苏州生产管理培训

苏州生产管理培训公开课

8D-小组问题解决的八项原则（实操版）苏州：2024年10月08日

•所谓8D方法 (eight disciplines)，又称团队导向问题解决步骤，是福特汽车公司处理问题的一种方法，亦适用于制程能力指数低于其应有值时有关问题的解决。•此方式是团队运作导向以事实为基础，避免个人主见的介入、使问题的解决能更具条理；•此方式宜由公司各部门人员的共同投入，求得创......

生产现场管理与改善实务课程苏州：2024年10月08日

◇ 学习现场问题改善的手法及其对现场问题解决的系统思维；◇ 打破无改善空间的固化思维，全新接受世界及公司的改善观念；◇ 树立明确的现场管理人员职业化意识，提升现场改善能力；◇ 了解现场改善的方法，熟悉现场改善的基本思路并掌握现场改善技巧；◇ 从改善的角度识别浪费以及通过消除浪费降低成本；◇ 清楚生产现场改善及减少隐性和......

TPM工厂设备专业维护管理苏州：2024年10月08日

第1章：设备管理的发展概要1、设备管理发展的变迁史1）从现代工业的发展看设备管理的变迁2）设备管理领域3）设备维护方式的种类4）设备维护方式的发展趋势2、全面生产维护TPM介绍1）现代设备的特点与管理的痛点2）TPM的诞生与发展3）TPM的定义4）TPM与生产维护PM之间的差异5）TPM的目的6）TPM活动的特点3、T......

小停机“零”的挑战-PM分析实践苏州：2024年10月08日

第一天、开场破冰培训需求沟通；课程总体结构介绍小停机概论什么是小停机？小停机和小故障的异同小停机对自动化生产线效率、产品质量和成本的影响小停机的现象解析小停机的现象区分与特征小停机的现象分类和原因分类小停机的评估设备综合效率OEE的概念小停机与“三率”的关系小停机的评估标准—MTBF......

APQP先期产品质量策划&PPAP生产件批准程序苏州：2024年10月09日

1、对过程做出可靠的评估；2、判断过程是否失控和过程是否有能力；3、为过程提供一个早期报警系统；4、减少对常规检验的依赖性。课程大纲产品质量先期策划APQP一、基础知识1、APQP 的目的2、APQP的益处3、质量策划的循环—PDCA4、PDCA所用的技术和工具二、如何运作项目小组1、组织多小组功能小组2......

柔性生产和计划排程苏州：2024年10月09日

旨在介绍世界级优秀企业的创新思路、成功方法，帮助企业提高生产计划的柔性，以应对小批量多品种的市场环境。通过培训我们为您解决如下问题:无法及时交货烦恼、现场抱怨物料配套不合理、紧急订单应对、需求波动日益严重时候的应对、小批量大批次的应对方法。课程大纲：第一篇原理一 PMC的绩效指标与组织架构PMC的工作目标&mdash......

柔性生产计划与排程管理（陈进华老师）苏州：2024年10月09日

第一讲、柔性生产计划1. 柔性生产计划与传统计划有何区别？2. 销售计划、生产计划与出货计划的关系3. 柔性生产计划的概要柔性生产计划的特点柔性生产计划的用途、种类柔性生产计划的内容4. 生产计划在企业的作用与重要性分析※ 案例分享5. 柔性生产计划的要求与要点6. 模拟游戏：为什么不能按时按期完成交货？第二讲、柔性生......

精益生产方式与JIT实务苏州：2024年10月09日

◆ 通过全程模拟演练，系统的掌握精益生产在企业的收益及如何运用◆ 提升改善意识和改善能力◆ 掌握精益生产的实施技法与推行方法◆ 预测及制定合理的生產计划，提升准时交货能力、有效降低库存成本！做到良好物料损耗控制和备料管理，运用准时化生产方式提高生產效率。◆ 缩短生产周期时间、提升面积生产性、提高企业竞争力！&helli......

生产管理培训内训课程

现场及品质管理主讲：吴老师

1、让公司管理人员深入了解及运用5s这一管理工具；2、管理层如何学会发现现场问题点；3、如何学会现场流程进行优化；4、掌握现场品质问题点的疑点和难点；5、培训养成中基层员工如何自动自发的去发现及分析问题；6、如何学会带现场的工作团队。适用对象：所有从事现场管理工作的工作人员及新来员工。授课方式：采用启发互动式教学、课堂......

生产现场管理与现场改善主讲：李老师

通过本课程的学习，使企业生产现场管理人员深化对生产现场管理的技巧、方法、途径的认识，着力向大家介绍了看板管理、五现管理、劳动力平衡配置、PDCA循环、5W2H、OJT培训、TPM设备保全管理等生产现场管理技术、步骤和方法，并针对生产实际中出现的物料问题、人员问题、设备问题、生产工艺问题、环境问题、质量问题等，提出有效的......

班组长教练式管理五法——岗位教练技术在班组管理中的应用主讲：于老师

● 认识教练型管理与传统管理的不同；● 学习教练型班组长的五大技能；● 通过教练体验，演练并掌握5大核心管理技术；● 帮助管理者突破传统管理思维，建立创新管理思维；● 学习6大工具系统综合运用技术，成功帮助班组长转型为教练型班组长。课程特色：● 落地性——课程内容工具化，语言通俗易懂；案例贴近工......

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