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MTP中层干部管理才能训练计划 苏州：2026年03月27日
第一模块:管理的基础第一单元：管理的基本概念-管理力1、管理的定义2、管理者的职责3、管理者的基本态度4、目标：协助管理者建立对于管理基本概念，了解管理者应有的角色与职责第二单元：管理与人的行为1、人类行为的理解2、人的需求3、需求的不满4、人的态度5、目标：理解人类行为，人类的需求与态度第三单元：组织运作的原则-组织......
行动教练之教练型管理者--企业最佳实践教练技术 苏州：2026年03月27日
1.效率高、成效大。两天时间已经能够帮助学员充分掌握一般需要几星期时间才能入门的教练技术；2.生动、活泼。采用案例、录像、模拟演练来推进课程教学；3.企业教练，而非个人教练。所有教学环节都围绕企业工作的真实背景和案例，而不是针对个人生活场景。课程提纲：模块一、教练式沟通的定义•理解教练式沟通的价值•......
领导力教练7步法—化战略为行动 苏州：2026年04月03日
第1步：了解团队景况1、我们究竟在管理什么？我们团队的景况如何？2、我们的团队在想什么？他们到底需要什么？3、我们团队沟通现状如何？哪些沟通方式有价值？4、为什么要定期花时间与团队深入沟通？5、如何成为一名积极倾听者？6、积极沟通与消极沟通的区别7、如何成为一名善于提问的教练式管理者？8、核心教练工具：WWH与RAA第......
职业经理人的8项修炼 苏州：2026年04月21日
管理者的对象是“人”，那么管理的核心就是“人”。基于这一认识，本课程强调以“人”为本，帮助您系统而全面地认识、应对管理中关于“人”的各项挑战。同时“八项修炼”更加强调经理人的成长是个循序渐进的、自我完......
领越领导力—卓越领导者的五项行为 苏州：2026年04月27日
一. 领导力定义1. 课程目标2. 领导力的定义1）领导力是每个人的事情，领导力是可以学习的2）优秀领导者所应具备的四个优秀品质3）库泽斯和波斯纳的领导力模型3. 小组讨论：个人或团队最佳领导实践分享二. LPI 领导力测评的反馈与解读1. 领导行为的反馈与解读1）360 度领导行为评估报告（LPI）2）小组讨论：如何......
项目管理中的领导力 苏州：2026年05月20日
一、项目领导力的概念与来源1.项目经理能力三维度技术项目管理能力战略与商务管理能力领导力2. 项目领导者角色职责项目经理职责：实现项目目标、建立与维系项目社区与团队、发展和激励项目团队成员项目经理角色认知：乐观的担当者、优秀的沟通协调者、公认的领导者、熟练的政治家、情绪激励者、解决问题和危机处理者、优秀的谈判者3. 五......
现代管理者影响力与管理能力提升 苏州：2026年05月28日
理清现代管理者在管理中的误区如何与00后下属更好的相处管理思维的训练和提升管理者的角色转变掌握管理下属的工具和方法掌握管理下属的具体落地行为通过行为量表来指导自己的管理行为课程对象部门管理者、高潜人才课程大纲：模块一：管理思维和角色认知1.理清“管理”的概念1.1.现代管理者常常遇到的三大挑战和......
基层管理者领导能力提升 苏州：2026年05月29日
1、现场管理者的作用与责任(1)明确现场管理者的作用与责任(2)掌握现场管理者的必备条件(3)如何成为优秀的现场管理者(4)现场管理者的行动指南2、操作指导技法(1)掌握操作指导技法的运用(2)学会运用训练预定表(3)熟练制作操作指导分解表3、操作改善技法(1)掌握操作改善的四阶段法。(2)学会利用四阶段法改善现场问题......
领导力培训内训课程
Coaching教练技术与教练式领导力应用 主讲：王老师
教练技术作为新时代的领导力，在帮助下属或团队设立愿景、达成目标、实现梦想的管理思想和策略方面具有非常卓越的效果。本课程深入探讨了教练型领导的管理方式、流程，系统地解决教练型领导怎么做的问题。采用"培训+情境模拟+教练"的体验式学习模式。"培训"可令参加者知晓教练技术的知识与技术;......
从优秀专才走向卓越管理者 主讲：鲍老师
掌握技术与管理角色转换之间的辩证关系；掌握优秀的管理者必须具备的能力；了解管理与领导之间的区别；掌握优秀管理者必须具备的沟通、时间管理、激励、管理技能等；了解优秀管理者的心态；【课程对象】：希望从优秀的专才角色走向专业化管理的所有人员。【课程大纲】：第一部分 管理基础与管理者角色定位1.打造与时俱进的“新中......
DiSC行为风格密码—人际关系与卓越影响力 主讲：钱老师
随着企业发展越来越壮大，人员越来越众多，部门设置和职责分工越来越细分，此时优秀团队的建设打造，迅速有效的执行能力，将深深影响到整个公司的运作，尤其对于管理者，如何有效设置分配工作任务，激励员工工作热情，掌握员工管理有效方法，提升个人影响力和领导魅力，提高非职权管理技能，解决内外部冲突矛盾等等这些都是非常重要的职责，同时......
