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企业档案管理实务 苏州：2026年05月28日
企业领导人每天都要收到大量的来信和文件资料，只要行政文秘人员稍微拖沓一点，它们就可能会在办公桌上堆成一座小山，这不仅有碍观瞻，而且会严重影响工作。这些材料大部分只是“信息”，在处理这些材料的时候，行政文秘人员很难取舍，可能该留的扔了，而该扔的却留下来了，给领导的工作带来麻烦。如何帮助领导及时处理......
职业化助理与秘书综合技能 苏州：2026年05月29日
通过对助理/秘书的职业定位及我国特定的职业选择现状、劳动力市场现状的分析，帮助经理助理与秘书分析现状、展望自己的职业前景。课程大纲第一单元 秘书/助理职业的定位与基本技能职业化及职业前景1． 什么是现代职业秘书/助理？2． 职业秘书/助理的作用和任务3． 职业秘书/助理应掌握的基本工作方法4． 职业秘书/助理必备的工作......
高级文秘、行政助理综合技能实战训练 苏州：2026年05月29日
1. 明确各级行政管理人员的职业发展方向；2. 学会编写自己的岗位说明；3. 明确行政管理工作必须掌握的各种专业知识；4. 学会奠定非领导的“领导”地位；5. 运用流程化管理技能提升行政管理工作水平；6. 有效利用时间管理的工具，提高自身工作效率；7. 规范文档管理为企业运营发挥重要作用；8. ......
高效的商务书面沟通与写作技巧 苏州：2026年06月01日
认识职场人士写作能力要求，打好职场写作能力的根基掌握“写作黄金六步骤”，从容、高效地撰写各类文稿掌握常用文体的写作规律及技巧，切实提升写作技能，在应用时游刃有余实现职场写作力的突破与延伸课程对象：职场人士课程大纲第一单元：总论商务及公务文书写作——认识写作1. 文字主导传......
成为上司的得力助手—秘书能力提升营 苏州：2026年06月03日
心态：4M 角色梳理，清晰定位，积极主动、迅速回应、超越指责，明确正确的岗位观念技能：情商互动与沟通管理，学习秘书实务与知识，掌握时间规划，沟通协调的技能应用：提升工作的有效性，让工作更加落地，提升工作效率和客户满意度。课程大纲课程导入（30min）· 破冰· 讲师自我介绍：日程安排介绍&m......
行政工作管理能力提升 苏州：2026年06月08日
行政管理说大不大说小不小，做好了不容易，当家人做的好坏有个尺度，如何做好当家人是每个行政管理者应该掌握的一门艺术，服务领导，服务员工，不但要学会察言观色，左右逢源，还需要学会领导艺术，本课程将告诉你如何做好当家人，掌握行政管理艺术，让你轻轻松松当好行政主人。课程收益➢ 了解行政统筹的方法、心态➢ 行政需要的管理工具和工......
AI赋能办公效能提升暨AI技术在政府、企事业单位管理中的数智化场景应用高级研修班 苏州：2026年06月11日
1.了解AI技术在办公室管理中的应用场景与价值；2.掌握利用AI技术进行任务管理、日程安排与资源分配的方法；3.学会使用AI工具优化团队沟通与协作流程；4.掌握AI在跨部门协调与项目管理中的应用技巧；5.提升办公室管理的智能化水平，实现高效能办公。课程特色1.聚焦实际问题:围绕办公室管理中的高效管理、沟通与协调问题，提......
妙笔生花公文写作实务 苏州：2026年06月26日
一、公文写作的基础认知1.公文与中国传统文化2.公文的基本内涵与要求3.公文写作的场景和分类4.公文写作的“四好”要求（1）切题准确，以实现意图为好（2）主题鲜明，以简要透彻为好（3）结构严谨，以逻辑畅快为好（4）语言鲜活，以准确凝练为好5.公文写作的语言与文风6.公文的基本构成要素（1）公文的......
行政管理培训内训课程
秘书行政人员能力提升培训 主讲：刘老师
中国入世后，企业逐渐趋向信息化、国际化及多元化发展，对称职的秘书及行政助理人员普遍有殷切的需求，并对加强秘书及行政人员的工作能力极为重视，以适应社会成长的速度。秘书行政助理人员的工作细微且复杂，对组织内举凡人、事、时、地、物的掌握与安排，必需仔细且面面俱到，而秘书行政人员的能力与素质，会直接影响领导者的工作效率与绩效表......
妙笔生花——实用公文写作 主讲：王老师
有人形容“散文”如女孩子的连衣裙：飘逸与遐想，“诗”如女人的旗袍：华丽而大气，而“企业公文”：正如商务男人的西装：格式特定. 内容权威. 体式规范. 效力法定. 行文程序。在当今知识经济时代，公文写作能力不再仅局限于文字工作者，企业中的管理人员也同......
AI会议革命：3倍提效的场景化会议管理 主讲：涵老师
企业中层管理者、基层管理者、项目经理、跨部门协调负责人【参与人数】30-35人为佳，35人以上每增加5人课时增加30分钟【课程特色】1、双轮驱动：TCA模型方法论 + DeepSeek智能化工具链2、场景化设计：基于5大高频会议场景（如日常例会、问题解决会、跨部门协调会）的情景模拟与分析，嵌入AI应用3、即时反馈：通过......
