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基于战略需求、任职资格和职业发展的三位一体的培训管理体系 南京：2026年10月10日
第一章 众说纷纭一、各路人马说培训二、企业培训十大不良症状第二章 看透培训一、中西方企业对培训的理解与定位二、培训对个人的职业影响三、培训在人力资源开发环节中的涵盖内容四、培训可以为企业产生什么样的价值五、培训的传承、传播、传授与传递六、关于培训的调查数据七、中国企业培训发展趋势八、如何做好培训管理者第三章 三位一体式......
中层经理的人力资源管理 南京：2026年10月10日
1.了解作为合格经理人的人力资源管理的责任和义务2.能够主动的对部门人力资源工作做出合理规划3.掌握职位分析与设定及岗位说明书撰写技能4.掌握部门人员招聘、选拔、培育、使用、评价和保留工作的方法和技巧5.提高部门团队和企业的管理绩效课程对象：企业中高层管理者，各职能部门经理、主管等团队管理者课程大纲：模块一：人力资源管......
企业人力资源合规管理-招聘-面试-入职-在职-离职-离职后全流程高级培训班 南京：2026年10月10日
企业在人力资源合规管理过程中出现的法律问题杂、散、多。在司法实践当中大量裁判口径风向、地方性规定存在较大差异。那么如何把这些复杂的细节，从程序到实体，从法规到实操，真正的落地。劳动人事管理中“招聘、面试、入职、离职、离职后”六个环节环环相扣，从员工入职到离职的全过程，往往离职阶段是劳动用工风险引......
TTT培训师三维实战特训 南京：2026年10月16日
课程研发人中国TTT培训首选实战专家陈老师，结合多年来专注于对TTT培训的研究以及五百余场各行业、各类型企业实战培训经验，厚积薄发，为您揭开培训师实战技能提升的达芬奇密码，已得到了国内众多知名企业、上市公司乃至世界500强的广泛认同，学员满意度长期保持在95%以上！课程特色：四多立体综合训练——......
TTT内部讲师训练初级班 南京：2026年10月16日
第一单元：认识内部讲师内部讲师的角色、职责内部讲师的特质内部讲师的自我修炼第二单元：成人学习分析成人学习的动机、心态成人学习的期待成人学习的有效方法第三单元：讲师体验学员将以自我介绍为主题，作90秒的讲演第四单元：实务教学技巧讲师的仪表讲师专业表达技巧带动课堂气氛的技巧克服紧张的技巧问与答的技巧突发状况与异议的处理班级......
《劳动合同法》《民法典》背景下人力资源法律风险防范与有效调岗调薪、裁员解雇及违纪问题员工处理技巧高级研修班（A单元） 南京：2026年10月23日
专题一、招聘入职1.招聘条件中哪些情形构成就业歧视，怎样降低风险？2.《求职申请表》《入职登记表》的设计要点有哪些？3.面试过程中需注意哪些法律风险？4.背景调查的内容有哪些？5.背景调查授权书的设计要点有哪些？6.《民法典》《个人信息保护法》对个人信息的保护提出哪些要求？7.如何撰写《录用通知书》，法律风险有哪些？8......
基于企业改革深化之年的“绩效考核落地、薪酬激励及劳动用工风险防范”三板斧助力效能提升实战特训班 南京：2026年10月29日
讨论：2024年国企改革为深化提升之年带来哪些思考？━绩效不胜任退出70%、工资总额、经理任期制等问题一、国企三项改制的方案解读1. 劳动用工制度改革--“员工能进能出”2. 干部人事制度改革--“干部能上能下”3. 收入分配制度改革--“收入能高能低&rdq......
如何开展有效的企业培训,培训体系的规划和管理 南京：2026年10月29日
成功完成本课程，您将能够：1.掌握年度培训计划制定的基本方法、工作重点、主要步骤；2.提升培训管理实务操作能力，落实好一年的培训计划；3.掌握培训需求分析、培训效果评估与跟踪等关键环节的方法与技巧4.提升构建适合本公司实际的企业培训体系的能力，从而为年度培训计划的制定与落实提供环境保障和基本前提；课程大纲:第一单元：认......
人力资源培训内训课程
招聘体系建立与面试技巧 主讲：张老师
明晰招聘的重要性；认清招聘和选才误区并有效的避免；熟悉面试的每个流程及流程中的注意事项；辨识面试中的"真实"与"谎言"；根据目标和维度设定面试计划；掌握结构化面试的方法与技巧。课程优势：√情境代入，结合多个企业的招聘案例透彻分析，讲师现身说法；√统合综效，......
增员留存双系统引爆团队裂变 主讲：战老师
● 掌握增员流程，具备系统化增员的思维；● 熟练增员技能，学会寻找增员重点人群，掌握增员话术，提升增员成功率。● 建立辅导的系统化思维，夯实主管管理技能，提升团队留存；● 明确如何辅导、何时辅导、该辅导谁，有的放矢管理团队，提升新人留存；课程对象：保险主管、准主管课程方式：小组讨论、互动参与、案例分析、话术示范、现场演......
人力资源部门建设与规划管理 主讲：张老师
需求诊断：课前充分沟通，确定培训的需求定位和要求，并针对性的提出解决方案定制课程：结合需求对象的工作场景，设计到培训的过程中模拟演练：结合企业的实际情况，用方法和工具，指导进行现场演练工具落地：方法和工具全程使用，既有理论，还有实践，案例丰富，工作实操性强【课程对象】企业人力资源工作人员【课程大纲】一、如何认识新形势下......
