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人课合一独家版权课二阶段《卓越培训师》 上海：2025年12月31日
1.4天3晚不断照镜子，对自己有了逐渐清晰的认知，找到差异化优势；2.把自己的经历经验转化为系统化的课程和解决方案，提升自我价值；3.找到人生发展第二曲线，应对VUCA时代，建立信心并提升行动力；4.全方位提升个人魅力，懂得经营自我优势，找到打造个人IP的路径；5.获得对标学习、实习、磨课、授课等练习及展示机会，千金难......
青出于蓝——OTS蓝领匠人培养体系©【版权】 长沙：2025年12月18日
运营总监、生产总监、HR总监、高级生产经理、生产经理、生产主管、HR培训经理。课程大纲：探讨：如何缩短培训周期？1.制造业建立蓝领匠人培养体系的必要性2.搭建蓝领匠人培养体系第一模块：岗位分析1.岗位分析的步骤与要点2.岗位知识萃取3.“岗位分析”管理现状诊断第二模块：师课同建1.培训教材的分类......
如何有效开展复盘 北京：2025年12月18日
各层级、各部门管理人员，各项目负责人，员工骨干，以及任何想通过自我反思、经验萃取提升自己的认知水平和思维模式的人员。课程内容：1、复盘概述复盘的由来古今中外对复盘的认识与应用企业为什么要复盘什么是“复盘”复盘产生成效的学习机理复盘与行动学习如何组织开展复盘2、 复盘教练与工具复盘的三大障碍什么是......
TTT培训师全面提升特训营 北京：2025年12月23日
一、为什么要学习TTT(一)VUCA时代企业培训现状(二)课程成熟度模型(三)成年人的学习挑战(四)企业培训面临的三大问题(五)破局路径1.清晰明确的角色定位2.结果导向的课程开发3.敏捷高效的教学设计4.有趣吸引的现场演绎二、清晰明确的角色定位(一)企业培训师角色认知与理解(二)企业培训师对于企业的价值及重要性(三)......
培训需求分析与计划制定 北京：2025年12月24日
培训需求分析与培训计划制定，作为培训工作的第一个环节，它的准确性直接决定了培训课程设计、实施和评估的质量和效果。而一直以来，因培训需求分析的技术难度和培训工作者自身水平的不足，成为很多企业培训工作的短板，难以对企业战略、部门工作和人员发展提供相应的支持。本课程将全面分享培训需求分析的原理、流程、方法和操作技巧，帮助参加......
DeepSeek赋能培训管理—助力组织降本增效 广州：2025年12月19日
【学员的声音】◆ 公司将“降本增效”作为重点工作，培训好像就是“降本”对象，怎么办？◆ 如何能够让培训创造真正的价值？如何成为公司“增效”的重要组成部分？◆ 当下时代，企业对培训的要求有哪些变化？我应该如何应对呢？【心中疑惑】做培训管理的这些年，我......
TTM企业培训体系搭建与培训项目运营工作坊 深圳：2025年12月19日
模块一：培训底层理念与认知01培训的基本理念一、什么是培训？1、培训能改变什么？2、721是指什么？二、721培训发展策略1、经验历练案例：某咨询公司老板参与的行动学习2、向他人学习3、正式学习02岗位的四个能力台阶1、员工能力台阶1）、新手 2）、成手 3）、教练 4）、幕后高手2、能力台阶与课程设计模块二：培训体系......
以目标为导向的绩效考核指标设定与绩效面谈 苏州：2025年12月16日
本课程从目标管理角度出发，引导学习者认识到目标-绩效管理与考核的重点与要义，通过案例讨论分享，破除在绩效管理中的轻管理重考核的错误认知。学习运用科学分析工具，从企业经营战略出发分解目标并转化为部门和员工的考核指标，掌握绩效指标设计、衡量标准与权重设定的要点。使管理人员更有技巧的通过面谈，对未来绩效改进与彼此的承诺达成共......
员工培训内训课程
炼“经”成金——经验萃取 主讲：杨老师
●价值1：【提升参与者的能力】——在学中学、在习中学、在教中学，对参与者本身就是最好的能力提升机会。●价值2：【避免知识资产流失】——人可以走，经验留下，将员工个人智慧当作组织的知识资产去管理。●价值3：【降低组织试错成本】——组织最大的成本是重复......
职场人知识管理入门 主讲：吴老师
1.分析个人的知识资源需求；2.获取个人知识, 构建学习网络；3.建立个人知识资源库；4.建立和维护个人知识管理系统；5.应用和创新个人知识。【课程特色】1．案例实战：课程全程使用大量实战型的案例进行剖析与训练；2．干货分享：课程将提供各类实用知识、素材供学员免费享用；3．落地支撑：建立微信群，提供微信交流平台实现无边......
培训培训师（TTT） 主讲：孙老师
TTT（Train The Trainer），意为培训者之培训。它是企业内部培训师、管理者必修的课程，本教程按照培训师的职业标准对培训管理者进行全面专业训练，帮助培训师更专业，帮助管理者提升领导力和影响力。本课程的设计以培训课程的形式进行，但同时也为内部培训讲师的管理工作奠定基础。课程不仅使培训管理者对整体内部培训师的......
