苏州质量管理培训

苏州质量管理培训公开课

QFD品质机能展开苏州：2025年05月06日

1. 研发项目负责人，设计开发、工艺准备、生产制造的技术人员；2.质量管理人员3. 产品经理，负责市场调研、产品策划和售后服务的人员。4.采购与供应人员课程大纲：QFD应用时机：1) 顾客有抱怨或投诉2) 过多的救火作业，例如重新设计，大幅度修改方案3) 部门间沟通欠佳，问题常发生在灰色界面地带4) 无适当合理的资源分......

TQM全面质量管理训练苏州：2025年05月07日

通过学习本课程，您将能够：掌握现场品质控制的理念！使你的大脑经过前沿的品质控制理念的洗礼。掌握现场品质改善的方向，提高分析问题、解决问题能力。掌握质量控制改进手法，成为你解决现场问题的利器。正确分析质量成本，利用现有的资源，降低成本，创造最大的利润！掌握全面质量管理思想的精髓，让你企业的产品质量走上快车道。......

过程潜在失效模式与影响分析(FMEA) 苏州：2025年05月07日

系统地讲解FMEA的概念、信息流、步骤和方法；过程FMEA的定义、开发和应用、控制计划的制定和过程有效控制。帮助学员了解产品特性内部，产品特性与过程特性之间的交互作用，解决过程设计矛盾，在产品实现过程的前期确保失效模式得到考虑并实现失效的控制和预防。每位参加人员将获得一套培训手册。课程目标：理解失效模式和后果分析（FM......

FMEA失效模式分析苏州：2025年05月07日

一、失效模式影响分析(FMEA)描述1．FMEA的目的、起源、分类和实施原则2．FMEA的概念和实施好处3．FMEA的要素4．顾客的定义、执行时机5．FMEA小组的成立6．实施FMEA的前期准备7．流程图8．因果分析9．FMEA列表10．系统与子系统11．接口和交互作用二、FMEA分类1．系统FMEA2．设计FMEA3......

Minitab在品质管理中的高级应用苏州：2025年05月07日

(1) 认识Minitab软件启用Minitab 认识Minitab 建立与使用工作表(Worksheet) 数据处理、编辑与存盘(2) 描述汇整数据(Data)的方法数据的型态与整理方法图示方法与常用统计图直方图箱线图 (Boxplot) 分位数 (Quantiles report) 枝叶图 (stem-and......

解决问题的8D原则与方法苏州：2025年05月07日

通过课程学习，学员可以：了解3X5WHY和水平展开表等工具及选用原则；了解8D过程的适用范围和使用时机了解8D每个阶段的必要性和内容方法培训对象制造业生产部门经理/主管/专员及相关主管课程大纲:第一部分定义术语和要求1定义和分类2.相关术语3.相关要求第二部分常用工具和方法1．3X5WHY2．水平展开表3．帕拉图鱼......

新旧QC七工具【特价】苏州：2025年05月08日

第一天 9：00-16：301 中日质量差距。一质量意识培养2 差距的由来---质量意识3 意识培养的三种方式4 各种意识---问题意识、学习意识…. 5 ※※发现问题的工具（亲和图）二问题的解决思路6 问题与课题的区分7 问题解决基本原则----PDCA8 PDCA -4 阶段，7 步骤；PDCA ......

全面品质管理（TQM）苏州：2025年05月08日

培训员工问题分析解决力，就是提升企业竞争力！任何一家企业的产品都不可能做到一开始就是零缺陷，零缺陷品质工程，是一个通过解决问题，追求零缺陷的过程。当一个个品质问题得到解决，我们产品的品质问题变得越来越少，我们的技术不断积累，零缺陷的目标就离我们越来越近。在通向零缺陷目标的过程中，我们通常需要分三个层面解决问题：1、品质......

质量管理培训内训课程

质量意识与质量控制基础主讲：王老师

第一章、质量及质量意识的定义与内涵1、三鹿奶粉、利达玩具召回、降落伞案例2、质量公式99＋1=03、质量是一切的根本4、大师说质量5、质量定义6、规范质量7、质量参数8、质量与顾客相关9、顾客的质量观10、全面质量11、质量意识的定义12、质量意识与工作质量、工序质量、过程质量、产品实物质量的关系13、有关质量意识的误......

建设工程项目施工现场质量管理与通病防治主讲：马老师

工程项目施工现场的质量管理主要包括，工程项目施工现场质量管理机构及职责、现场质量管控要点、单位工程质量管控重点、现场质量问题与处理。本课通过大量的工程案例让学员对工程项目施工现场的质量管理有一个全面深入的了解，工程项目施工现场工程质量管控重点，掌握工程项目施工现场工程质量管控技能。课程大纲：前言第一章工程项目施工现场......

8D改善报告制作主讲：徐老师

课程介绍《8D改善报告制作》课程，是现代质量管理基础课程，本课程主要是从实际使用的角度，通过案例的方式分享对8D每个步骤内涵的理解，让学员通过学习知道如何做才是真正的8D报告，结合自己工作实践会做8D报告，从而提高学员的8D报告判断和制作能力。课程对象 1.质量工程师（DQE，SQE，PQE，CQE）及现场质量班组......

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