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成为卓越领导—构建高绩效团队 南京：2026年02月27日
从个人贡献者团队领导者，通常是因为业绩突出而被提拔为领导，业绩突出是因为事管得好，成为领导却是需要发展新的管“人”的能力。管“人”通常又分管好自己，管好他人，管好团队三个层次，也即发展自我领导力、一对一领导力、及一对多领导力。本课程是针对一对多的团队领导力，如何使一群人在......
新经理上岗的第一堂课 南京：2026年03月27日
在员工从业务骨干向管理者岗位过渡及任职期间，将面临角色转型的挑战，新任管理者要学会开始带领团队达成目标、自我角色转换，解决业务问题等多方面的职能变化。有哪些管理动作效率最高？能否快速的解决最关键的问题？有没有一些方法是我操作后就能马上产生效果的？《T型经理人》区别于传统领导力课程以知识传授为核心的模式，课程以管理者最核......
新任管理者管理技巧—新提升管理人员必备课程 南京：2026年05月07日
增进管理的意识明确管理人员的工作职责了解管理者的人际处境明确管理者的特殊使命掌握激励与自我激励的方法学会表扬和批评别人培训对象：有过带领成员达成目标的工作经历或者即将带领团队培训大纲：第一天第一模块：管理者的五大工作职责1.日常管理工作中碰到的最大问题2.管理者和操作者区别3.什么是管理4.管理者的角色5.管理能力的配......
中层经理管理能力提升（姜垣浩老师） 南京：2026年05月15日
公司中层经理及管理人员、储备干部、新任干部课程大纲一、入门篇：开启高效学习之旅如何高效学习这门管理课？o管理者必备的核心元能力修炼o投资型学习者的四大黄金特征o四大步骤助你增强学习力二、管理初探：理解管理的本质管理究竟是什么？o深度剖析管理中的三大核心问题o管理者必备的三大关键能力o管理者角色定位与管理范畴三、管理进阶......
团队执行力—李靖老师 南京：2026年05月16日
怎样加强公司执行力度？这是所有企业都在思考和实践的问题。其实，执行力就是管理者为实现战略和阶段性目标而具有的计划、指挥、跟进、协调能力。课程收益：使你的团队达到颠峰状态使员工有效管理自己的情绪，让自己更轻松快乐团队执行力及部门协作能力，自动自发地工作学习课程大纲：第一部分：课程引导部分了解人类最容易犯的两种错误让全体学......
团队复制-团队凝聚力特训营 南京：2026年05月16日
适合全体员工，高管带队参加效果最佳课程大纲:第一部分：培养员工发现自身盲点和接受批评的能力；第二部分：培养管理层和员工队伍之间相互欣赏和嘉许的心态和能力；第三部分：培养团队双赢/多赢的心态和互助协作意识，打造团队向心力，打造团队的沟通平台；第四部分：培养企业上下重承诺、守时、负责任、强烈的目标感、团结协作、互信、积极工......
团队复制-团队凝聚力特训营 合肥：2026年03月03日
第一部分：培养员工发现自身盲点和接受批评的能力；第二部分：培养管理层和员工队伍之间相互欣赏和嘉许的心态和能力；第三部分：培养团队双赢/多赢的心态和互助协作意识，打造团队向心力，打造团队的沟通平台；第四部分：培养企业上下重承诺、守时、负责任、强烈的目标感、团结协作、互信、积极工作和生活的心态。......
MTP中层干部进修班--管理者技能训练 合肥：2026年05月09日
中层管理者是企业的中流砥柱，他们是企业决策实施与落地的核心，因此提升中层管理者的工作管理技能，是保证各项决策顺利实施的关键。然而，许多管理者在工作中常遇到以下困惑--:如何认识现代经理人的角色与任务如何提高职业经理人的素质如何调动下属工作积极性如何进行目标管理及员工辅导针对以上问题，我们特邀原施乐（中国）大区经理张习宁......
中层管理培训内训课程
中层管理技能提升 主讲：吴老师
中层感觉累，高层觉得中层执行不力，基层觉得中层瞎指挥，怎么办？因业务能力出色从基层做起来的中层，不懂管理全靠感觉，怎么办？为什么很多中层管理者看起来很忙，但工作效率却不高？中层管理者缺乏管理技能，不懂激励、授权，怎么办？中层管理者如何快速成长为企业的中坚力量？中层管理者应该有怎样的角色定位？培训对象：中高层、基层经理、......
经理人与组织 主讲：张老师
机会导向的企业发展时代已经过去，在外部不断变化的市场环境和政策的冲击下，企业面临从未有过的压力。竞争的背后考验的是企业经营的创新、服务创新，企业对中高层管理者的素质要求也越来越高。另一方面，企业普遍面临“腰软”的问题，好的战略和目标无法执行下去。腰不好，企业无法站得稳，时刻都有“倒下......
制造型企业MTP中层管理能力提升训练 主讲：侯老师
本课程是当今世界前50强的跨国公司管理人员先进管理经验的总结，是有效提高企业中高层管理人员的管理技能而新研究开发的一套实战型训练课程。它的成功源于深厚的管理学、心理学、行为学基础，本课程突出的特点是完成了“知”、“行”合一的训练构架，注重实际管理问题的解决，对训练成效给予......
