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TTT内部讲师训练高级班 南京：2026年09月10日
成功完成本课程，您将能够：1.了解培训讲师的成功因素2.熟悉讲师的十项培训技巧3.提升培训讲师的演讲技巧4.掌握运用不同的培训方法5.学习处理临场的挑战应对课程大纲：了解培训讲师的成功因素--角色认知四大基本能力两大核心能力四大关键能力讲师十项培训技巧演练专业形象的检查克服紧张的情绪成功专业的演讲培训时间的安排关注学员......
重新定义人才—胜任力建模与应用工作坊 南京：2026年09月11日
了解基于胜任力模型的人才管理体系掌握运用MAP胜任力卡片快速建模的工具和方法习得胜任力模型的验证技术如何选取企业适合的胜任力建模方法学会基于胜任力模型的任职资格体系开发掌握任职资格体系的应用：人才成长地图、员工职业生涯发展规划课程对象近期想构建人才标准的HRM近期想建立任职资格体系的HRM想学会基于模型后的落地应用的培......
“三横三纵”策略助力变革时代房地产企业打造组织能力 南京：2026年09月12日
课程收益1、思考并共识变革时代房地产组织能力建设的挑战与基本逻辑；2、通过优秀企业组织建设案例的解析，探寻系统提升组织能力的方法；3、结合2022年HR工作规划，找到提升本企业组织能力的突破；参会对象：1、房企人力资源总监、区域人力资源总监、事业部人力资源经理、项目公司综管部经理、各职能中心业管理者。2、地产集团CHO......
“社保税管”下的人力成本精算、管控与方案设计 南京：2026年09月16日
社保税管政策分析解读国地税合并对社保改革的影响是什么？未来社保征收的口径有何改变？个税新法落地后对社保征收有何影响？国家养老金调剂制度对企业社保缴纳的影响年终奖、绩效奖、奖金、津贴、补助等社保缴纳口径的改变社保双基数是怎么一回事？双基数实施前景如何？使用实习生、退休人员、小时工、兼职工等特殊用工是否纳入企业单方缴费基数......
基于战略需求、任职资格和职业发展的三位一体的培训管理体系 南京：2026年10月10日
有志于提升人力资源培训管理思想和实战技能的相关人士课程目标：1.能够真正结合企业战略、任职资格以及员工的职业发展，构建企业的培训体系；2.能够掌握年度培训计划制定的整体思路、基本步骤、重点工具；3.能够提升培训管理实务操作能力；4.能够提升培训经理和培训师的培训项目策划与培训项目管理能力；5.能够系统掌握培训管理过程中......
中层经理的人力资源管理 南京：2026年10月10日
企业中高层管理者，各职能部门经理、主管等团队管理者课程大纲：模块一：人力资源管理角色与定义1.新环境下的人力资源管理角色与责任2.部门经理在人力资源管理过程中的角色与责任3.人力资源管理中的职责分担与人力资源管理的素质模型模块二：部门人力资源规划工作1.部门目标设定中的人才规划与供求预测技术2.如何配合企业进行好人才规......
企业人力资源合规管理-招聘-面试-入职-在职-离职-离职后全流程高级培训班 南京：2026年10月10日
一、招 聘 管 理1、拟定合规的招聘广告信息及发布；2、用人单位在招聘中应具备主体资格和履行告知及保密义务。二、面试和发送录用通知的管理1、用人单位于面试中对劳动者个人信息收集的范围；2、组织劳动者按规定填写面试登记表；3、用人单位应审查劳动者的体检报告；4、用人单位录用通知书拟定及发送要点。三、入职管理（一）劳动合同......
TTT培训师三维实战特训 南京：2026年10月16日
课程研发人中国TTT培训首选实战专家陈老师，结合多年来专注于对TTT培训的研究以及五百余场各行业、各类型企业实战培训经验，厚积薄发，为您揭开培训师实战技能提升的达芬奇密码，已得到了国内众多知名企业、上市公司乃至世界500强的广泛认同，学员满意度长期保持在95%以上！课程特色：四多立体综合训练——......
人力资源培训内训课程
《阳光心态压力疏导及新生代员工管理》 主讲：郭老师
越来越多的企业都发现：员工办事效率长期得不到提升甚至不断下降、一到公司就感受到士气低落、职场抱怨，更有甚者是导致事故频发、成本不断上升等；这是在激烈的竞争和过重的压力面前，因为没有建立积极阳光心态，“人生不如意十之八九”，当情感遭遇纠结，职业出现倦怠，婚姻出现不和，生活诸多不顺时，那种焦虑、担忧......
某某银行新员工培训方案 主讲：李老师
采取理论与实践相结合、技能训练与基础知识相结合、授课与自学相结合的全封闭式培训，包含集中授课、技能练习、集体讨论，旨在通过模块化的培训主题及持续性的培训效果考核来保证新员工能够接受全面系统的岗前培训。培训内容模块化，银行领导可从中抽选目前亟待解决的部分先行培训，并可将内容按自己的需要进行组合。(一)职业化素养培训 （半......
TTT三阶段进阶培训项目 主讲：李老师
提高内训师的授课呈现能力规范内训师的讲台风范，从语言表达、肢体语言呈现方面进一步规范训练，从刻意练习到自然呈现；掌握授课鱼式结构呈现的框架，使课程讲解流程化、条理化；学习感性演绎、理性呈现、精彩互动的方法，并能灵活应用于课程设计当中，达到课程对学员有帮助、课堂氛围受学员喜欢的目的；提高内训师的课程实施能力、控场能力、授......
