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项目管理中的领导力 苏州:2026年05月20日
在项目管理领域的圣经-《项目管理知识体系指南》中,项目经理的能力模型包括以下三个要素:技术项目管理能力、战略和商务管理能力、领导力。各行各业的项目,各种类型的项目成功都离不开项目经理非凡的领导才能。本课程旨在帮助项目经理提升领导项目团队与影响项目干系人的能力,以促进项目目标的达成参训人员:希望提高项目领导能力的各层级项......
现代管理者影响力与管理能力提升 苏州:2026年05月28日
理清现代管理者在管理中的误区如何与00后下属更好的相处管理思维的训练和提升管理者的角色转变掌握管理下属的工具和方法掌握管理下属的具体落地行为通过行为量表来指导自己的管理行为课程对象部门管理者、高潜人才课程大纲:模块一:管理思维和角色认知1.理清“管理”的概念1.1.现代管理者常常遇到的三大挑战和......
基层管理者领导能力提升 苏州:2026年05月29日
1、现场管理者的作用与责任(1)明确现场管理者的作用与责任(2)掌握现场管理者的必备条件(3)如何成为优秀的现场管理者(4)现场管理者的行动指南2、操作指导技法(1)掌握操作指导技法的运用(2)学会运用训练预定表(3)熟练制作操作指导分解表3、操作改善技法(1)掌握操作改善的四阶段法。(2)学会利用四阶段法改善现场问题......
中坚梯队™:商战高尔夫 — 向上管理 苏州:2026年05月29日
企业收益:上下同心,相互理解,相互信任,增强团队凝聚力;融洽领导者与下属间关系,建立良好的组织氛围;提升战略传达与执行落地的效率。岗位收益:认知上级的领导风格及行为风格;掌握正确汇报工作五项原则、四项要点,提升向上汇报能力;掌握提出需求的四种时机,及时获取上司对关键问题的支持;学习领会领导意图的四种方法,高效配合上级完......
基层干部管理能力提升 苏州:2026年05月29日
基层干部、中高阶干部及储备干部或内部相关训练人员课程大纲1、现场管理者的作用与责任(1)明确现场管理者的作用与责任(2)掌握现场管理者的必备条件(3)如何成为优秀的现场管理者(4)现场管理者的行动指南2、操作指导技法(1)掌握操作指导技法的运用(2)学会运用训练预定表(3)熟练制作操作指导分解表3、操作改善技法(1)掌......
领导力与团队管理 苏州:2026年06月03日
作为中层管理者,除了努力达成业务结果之外,组织还期待他们能够锻炼自己的领导力,从而培养一个可持续提供高绩效的团队,但是很多的经理人,在带领团队的过程中,经常会遇到如下问题:工作千头万绪,没时间投入到团队建设工作人员流失,重要的任务没有人可以接手;想提升团队士气,效果不佳或者无从下手;费尽心思,没整合出一支令人满意的团队......
中高层管理者的职业化修炼 苏州:2026年06月04日
团队管理的本质就是打造一支“招之即来,来之能战,战之能胜的团队”。 “招之即来”是下属忠诚度与上司领导力层面的问题,而“战之能胜”则是能力层面的问题。本课程也是针对如何修炼自我、如何打造团队与如何提高领导力而设置的。通过《职业心态》的讲述引导学员如......
情景式管理与教练技巧 苏州:2026年06月09日
美国管理专家霍根曾经做过一项调查,他说:“无论是在哪里,无论是在什么时候进行调查,无论你针对的是什么样的行业,60%~75%的员工会认为在他们工作中,最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。”盖洛普的测验显示,75%雇员的离职是离开他们的主管而非公司。在任何竞争的市场环境中,单纯地领先技......
领导力培训内训课程
如何做好一线指挥官 主讲:王老师
“让听见炮火的人来指挥战斗”,关键是听得到炮火的人要听得懂炮火,能够指挥战斗。这里面存在两方面的问题。一方面是授权的问题,这需要企业自上而下的做出调整;另一方面是胜任力问题,这需要一线指挥官完成职业进化。企业大量的一线指挥官,无论是新提拔或者已经做了一段时间的,多数都是拥有个人优秀绩效的尖兵,角......
从专业人才走向管理 ——技术人员的管理进阶之路 主讲:吴老师
在“科技是第一生产力”的理念指引下,越来越多的企事业单位提拔懂技术、精业务的骨干人员进入管理层、决策层,希望依赖于管理和技术的创新以及科技的进步让企业持续稳定发展下去。但是,许多从技术角色走上领导岗位的专家、工程师们还没有从过去的工作模式中摆脱出来,认为技术的成功能带来管理的成功,过度依赖于过去......
做引领——成为教练型领导者 主讲:李老师
在今天这个时代,新生代员工步入职场,管理的环境在发生着改变,导致管理者面临的挑战越来越大。新生代员工是知识型员工,与以往传统型员工有很多的不同。他们身上有很多优点:学历较高、知识面较广、眼界开阔、头脑聪明、思维灵活,学习力和接受力更强、创新力更强等。同时,他们身上也有一些缺点:自我中心、个人自主、心理脆弱、厌恶规则、谈......
