苏州领导力培训

苏州领导力培训公开课

中高层管理者的职业化修炼苏州：2026年02月05日

中高层管理人员、技术、生产、质量管理工程师课程大纲第一部分：思维碰撞之意识改变A: 管理者的挑战1.管理者最大的挑战是什么？2.如何改变人做事的结果？B: 成功和失败的哲学1.案例分析（失败虽然是成功之母，但过去成功的经验，往往也容易造成今天的失败）2.你拥有的知识和经验是成就你走到今天的原因，也是让你只走到今天的理由......

从技术走向管理-新晋升经理管理技能提升苏州：2026年02月12日

1.促进学员从技术高手转向真正的管理者，迅速适应管理岗位2.提升公司技术型管理团队的管理理念和管理能力，进一步提升公司管理能力和执行能力；3.掌握系统学习管理理念、管理技术、方法、技能，形成实用高效的管理思维模式并促进行为和习惯的变化；4.掌握沟通和激励的技巧与方法,建立职场良好人际关系和工作氛围，从单干型达成目标转变......

卓越领导力提升苏州：2026年02月27日

美国管理专家霍根曾经做过一项调查，他说：“无论是在哪里，无论是在什么时候进行调查，无论你针对的是什么样的行业，60%～75%的员工会认为在他们工作中，最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。”霍根进一步指出：在美国不称职的经营管理者的比例占到了60%～75%；德国人在过去的10年中，大概......

领导力与团队管理苏州：2026年03月03日

认识团队的基本概念，了解卓越团队管理金三角，团队管理的障碍，明确团队领导力与管理的价值与意义；管理风格简单粗暴探索令人尊敬且追随的领导特质，清晰团队领导力的五项行为准则；员工主动性差以身作则建立管理者的个人信誉，赢得团队成员的信任与支持；认识团队冲突的来源与团队冲突掌控模型，学习冲突管理的相关方法，有效管理团队冲突、促......

情商领导力苏州：2026年03月18日

VUCA 时代，身处纷繁复杂而快速变化的环境，人们倍感压力，情绪容易变得烦躁焦虑，不仅极大地影响身心健康与工作表现，在人际沟通中也常因不能很好的管理情绪、同理他人而导致冲突，团队无法有效协同工作。而这些恰恰在提醒我们：是时候开始重视培养情绪智慧了！《哈佛商业评论》称“情商”是 “打破......

高情商领导力苏州：2026年03月18日

在今日快速变化与挑战的市场环境及管理环境下，企业要想获得成功，就需要拥有能多做贡献且具有高情商的领导者，通过动员他人，协调他人的热情与积极性来成功执行实现组织业务战略目标所必须完成的关键要务，为客户提供更卓越的产品与服务，从而进一步提升组织的综合竞争力。为此，我们特推出了《高情商领导力提升精要》精品课程，这是一门基于能......

高管必备的教练技巧苏州：2026年03月18日

作为高层管理者，下属中大多为一些已经担当中基层管理岗位的员工。因此，高管职能中非常重要的一项是发展下属，培养出更多业绩优秀的员工，以及将来在企业内部承担更高层管理岗位的人才。教练技术是国际上通行的培养人才的重要方式。课程收益帮助高层管理者建立教练意识；学习教练技术的理念，方式和工具，实际工作中更好地担任教练的角色；为下......

国企改革三年行动背景下国有企业中高层管理干部履职能力提升暨经理层成员任期制和契约化管理实务操作与职业经理人制度实施苏州：2026年03月20日

第一部分贯彻十九届六中全会精神，积极推进国企改革三年行动1.党的十九届六中全会精神关于深化国企改革总体要求2.国资国企改革三年行动方案及相关政策依据、和最新趋势解读3.国有企业“十项改革试点”“双百行动”“区域综改试验”“科改示范行动......

领导力培训内训课程

卓越管理者综合能力提升训练营主讲：康老师

我们评价一个企业好坏，一般会遵循这样的逻辑：三流企业看高层，二流企业看中层，一流企业看基层。是的，中层管理干部是企业的业务管理单元，是企业管理文化、企业制度的基础，也是企业一切工作的落脚点，所以各个业务部门才是“管理的现场”。豪不夸张的说，企业中层干部的管理水平就直接的决定了我们企业的战斗力和生......

非职权影响力提升主讲：康老师

在微职权和非职权下如何推动项目成功，是外部/内部项目经理的困惑。那么没有职位权力(比如考评权)如何顺利完成项目呢?随着现代企业的快速发展，需要跨部门沟通合作的事情越来越多。如何组织并横向管理不在自己管辖权内的同事共同完成工作是对leader、经理人的一个强大的挑战。一个职业人要想在职场快速升迁，能否向上管理好上级（直线......

做促动型管理者主讲：李老师

对个人积极的自我认知塑造自信塑造自信塑造自信对组织实现绩效突破发挥组织优势促进团队学习积极变革的力量【课程大纲】课程模块一：基础知识导入——行动学习理念1.行动学习的起源2.运用概念及公式解读行动学习3.行动学习价值模型4.行动学习的应用A行动学习在“经营”中的应用B行动......

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