苏州生产管理培训

苏州生产管理培训公开课

新版FMEA失效模式与影响分析（DFMEA/PFMEA）苏州：2026年01月26日

紧密联系新版FMEA变化原因、要点及转换思路，注重实用，把握基础，避免常见的枯燥无味的灌输型讲课，取代了一般的课后集中式案例的形式，让学员在实例中逐步理解和掌握DFMEA / PFMEA之精髓及实施方法。课程大纲课程导入问题提出与FMEA小组组建培训目标及要求1、FMEA概述①FMEA起源FMEA哲学FMEA起源及推广......

工厂成本分析与控制苏州：2026年01月29日

01 工厂财务总监02 工厂财务经理、会计主管03 工厂成本经理、成本会计等财务人员课程介绍：一、工厂成本管理新思维目前大多数制造业成本管理之困中国先进制造业成本管理之道（福耀玻璃、海螺水泥）“互联网+制造业时代”成本管控新思维研发阶段决定 80%的成本，20%的料、工、费如何控制？二、研发成本......

8D-小组问题解决的八项原则（实操版）苏州：2026年02月03日

•所谓8D方法 (eight disciplines)，又称团队导向问题解决步骤，是福特汽车公司处理问题的一种方法，亦适用于制程能力指数低于其应有值时有关问题的解决。•此方式是团队运作导向以事实为基础，避免个人主见的介入、使问题的解决能更具条理；•此方式宜由公司各部门人员的共同投入，求得创......

生产管理者管理技能全面提升训练苏州：2026年02月04日

车间管理者承担着车间管理和制造过程控制的重任，不仅要对生产现场的进度、质量、成本、指标等目标负责，同时也要对人机料法环要素进行有效地管理，并要协同其他部门共同处理现场的各种问题。然而，随着外界需求的变化，交货期日益缩短，多品种小批量的订单日益增多，利润越来越低，给车间管理人员带来无穷的困惑。作为车间干部，您是否经常被以......

卓越班组长的七项修炼苏州：2026年02月04日

第一天 09：00-12：00破冰：课程总体介绍1 问候、建立共同语言2 课程总体结构的介绍3 学员相互认识教学方法：热身游戏,讲师讲解,学员分组,相互介绍主题：第一项修炼:一线主管的职责与角色目的：了解班组长的管理职责体系；熟悉班组长的角色特征，认识到班组长工作的艰巨性，学会发挥其影响力亲和力、控制力；理解班组长的素......

统计过程控制(SPC)—宋开文老师苏州：2026年02月05日

本课程旨在使学员理解统计过程控制（SPC）在对生产过程和产品质量进行控制的质量管理体系中的要领和所起到的作用。将通过讲授运用各种控制图技术来开发实用的统计过程控制（SPC）方法，使学员能够开始或改进自己的统计过程控制（SPC）方案。课程教授方法基本理念和要求讲解；企业实际案例分析；小组讨论。课程对象负责工程、制造、质量......

IE工业工程与生产效率改善苏州：2026年02月05日

IE是一门提高产业领域内的生产力之综合管理技术，IE的基础是由提高生产现场的生产力开始的，透过本课程的学习，有效的找出并排除所有浪费因素发现最佳的工作方法，正确决定标准时间，从而以轻松、迅速、廉价来制造优良的成品。课程大纲1、现场管理人员效率化意识现代生产管理发展趋势多品种少批量的客户要求的挑战生产效率与企业竞争力增值......

IE工业工程与生产维护苏州：2026年02月05日

1、现场管理人员效率化意识2、提高生产效率的基本原则3、生产效率改善的基础与改善方向4、如何分析与消除流程浪费----程序分析与改善5、如何提高人机利用效率——作业分析与改善(Operation Analysis)6、如何消除动作浪费——动作分析与改善(Motion St......

生产管理培训内训课程

OEE设备综合效率提升主讲：朱老师

一、认识设备综合效率OEE1、设备的效率损失在哪里？2、OEE的由来与产生3、为什么要使用OEE？二、如何计算设备的效率OEE1、设备的综合效率OEE的原理2、单台设备的OEE计算3、生产线的OEE计算4、结合实际的OEE计算练习三、设备综合效率OEE的分析1、OEE的行业先进水平是多少？2、速度损失是多少？3、空转及......

电力企业之班组长管理主讲：张老师

企业基层单位运行班组长、检修班组长、点检员、高级主管等课程收益：● 通过课程学习，班组长明确自身工作职责，强调班组长在班组中的指挥、领导和凝聚作用● 学员掌握“金字塔”型或“平行”“合伙人”型管控模式和方法● 善于运用系统平台管理手段和其它辅助方法......

优秀班组长综合技能训练主讲：周老师

使生产管理者能够用有效的程序，清楚的教部属工作的方法；使部属很快的接受到正确、完整的技术或指令；使生产管理者能用合理的程序，思考现场工作上的问题与缺失，并提出改进方案，提升工作的效率与效能；使生产管理者平时与部属建立良好人际关系，部属发生人际或心理上的问题时，能冷静的分析，合情合理的解决；【课程对象】一线班组长、领班、......

......更多内训课程