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南京问题解决培训公开课

8D质量问题解决 苏州:2017年08月25日

课程导入1.自我介绍/公司状况2.质量观念分解描述3.培训重点及要求4.问题提出与团队组建第一节 问题1.问题的定义2.问题的分类3.问题的思考程序4.问题的来源和结果5.团队的定义和案例演练第二节 改善主题的选定与问题描述1.问题的发掘2.问题发掘的手法3.问题评估及其手法4.改善重点的思考5.FMEA分析6.问题描......

问题解决与报告_8D 苏州:2017年09月15日

理解基本的质量概念。理解如何描述问题,分析问题,制定解决问题的纠正和预防措施。正确理解8D过程的完整内容。练习8D报告的书写。解决学员在实际工作中所遇到的困惑化别人的知识为自己的知识,化别人的经验为自己的经验,化自己的知识为智慧课程大纲:● 课程内容:课程的启动破冰活动人员介绍能记住多少人,能被多少人记住学习目的和实际......

创新问题解决理论(TRIZ) 苏州:2017年10月12日

研发/设计工程师,产品经理,项目经理,品质经理,制程工程师和参与产品开发的人员。学员要求:挑战 现状的眼光与态度;解决问题的热情;在公司或部门具备一定的个人威望;在专业领域有较强技能。课程收益:以企业技术研发人员为培训对象,注重于TRIZ实际应用能力的培养,提供 TRIZ 应用培训,掌握TRIZ各种工具和方法的应用步骤......

8D问题解决方法及QC七大手法 苏州:2017年10月16日

1.解说8D-QC的概念及运用;2.以实际操作教导学员掌握解决问题的基本手法。课程大纲:D0准备1.什么是纠正、纠正措施、预防措施2.什么是问题D1.成立小组D2问题描述1.检查表――收集、整理资料2.排列图(柏拉图)――确定主要因素3.直方图――展示过程的分布4.控制图――识别波动的来源5.分层法――从不同角度层面发......

从技术骨干到优秀管理者 上海:2017年10月13日

在职业发展的某个阶段,许多技术人员必须决定是继续沿着技术路线发展或者是走向管理发展路线;在企业成长的过程中,某些技术人员会提拔到管理工作岗位;科技型企业的数量和规模日益增加,使得越来越多的创业技术人员进入到管理领域。但是我们经常会发现,当一个技术人员提升到管理岗位后,得到的结果是失去了一个优秀的技术人员,增加了一个不称......

卓越班组建设高级研修班 上海:2017年08月16日

一、认知班组与班组建设赢在基层班组建设缺失的危害班组管理内容何为班组建设班组建设的涵盖内容班组建设总体目标班组建设的原则班组建设的结果二、班组长角色认知、地位和使命班组长的多重角色班组长应具备的基本功班组长的多角色转换案例分析:班组长到底应该做什么?班组长的使命感、价值观班组长应有的工作态度班组长的具体职责、技能要求及......

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名课堂特聘人力资源管理培训师,浙江大学、清华大学、交通大学、北京大学EMBA班特约讲师,多家媒体杂志...