南京人力资源培训

南京人力资源培训公开课

基于职位等级及任职能力的薪酬管理体系 南京：2026年01月23日

薪酬问题是人力资源管理中的核心，在众多企业的实际运行中，存在诸多非常严重的矛盾和问题，例如薪酬系统与组织的战略目标、价值理念差异较大，企业内部各类人员的价值定位错乱。其中有很多企业的薪酬根本无体系可言，所建立的薪酬等级表基本被讨价还价所代替。随着中国经济的发展，企业所有者与劳动者的关系不再是简单的雇佣关系，而是货币资本......

基于战略的人力资源规划 南京：2026年01月23日

-不知道从哪里开始规划-认为规划就是计划-人力资源规划与业务规划不能有效对接-不能有效进行人员能力盘点和人效分析-规划过于复杂/过于简单-不知道有效规划人力资源项目【课程大纲】一.基于业绩实现和战略的人力资源规划1.人力资源的两项核心职能年度业绩实现组织核心能力增长2.人力资源战略是企业战略的核心组成企业战略的三种模式......

TTT内部讲师训练初级班 南京：2026年02月05日

企业中未来将有可能会担任企业内部培训或进行供应商培训的讲师者（包括没有经验和资历尚浅的讲师）课程收益:成功完成本课程，您将能够：1. 认清培训师的角色；增加自信，提高培训演讲技巧.2. 对于一般常见的培训方式建立正确的认知, 并知道应如何选用.3. 学习到成人学习心理与训练教学原则, 增进其在设计或主持培训的专业基础运......

非人力资源主管的人力资源管理 南京：2026年02月05日

该课程旨在帮助企业实现“传统”管理模式向“以人为本”管理模式的顺利转变，为企业的战略发展奠定良好的管理基础。本课程将会起到如下作用：1.通过本课程的学习，将极大地增进管理者对人力资源管理重要性的认识；促进管理者树立正确的人力资源管理观念；2.强化管理者在人才招聘、员工培训......

基于价值链的绩效管理实战 南京：2026年02月06日

做HR哪个模块最难？绩效！一个HR感言：我现在愁死了，每次做绩效我都有种不想干的冲动。这是因为在实际工作中，往往不知道如何有效推进绩效管理项目，不知道如何有效分解目标任务，任务指标往往分不下去，计划与考核脱节，考核与数据脱节，业务部门普遍考核走过程，没有起到实际意义，不知道如何辅导部门经理进行绩效考核，导致绩效很难推行......

员工离职管理中的法律风险防控 南京：2026年02月28日

第一讲：员工的录用、试用期与离职风险管控导入：统计数据图试用期的劳动争议中，企业的败诉比率居高不下。问题出在那里，让我们来具体分析，找出症结。一、录用条件不能随意设定1. 录用条件的偏差：空泛化、宽泛化、简单化、高度概括2. 条件评定的偏差：主观判断、领导印象、群众评议、客户打分、问卷调查3. 解决方法：录用条件6+5......

向华为学习：华为绩效管理实战 南京：2026年03月06日

帮助学员实现以下目标• 理解经理人和管理者在促进绩效提升方面的角色和责任• 理解如何设定目标，使之既能产生希望达到的结果又具有可衡量性• 理解如何与下属共同完成绩效评估• 掌握绩效诊断技能并给出清晰反馈• 握针对组织和个人的绩效和下属进行高效沟通所必要的访谈技能课程大纲......

国有企业多元化用工盘点、人员优化、延迟退休与劳动用工合规应用及竞争上岗、末等动态调整机制设计 南京：2026年03月17日

第一部分深化国资国企改革背景下人力资源合规要求与挑战一、宏观政策对人力资源合规的影响1.构建中国特色和谐劳动关系的要求2.新《公司法》及配套法律实施对人力资源合规影响与要求3.深化国资国企改革对人力资源合规的影响与要求4.延迟退休等政策对人力资源合规的影响二、数智化时代人力资源合规的现状与挑战1.人工智能对企业用工的挑......

人力资源培训内训课程

赋能于人——内训师的课程开发与设计 主讲：张老师

● 认知课程开发的基本原则和课程价值● 有效应用课程设计与开发流程，快速开发出符合企业实践要求的标准课程● 运用经验萃取的方法，萃取提炼隐性经验，使隐性经验显性化，显性经验规范化● 应用课程设计工具，激活学员学习动机，让培训更落地● 通过现场开发和模拟训练，使学员得到完整的知行合一的体课程对象：培训经理、培训专职人员、......

《师带徒——导师必修课》 主讲：孙老师

随着企业的不断发展，众多企业开始越来越重视人才的培养。那么在企业中就孕育而生了一个新的角色，就是导师。他们在企业中充当师傅的角色，帮助员工快速胜任工作并为企业创造价值。今天的课程将以理论奠根基、以提问引思考、以工具做支撑、以故事敲警醒、以练习助掌握等方式循序渐进，帮助已成为导师或即将成为导师的管理者，输出一套体系化的方......

复盘-从组织经验到组织能力 主讲：张老师

企业各层级管理者，学习与发展负责人【授课模式】课程讲授+案例讨论+互动分享【课程时长】6小时（线下）3小时（线上）【课程要求】分组研讨，按6-12人一组，现场学员呈岛状安排座位便于讨论；准备白板，白板笔。课程大纲第一模块：组织学习与复盘1：组织的终极竞争来自于组织能力组织成功的终极公式从组织能力到组织学习2：学习的三种......

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