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高级秘书、助理、行政人员技能提升 苏州：2026年03月30日
1. 明确各级行政管理人员的职业发展方向；2. 学会编写自己的岗位说明；3. 明确行政管理工作必须掌握的各种专业知识；4. 学会奠定非领导的“领导”地位；5. 运用流程化管理技能提升行政管理工作水平；6. 有效利用时间管理的工具，提高自身工作效率；7. 规范文档管理为企业运营发挥重要作用；8. ......
办公室行政统筹管理综合技能与组织运转效能提升及职能价值重构实战研修班 苏州：2026年04月15日
当前，数字化转型与组织效能提升需求深度融合，正推动各领域管理模式发生系统性变革。办公室作为企业的中枢枢纽，是贯通战略决策层、业务执行层、职能支撑层的核心节点，在保障信息高效流转、统筹协调内外关系、提供科学决策支撑及推动管理效能跃升等方面发挥着重要作用。随着组织发展战略不断深化，办公室的职能边界正从传统“行政......
企业档案管理实务 苏州：2026年05月28日
企业领导人每天都要收到大量的来信和文件资料，只要行政文秘人员稍微拖沓一点，它们就可能会在办公桌上堆成一座小山，这不仅有碍观瞻，而且会严重影响工作。这些材料大部分只是“信息”，在处理这些材料的时候，行政文秘人员很难取舍，可能该留的扔了，而该扔的却留下来了，给领导的工作带来麻烦。如何帮助领导及时处理......
职业化助理与秘书综合技能 苏州：2026年05月29日
通过对助理/秘书的职业定位及我国特定的职业选择现状、劳动力市场现状的分析，帮助经理助理与秘书分析现状、展望自己的职业前景。课程大纲第一单元 秘书/助理职业的定位与基本技能职业化及职业前景1． 什么是现代职业秘书/助理？2． 职业秘书/助理的作用和任务3． 职业秘书/助理应掌握的基本工作方法4． 职业秘书/助理必备的工作......
高级文秘、行政助理综合技能实战训练 苏州：2026年05月29日
企业各级行政管理人员、各级助理和秘书、办公室主任等。课程大纲：第一部分 职业素养篇一、秘书/行政助理职业特性与素质要求1、秘书/助理人员的自我角色定位- 初级秘书/助理：事务性文员- 中级秘书/助理：事务性文员＋协助管理- 高级秘书/助理：独立管理＋事务处理2、优秀秘书/助理人员的胜任素质- 如何提升秘书/助理人员的素......
高效的商务书面沟通与写作技巧 苏州：2026年06月01日
在当今职场,文字已经成为沟通的主要方式。职场写作，是企业经营运作的信息载体，是贯彻企业执行力的重要保障性因素，规范严谨的商务文书，已经成为现代职场交流不可或缺的内容。因此写作能力成为评价员工职业能力和素质高低的重要标准之一。然而，文学功底好的人不一定能写出一篇好文章，对组织、业务了解甚深的人也不一定能写出一篇好公文，因......
成为上司的得力助手—秘书能力提升营 苏州：2026年06月03日
课程导入（30min）· 破冰· 讲师自我介绍：日程安排介绍· 学员自我介绍：对秘书助理工作的认识第一单元职业定位，清晰方向（1.5H）· 职业秘书/助理在企业中的任务、角色和价值· 秘书/助理的定义· 秘书/助理的职责·......
行政工作管理能力提升 苏州：2026年06月08日
➢ 了解行政统筹的方法、心态➢ 行政需要的管理工具和工作方法➢ 行政的系统思考、统筹安排培训对象➢ 中高层管理者、HR、行政相关管理人员、办公室主任等课程大纲第一讲：行政定位--管理和服务1 行政人员应有的心态2 行政管理角色的定位：服务还是管理？3 行政管理的工作价值体现：用心，细心，悟性，灵性。4 工作态度的不同决......
行政管理培训内训课程
金字塔原理与公文写作 主讲：李老师
1、实现全脑思维，提高结构化的思维能力，思考全、准、快；2、熟练使用金字塔原理思考、沟通、写作和解决问题；3、熟练掌握并运用公文写作的6大步骤与6大技巧；4，实现公文写作的简明、准确、朴实与规范。课程特色：1、重案例实战：课程全程使用大量实战型的案例进行剖析与训练；2、送模版答案：课程将提供各种具体类型的公文写作模版；......
企业商务文书（含工作总结） 写作技巧 主讲：武老师
各企事业单位负责办公室管理工作的领导、办公室主任及从事办公室综合管理、文秘、档案工作的有关人员【培训内容】：1企业公文的概念1.1公文的概念、种类1.2企业商务文书的分类1.3关于抄送的规则1.4公文的作用及目标1.5公文写作的作用特点和要素1.6案例启发2案例解析与问题规避2.1会议通知案例分析、修改至范本2.2培训......
成果型会议管理与实施 主讲：祁老师
彼得·德鲁克曾指出：一个企业的管理者如果用超过25％的时间开会，就是一种“病态组织的表现”。如果贵公司希望解决以下现象，请选择《成果型会议管理与实施》课程。1)会海：过多开会、过滥开会、无效开会，文山会海；2)拖沓：会议拖拉严重，形成了效率低下的“大尾巴会”......
