南京职业生涯规划培训

南京职业生涯规划培训公开课

做自己的生涯教练—IDP个人职业生涯规划杭州：2026年02月07日

▲ 明晰个人生涯规划的意义，完成过去从被动完成任务到自动自发的工作模式切换；▲ 重新给你自己做一次“体检”，打开认识自我的大门。通过自我测评技术，你会了解到自己的各种内在状态，比如说，我天生对什么好奇，我有哪些优势和缺陷，我又被什么价值而驱动；▲ 能够结合企业实际，完成在企业中3-5年的职业目标......

职业生涯规划实战训练上海：2026年03月18日

1.职业生涯设计的缘起•欧洲对全球人力资源动态的调查•对职业忠诚对人力资源管理者的启示•知识员工的管理：从工业时代到知识时代、智慧时代•全人思维与职业生涯规划2.理解职业生涯的意义•职业/职业生涯/职业生涯设计的含义•职业生涯的发展阶段•职业锚理论&......

晋升通道与职位体系设计实战演练上海：2026年03月28日

一、如何基于业务设置组织架构1、组织架构的定义与设计原则2、常见的组织架构形式及特点分析2.1职能式组织架构2.2事业部式组织架构2.3矩阵式组织架构3、组织变革下的组织架构整合与优化3.1组织裂变3.2组织聚变案例研讨：1.某快消品公司业务发展引发的组织架构优化2.某能源企业组织架构变革后面临的问题3.当前外部环境哪......

职业生涯实用规划上海：2026年04月12日

1、了解最新的职业生涯规划理念，同时让管理团队明确生涯规划的基本流程和步骤；2、借助对管理团队成员个性的匹配评估，促进建设高效团队；3、通过对骨干人员进行职业发展和职业化的训练进行辅导，提升骨干人员的战斗力；4、通过学习，基本掌握DISC模式。为企业团队的建设提供有效的建议，为企业人才的梯队建设提供积极参考；课程大纲：......

职业生涯规划实战训练北京：2026年02月25日

本课程将使受训者了解并掌握个人职业生涯规划的流程和方法，帮助员工掌握职业生涯发展规律,科学规划人生,认识员工与企业之间的依存关系，提升员工工作的敬业精神和斗志。【课程对象】企业人力资源管理人员、对职业生涯规划感性兴趣的人员【课程大纲】1.职业生涯设计的缘起•欧洲对全球人力资源动态的调查•对职业忠诚对......

从员工职业发展到任职资格体系建设北京：2026年02月27日

1.从任职资格体系到关键人才管理人效提升与员工能力增长人力资源逻辑模型员工专业水平评价区分任职资格与任职要求任职资格操作逻辑职业发展双通道利用任职资格评审结果进行职业规划任职资格与薪酬对接关键人才筛选与培养规划执行任职资格项目案例分享1：深圳华为公司任职资格体系建设经验案例分享2：某公司利用任职资格评审规划人才培养2.......

晋升通道与职位体系设计实战演练广州：2026年03月28日

人力资源最基本的有三块管理体系：职位体系、薪酬体系和绩效管理体系。其中职位体系又是薪酬和绩效的基础，只有清晰的岗位职责界定和任职资格标准，才能评估其岗位价值，确定其适合的薪酬并设计恰当的绩效标准；同时职位体系也是企业制定人力资源规划、确定编制和人力预算、为员工设计职业发展通道的基础。在实际工作中，HR从业者经常会面临很......

成功职场人士的职业生涯规划深圳：2026年02月06日

【前言】热身思考：你想不想成功？为什么你不成功？什么在影响你？影响你成功的3大因素能力 —— 能力是基础，可以提高资源 —— 资源是保障，可以整合3、规律 —— 规律是核心，只能遵守案例分析：美女与老妇人的秘密【课程大纲】第一单元：成功职业生涯规......

职业生涯规划培训内训课程

探索职业生涯规划，为自己定位主讲：戴老师

1、探索职业生涯规划破冰游戏：梦想图职业生涯规划是什么职业生涯发展的不同阶段视频：光阴的故事制定职业生涯规划的意义2、设计个人职业生涯规划案例：三年实现跃迁的小张个人职业规划的五步骤知自己知环境知方向知路径定目标知自己找兴趣测评：霍兰德职业兴趣探讨：这些真的是我的兴趣吗？找价值案例：......

职业道德与职业生涯主讲：万老师

适用于新员工、基层员工【培训方式】生动授课、多媒体演示、个体实训、角色扮演、互动交流等使培训效果达到最好【课程背景】企业需要有价值的人才，需要业绩卓越的员工。平庸和卓越的区别就在于是否具备职业化的素养。在众多企业，由于员工的职业理念既管理水平难以跟上，导致许多企业的发展收到瓶颈制约，最大的瓶颈就是职业化。中国的高等院校......

人才发展战略与组织管理绩效主讲：罗老师

权威专家：罗开位教授在金融领域深耕30多年，是该领域的权威专家。全面深入：课程内容广泛，涉及金融战略、风险管理、人才发展等多个领域，对招商银行的成功经验和创新模式进行全面深入的剖析。前瞻性研究：对零售金融队伍人才需求和零售客户群体进行前瞻性研究，使课程内容具有针对性和实用性。课程对象：企业各级管理者，特别是人力资源管理......

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