南京中层管理培训

南京中层管理培训公开课

新经理上岗的第一堂课 南京：2026年03月27日

企业中基层管理岗位人员高潜人才和储备管理者中型企业团队管理者有兴趣提升领导力与自我发展能力的员工或相关人员课程大纲第一模块：管理者的角色认知案例分析：《乱了套的新经理》为什么“认知差距”才是管理者之间的核心差距？转型管理者后最容易陷入的“认知误区”管理角色认知和自我定位如......

新任管理者管理技巧—新提升管理人员必备课程 南京：2026年05月07日

有过带领成员达成目标的工作经历或者即将带领团队培训大纲：第一天第一模块：管理者的五大工作职责1.日常管理工作中碰到的最大问题2.管理者和操作者区别3.什么是管理4.管理者的角色5.管理能力的配备和发展6.管理者的工作职责7.实例分析这件事下一次谁来干说明：本单元通过讨论学员日常管理工作中碰到的最大问题,引出管理的基本概......

中层经理管理能力提升（姜垣浩老师） 南京：2026年05月15日

1.解锁管理者必备的元能力，为职业发展奠定坚实基础。2.掌握投资型学习者的特征，实现个人与团队的持续成长。3.学会如何制定计划、优化人事、设计组织，提升管理效率。4.掌握科学授权与团队激励的技巧，激发员工的积极性与创造力。5.学会打造团队文化，提升团队凝聚力和战斗力，实现共同目标。课程对象公司中层经理及管理人员、储备干......

团队执行力—李靖老师 南京：2026年05月16日

怎样加强公司执行力度？这是所有企业都在思考和实践的问题。其实，执行力就是管理者为实现战略和阶段性目标而具有的计划、指挥、跟进、协调能力。课程收益：使你的团队达到颠峰状态使员工有效管理自己的情绪，让自己更轻松快乐团队执行力及部门协作能力，自动自发地工作学习课程大纲：第一部分：课程引导部分了解人类最容易犯的两种错误让全体学......

团队复制-团队凝聚力特训营 南京：2026年05月16日

团队凝聚力课程是一种体验式培训，它像一面镜子，从中反应对方的心态，使对方洞悉自己，并就表现的有效性给予直接的回应。会对对方及时调整形态，认清目标，以最佳状态去创造成果。团队凝聚力课程能够带出企业个人最好的表现，协助企业、个人增加利润，解决问题，提升业绩，使员工照出自身的盲点，并不断的改变自己、完善自己，开发个人潜力，激......

管理加速：新任经理成长训练营 南京：2026年05月30日

企业正从市场驱动型成长、创新驱动型成长发展到领导力驱动型成长。企业要想获得成功，就必须在各个领导层级拥有出色的领导者。对于多数新提拔的管理者而言，第一次职业生涯转型是非常艰难的：他们普遍缺乏必要的领导技能如授权、激励、辅导、协调关系、沟通等，且又未得到企业正式的、系统的、有效的培训，以致变得缺乏安全感，以自我为中心，不......

九型人格与团队建设 南京：2026年05月30日

它能让您发现人们的智慧来源及表现，您将知道如何用智慧创造价值;它能让您了解人的个性优势及局限，您将知道如何扬长避短，取长补短;它能让您了解人们的内在动力及来源，您将知道如何激励创造最佳表现;它能让您了解人们的情绪反应及模式，您将知道如何有效沟通解决问题;它的精准度高而且简单、易学、实用及有效。培训收益九型人格管理工具在......

领导力与团队管理训练 南京：2026年06月04日

企业总经理、中高层管理者课程收益:成功完成本课程，您将能够：1. 明晰管理与领导的差别，剖析领导力的本质。2. 掌握并运用弹性领导技术。根据不同的下属，运用四种领导风格。3. 掌握并运用教练技术。提升下属的能力。4. 掌握并运用激励技术。提升下属的工作意愿。5. 掌握运用授权技术。如何分步骤进行授权。6．如何组建和管理......

中层管理培训内训课程

再造烎家-高绩效团队再建设 主讲：张老师

1. “烎”这个字怎么读，yín 。什么是“烎家”？企业经营其实有规律可循，也不复杂，关键是要简单的事情重复做，这样你就是专家；同时随着时代进步，环境变化，还需要重复的事情创新做，这样你才能从专家走向烎家，引领团队，达成目标。2.所谓高绩效团队就是快准狠达成......

《打造学习型组织》 ---五项修炼 主讲：解老师

一、什么是学习型组织？1.学习型组织管理理论2.学习型组织管理理论是认识论层次的管理理论首先要解决认识论问题海尔文化的启迪管理的最高境界——无为而治3.学习型组织之学习力学习力的三个组成要素：动力、毅力、能力企业竞争最终是学习力的竞争树根理论4.学习型组织之生命的意义活出生命的意义考虑问题全球化......

卓越管理：高效绩效团队管理与激励 主讲：孙老师

员工激励既是管理者的责任，也是挑战，更是管理者必备的技能。面对个性化、年轻化的员工，捉襟见肘的货币激励，管理者常常束手无策。不能有效激励，就无法实现人才保留和贡献，业绩目标自然就难以达成。因此管理者必须具备系统的激励思维，掌握探查需求的技术，灵活运用有效的激励技巧，方能驱动员工，奔向更高远的目标。本课程紧密结合管理者实......

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