苏州质量管理培训

苏州质量管理培训公开课

新QC七大手法实战训练苏州：2026年03月24日

生产、质量、技术部门主管、工程师及企业中基层主管（学员上课前可收集公司的质量问题，并在课堂上结合所学知识进行实际练习）。课程收益了解新QC七大工具及在质量问题解决中的应用学会在哪些场合和情况下使用新的QC工具对质量问题进行分析和采取怎样的措施为复杂问题解决提供更优的工具选择为企业构建全面质量管理系统提供工具课程大纲开......

质量意识和风险管理苏州：2026年03月26日

CH0 引言CH1 质量认知与质量演变1.质量认知2.与质量相关的核心概念3.质量发展演变CH2 质量管理发展演变1.有关质量管理的认知2.质量管理发展历程3.质量管理等级4.制造型组织应具有的质量管理理念CH3风险核心概念与风险管理相关术语（ISO导则73:2009 1st风险管理-术语）1.风险核心概念理解2.与风......

现场质量问题分析与解决（2天）苏州：2026年03月26日

◼ 什么是问题意识➢ 优秀的管理者的理解：“看不出问题，就是最大的问题”➢ 问题的定义和种类➢ 什么是问题意识？➢ 管理者面对问题时的不同类型：视而不见型、推诿逃避型、武断发火型、欲盖弥彰型、包庇纵容型、自我安慰型、不了了之型、表面重视型、正面思考型◼ 如何建立超强的问题意识➢ 什么是管理➢ 管......

PCBA及PCB失效分析技术、制程管控与典型案例解析苏州：2026年03月26日

本课程从可靠性保证的基础理论出发，简要介绍了可靠性技术基础和SMT电子组件的可靠性特点，电子组件常用的失效分析方法和分析手段，并从影响电子组件可靠性的主要因素出发，以案例分析和理论分析相结合的方式，重点介绍了电子组件常见问题的制程管控技术和失效分析方法，电子元器件可靠性保证技术！讲师通过对整机系统中常见的设计、制造工艺......

《新旧QC七大手法》苏州：2026年03月26日

制造、生管、物管、品管、制造工程、研发人员、工艺人员等。课程大纲第一部分、质量管理基础知识1．认识质量2．质量管理的内涵3．质量管理的发展史4．如何发现并说明质量问题第二部分、QC工具概论1．什么是QC工具2．实用QC工具概述3．QC工具运用的时机第三部分、依据事实的老QC七大手法一、查检表----集数据. (调查记录......

8D快速解决问题苏州：2026年03月26日

第一部分: 概述1 什么是小组问题解决法；2 小组问题解决法步骤介绍；3 小组问题解决法适用范围；4 小组问题解决过程的工具。第二部分小组问题解决方法步骤D0 准备 8D 过程;1 D0 概述：2 DO 目的：3 紧急措施；➢ 顾客和受影响的各方的定义与区别；➢ 现象和问题的定义与区别；➢ 紧急措施的定义；➢ 四种措......

QCC品管圈-提案改善小组活动苏州：2026年03月27日

前言：从温水煮青蛙所想到的一、日本企业成功的两大秘诀—QCC与5S 二、QCC起源三、QCC小组活动定义四、QCC哲学案例分析：从唐僧团队你想到了什么五、QCC小组活动的意义六、QCC小组活动的好处 1、对公司的好处 2、对个人的好处案例分析：小孩为谁而玩七、QCC小组活动的效用表层&md......

失效模式与后果分析-FMEA 苏州：2026年03月27日

系统设计人员、产品设计人员、质量人员、质量工程师、产品采购人员、设计部门主管、厂长、可靠性工程师等。课程大纲单元一、FMEA简介1、什么是FMEA2、FMEA的历史3、FMEA标准手册的发展史4、使用FMEA的益处5、FMEA的种类6、设计FMEA7、过程FMEA8、DFMEA到PFMEA的信息流9、项目计划10、F......

质量管理培训内训课程

精益管理-全面质量管理TQM 主讲：范老师

对企业现有的生产质量体系进行全面的分析和诊断，明确改善和优化的方向和路径；掌握提升中基层管理力和执行力，推动主动管理行为和意识的一套机制；掌握质量管理科学的方法与应用；掌握精益生产的思想和工具与实际应用；课程现场制定行动改善计划，课后跟踪行动落实，追踪学习成果；课程两大目标：帮企业提升产品质量（提升效率，降低库存，减少......

精益质量管理主讲：范老师

企业的管理之痛：企业产品质量遇到瓶颈很难再向上提高一个台阶；基层质量管理人员较多，但是产品质量仍然不稳定；生产效率低，品质管理差，订单准交率低，库存成本高；计划，交付和库存之间永远的矛盾；管理系统不完善不健全，依赖于人，对人才能力要求高；忙于赶路，人们顾不上抬头望路，质量管理现状让企业的问题反复发生得不到解决；中基层管......

六西格玛绿带（Green Belt）培训计划主讲：宋老师

1、了解六西格玛的基本概念2、掌握假设检定、相关回归、DOE等统计工具的基本应用3、掌握Minitab的基本用法4、掌握DMAIC解决问题的技巧课程特色理论教学、案例分析、小组讨论、学员作业、工厂内部实际案例分析改善参加对象中层干部、工程、技术专家及其他改善团队人员。教学条件1、课室、音响、电脑投映仪、白板、白板笔2、......

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