度过事业高原期；课程提纲：第一章：九型人格基本理论一、神奇的九柱图二、九型人格三大智慧中心第二章：九型人格型格辨析一、完美型&m......
新经理入门必修班（精华版） 南京：2022年08月26日
第一章 经理人的角色与职责1. 案例讨论——《新任经理人的烦恼》；2. 业务高手和管理高手的差异；3. 新任经理人岗位不适应症原因探寻；4. 一线经理人四项基本能力要求；5. 管理者主要职责；主要工作内容分析；第二章 将任务转化成工作目标1. 案例分析——《一线经理与上司......
管理者激励与辅导能力提升 南京：2022年09月03日
员工绩效水平的高低取决于两个因素，一是能力，一是态度。能力靠培育，态度靠激励。培育下属是主管的天职，是作为一个管理人员最重要的任务之一。很多主管很忙很累，而很多下属无所适从，工作效率低下，无法完成工作目标和工作任务，很重要的原因是因为主管没有尽到责任，没有把下属带起来，忘记了培育下属。掌握培育和管理下属的方法和技巧，就......
EQ-i2.0高情商领导力 南京：2022年09月08日
发现领导潜力，运用情商更具领导魅力本课程基于EQ-i2.0情商测评，它是全球应用最广、最领先的情商测评，基于20年以上的研究，全球超过66个国家应用，近200万用户数据。通过科学严谨的、快捷方便的线上测评，你将获得一份情商领导力报告（英文），这份报告将揭示情商与领导力之间的关系；通过对情商领导力报告的解读，你能够发现你......
从技术走向管理-新晋升经理管理技能提升 合肥：2022年07月12日
基中层管理者、项目经理，企业内部已经或者即将承担管理职能的技术型管理人才培训大纲：一、破冰和学员期望收集教学目标：构建良好的学习氛围，了解学员期望，明确培训重点1.学习小组组建2.学员期望收集二、为什么需要从技术走向管理?教学目标：了解管理的本质，掌握管理者与技术人员的差异，促进角色的转换1.管理的本质是借力案例研讨......
领导力培训内训课程
【领军之道】党建沙盘模拟演练课程 主讲：赵老师
（不忘初心●牢记使命）毛泽东党政管理思想-弘扬党政党建工作精神弘扬党政建党建国思想，提升党政组织建设工作课程前言学习毛泽东管理思想-提升党建工作弘扬建党建军建思想，提升党政组织建设工作学习毛泽东主席的党政建设与党政教育的核心管理思想【领军之道】党政沙盘模拟课程，学习毛泽东的建党建军建国的管理思想，从全心全意为人民服务的......
管理核心五任务 主讲：钟老师
课程通过案例分析、录像观摩、情景模拟、实战训练、测评及行为强化反馈等混合式学习及生动活泼的形式，系统讲授新任经理、转型中基层经理人的角色定位及五项核心管理能力，并匹配核心领导力管理模型或敬业度Q12测评，帮助管理者快速锁定能力发展与行为改进目标，通过前后测结果比对量化学员能力发展成果。【课程对象】适合从业务或技术到管理......
《从基层到管理大纲》 主讲：邹老师
本课程专门为新晋升主管或已经成为主管的人员设计， 目的是帮助他们顺利地完成从专业人士转变为职业经理人的角色，提供日常管理工作中需要的基本管理理念及管理技能。通过学习清楚员工到主管的角色定位;学习日常工作中的管理技能，如制定有效的工作计划与检查、下属的辅导、如何用工作激励员工以及有效沟通与协作，通过课堂实践与角色扮演，帮......
