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TTM企业培训体系搭建与培训项目运营工作坊 南京：2026年05月15日
如何让培训价值最大化？如何配合企业的发展战略构建合理完善的人才培养体系？如何分析培训需求及拟定符合企业实际需要的培训计划？如何筛选与使用外部的培训资源？如何设计开发切合企业需要的培训课程？如何建立专业的内部培训师队伍？如何评估培训收益与效果？如何让培训的理念落地并转化到实际工作岗位中？《企业培训体系优化与培训管理》旨在......
关键人才选拔与赋能设计 南京：2026年05月16日
企业董事长、股东、总经理等中高层管理人员课程大纲第一模块：企业生命周期与人才配置1、企业生命周期的阶段性特性和问题诊断2、中国民营企业人才使用的四个典型周期3、初创型企业的突破型人才配置方法4、成长型企业的人才陷阱与预防措施5、规范时期的人才引进与合理搭配6、企业如何解决管理层的新老替换问题第二模块：关键人才甄选与访谈......
招聘面试技巧与培训体系建设 南京：2026年05月30日
第一讲：人力资源的压力一、招人压力为何这么大1、人力资源市场的两头难二、企业的离职率为什么偏高第二讲：招聘计划的制定一、人力资源规划过程1、年度人力资源规划的表现方式课堂案例：某企业的人力资源规划二、人力资源规划方法三、基于人力资源规划的招聘计划的制定四、内招与外招 课堂探讨：内招和外招的优缺点?五、内招的流程与操作方......
如何开展有效的企业培训,培训体系的规划和管理 南京：2026年06月17日
职业培训师、企业内部人力资源部经理\主管、培训主管、培训专员或内部培训讲师，或者有志向从事培训管理的人员课程收益:成功完成本课程，您将能够：1.掌握年度培训计划制定的基本方法、工作重点、主要步骤；2.提升培训管理实务操作能力，落实好一年的培训计划；3.掌握培训需求分析、培训效果评估与跟踪等关键环节的方法与技巧4.提升构......
如何培育与辅导下属 南京：2026年06月24日
企业高、中层经理、各部门主管等课程收益:成功完成本课程，您将能够：1. 了解中层经理应具备的管理技能与所扮演的角色2. 掌握培育下属的技能，能有效辅导部属高效率地开展工作3. 熟悉中层经理的关键管理责任与技巧——辅导与指导下属4. 诊断下属绩效低下原因，帮助下属改进绩效5. 如何做一个教练型领导......
金牌企业培训师实战认证高级研修班 南京：2026年07月01日
企业内部培训师在接受了TTT入门培训之后，台风和演绎技巧有了基本的理解，但往往出现一个比较大的通病，开发不出好课程，开发不出符合企业要求、符合岗位要求、与绩效相关的有价值的课程，问题的症结在于没有掌握系统的课程开发工具和方法。与之同时，很多内训师由于固有的经验和单向性设计课程，导致在课程演绎技巧上没有突破，在教学手段上......
构建新质生产力：AI+矩阵式企业培训体系搭建与TTT实战认证专题培训班 南京：2026年07月01日
随着数智化时代的到来，创新就是新质生产力。创新是加快构建新发展格局，着力推动高质量发展重要条件，建设现代化产业体系，就要坚持把发展经济的着力点放在实体经济上，推进新型工业化，加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国。要实现这一目标，企业现有核心骨干是核心，他们拥有丰富的经验与技术。而新入司员工......
TTT内部讲师训练高级班 南京：2026年07月02日
企业中担任内部员工培训和供应商培训的相关内训讲师及主管课程收益:成功完成本课程，您将能够：1.了解培训讲师的成功因素2.熟悉讲师的十项培训技巧3.提升培训讲师的演讲技巧4.掌握运用不同的培训方法5.学习处理临场的挑战应对课程大纲：了解培训讲师的成功因素--角色认知四大基本能力两大核心能力四大关键能力讲师十项培训技巧演练......
员工培训内训课程
PMP证书考试考前培训暨模拟考试 主讲：刘老师
经济全球化及市场竞争的加剧，使得商业环境发生了根本变化。这使得企事业组织更需要一种规范化、国际化的管理平台。项目管理具备独特的组织能力，使它成为企业应对激烈市场竞争的必备管理基本功之一。由美国项目管理学会在全球推行的PMP项目经理认证，由于其知识体系的科学性和先进性，以及其全球影响力，已经成为全球范围最受欢迎的项目经理......
行动学习—问题解决训战工坊 主讲：李老师
ABB公司调查表明，领导力提升70%来自于解决企业问题的实践活动，20%来自于周围人（上级、同事、下级等）的影响，只有10%来自于传统讲授式培训方式；行动学习以企业当前面临的问题和挑战为主题，在行动学习训战过程中，讲师“退位”为训战教练，学员成为课堂的“主人”，并将&ld......
党课类型课题课程设计与呈现 主讲：骆老师
党课是对党员进行党性教育、党的基本知识教育以及其他经常性教育的主要形式，是党员教育的一项重要工作。学习贯彻党的精神，上党课也是重要的形式之一。党课讲解的意识形态内容，要让员工愿意接受一些意识形态内容是非常有难度的“台上讲得口干舌燥，台下听得乏味枯燥”却是许多人对传统党课的印象。如何把党课讲得让党......
