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南京课程设计培训公开课

基于学习路径图的课程设计 杭州:2017年05月12日

企业内部负责课程开发和课程设计的职业人士、培训经理、企业内部讲师、课程开发专业人士等。课程收益:分析工作流程、优化流程;运用流程及能力分析工具,生成能力模型;选择培训策略,分析学习类型;设计教学事件,绘制课程效果图;拟定课程大纲。课程大纲:一、陈述流程分析的要点二、应用能力分析工具三、描述工作任务,生成能力模型四、确定......

移动互联网时代微课程设计与课程制作 杭州:2017年05月19日

作为培训经理,你有没有遇到以下问题?明天有3个课时的《经销商管理》培训,培训部邀请到市场部张总讲课,马上要开课了,张总却打电话说要出差,讲不了了,晴天霹雳,临时换老师,郁闷吧!求爷爷告奶奶,终于请来了市场部李经理,却发现内容不熟悉,授课水平真的不敢恭维;学员原定30多人参加,却只来了20几个,10多人请假,个个都有你无......

课程设计与开发-刘睿老师 上海:2017年05月05日

希望提升课程开发与设计能力的职业人士,比如培训经理/主管、内部培训师等需要对企业内部人员实施培训的管理者课程提纲:第一篇章:课程开发模型、种类及阶段一、课程开发模型介绍二、课程开发种类1、广度开发的作用和目的2、深度开发的作用及目的三、课程开发的三个阶段1、特点及优劣势2、标准及禁忌第二篇章:落地式课程开发睿思八法CC......

课程设计与开发(高级班) 上海:2017年05月19日

1、陈述课程开发计划时必须考虑的关键事项2、陈述确定课程开发所需要的时间及优先顺序3、描述验证课程的内容和授课方式是否有效的方法4、运用根据工作任务/主题分析结果确定学习内容和授课方法邀请对象:希望提升课程设计和开发能力的职业人士,比如培训经理、企业内部讲师、课程开发专业人士、人力资源管理者、知识信息管理规划人员等课程......

管理沟通智慧研修班 北京:2017年04月29日

案例分析:深刻的道理体现在浅显的比喻;复杂的难题溶解于简单的故事;分组讨论:自主、合作、探究的学习方式,让思想的碰撞激起智慧的火花;情景模拟:以参与,体验、互动的教学方式,让大家在学中练,在练中学;课程收益:解决高层沟通难、上下级沟通难、部门间沟通难的问题,创造沟通型组织文化;学会观察人、激励人、影响人,解决选人、育人......

多赢谈判与沟通技巧沙盘模拟 上海:2017年07月01日

引言:对课堂纪律的谈判第一章 谈判释疑谈判是什么?沟通的高级形式解决问题的方法而非问题本身谈判不是什么?何时该谈?不要妄图用谈判来解决所有问题不是任何对手都值得谈找对了时机是成功的一半时机来临的征兆我也能成为谈判高手吗?测测你的谈判能力对谈判能力常见的误区谈判者的心理素质第二章 谈判前的准备运筹帷幄,决胜千里要竞争,还......

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张雁滨老师

素质重塑创始人、接受过国际教练联合会(ICF)认证的训练,获得专业教练资格,接受过NLP国际专业及格执行师的培训,泰山管理学院特聘教练,山西培训联盟高级教练,贵...

何澜老师

名课堂特聘讲师,华东师大应用心理学硕士,浙江省中小企业创业辅导中心 首席人才测评师,浙江省中小企业高级指导师。 培训风格:何老师将心理学与职业化修炼课程完美结合...