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苏州中层管理培训公开课

决胜中层-智慧打造高效团队 苏州:2024年06月27日

企业内部管理者、中高层管理者、职能部门经理、准备被提拔的基层经理。课程方法:讲师讲授、主题讨论、小组练习、案例研讨、录像分析、角色扮演、团队竞赛。课程背景:作为一个中层干部,您是否会常常感到迷惑:为什么我每天都陷身于具体事务而忙累不堪?为什么我的下属总是不能胜任他的工作?为什么我总是扮演消防员的角色,到处救火,分身乏术......

如何成为一名优秀的部门主管 苏州:2024年06月28日

中高层管理人员、各部门主管、经理及具有管理潜质的储备干部等。课程收益:了解部门主管的角色与作用掌握各项管理实战技巧,全面提升管理能力掌握有效的沟通及技巧高绩效团队建设技巧提升管理者的各项自我管理能力及修养水平课程大纲:第一部分:部门主管的角色与作用部门主管的重要性部门主管的作用是什么?部门主管应该具备什么样的心态?成功......

领导力与团队管理 苏州:2024年07月01日

认识团队的基本概念,了解卓越团队管理金三角,团队管理的障碍,明确团队领导力与管理的价值与意义;管理风格简单粗暴探索令人尊敬且追随的领导特质,清晰团队领导力的五项行为准则;员工主动性差以身作则建立管理者的个人信誉,赢得团队成员的信任与支持;认识团队冲突的来源与团队冲突掌控模型,学习冲突管理的相关方法,有效管理团队冲突、促......

绩效三部曲之一:目标绩效管理 苏州:2024年07月03日

企业收益促进企业战略、目标的能够被有效承接形成目标导向、愿意承诺的组织氛围帮助管理者走向成熟,更会运用目标杠杆做好管理目标管理处于持续改进、持续提升的正向循环之中员工动力和能力的提升组织、管理者、员工的三方价值的协同、共赢学员收益重新认识目标,树立用目标推动管理的意识用“价值驱动、人事并重、一体三面&rdq......

卓越的执行力 苏州:2024年07月06日

企业高层经营管理者、办公室主任、培训部经理,相关管理人员。课程收益明确企业执行力体系的主要内涵;把握企业执行力体系的基本框架;分析执行力体系构建的核心环节;把握不同层面人员执行力提升的重点工作;计划企业执行力体系构建的相关工作;初步形成执行力体系构建的课程体系和相关工作体系。课程大纲一、关于“执行力&rdq......

沙盘模拟:敢死队© - 高绩效团队组织建设 苏州:2024年07月06日

一、全面认知高绩效团队与组织1.组织战略2.组织流程3.组织结构4.组织文化与能力二、组织能力发展的体系化工具1.组织能力体系概述2.任职资格体系3.素质模型4.团队角色理论三、高绩效团队组织能力发展的应用模拟1.《敢死队Expendables》沙盘模拟背景概述2.领导行为和组织行为3.员工能力访谈4.总结反馈与行动学......

新任经理、部门经理综合管理技能提升训练 苏州:2024年07月08日

一、华丽转身,任重道远——角色职责篇1、管理者的多重角色与职责1)管理本质2)上传下达左右逢源的管理者3)角色转换的六个步骤预期目标:1、掌握管理的本质,管理就是借力而不是单干2、通过案例,帮助学员认知身为管理者,面对不同对象时,所需扮演的角 色之间的异同3、《角色转换差距分析与行动计划》表格填......

中层管理能力提升 苏州:2024年07月09日

在当今激烈的市场竞争中,管理者特别是中层管理者在企业中扮演者承上启下的重要角色,他们是企业的中流砥柱。事实表明,卓越的经理人正在成为很多企业的稀缺资源。因此,全面提升管理者的职业素质,尽快实现从“业余选手”向“职业选手”的转变,从“游击队”向&ld......

中层管理培训内训课程

工作规划与时间管理 主讲:曾老师

此课程适合于企业各级管理者。作为一名管理者,您是不是每天都很忙?每天都有一些工作没时间完成?如果是,那么您需要时间管理来帮助您用更少的时间完成更多的工作!根据分析,高效能的职业人士有一个共同特点:他们都是管理时间的高手,而低效能的工作人员则无一例外都不善于管理时间。此课程将传授您时间管理的各种理念和实用工具,了解浪费时......

《压力与时间管理》 主讲:练老师

1、通过学习提高学员对自我压力的觉察能力与洞察力2、通过学习帮助学员能够妥善处理自已的压力,掌握全方位压力疏导的思路和方法3、通过学习帮助学员掌握面对压力时的自我激励方法,保持积极的正面心态4、通过学习帮助学员认识到时间管理的重要性,以及了解到造成时间浪费的主客观原因5、通过学习帮助学员掌握提高工作效率的方法和技巧【培......

员工心态与高效执行 主讲:肖老师

每个人内在资源与生俱足,如同石墨和钻石组成元素一样,差异取决于内部的排列结构。《动能引爆—员工心态与高效执行》是通过完善心智模式重新排列每个人内在的动能结构,完全引爆个人内在的巨大动能,然后再通过一系列有方向性、有策略性的过程,令被训练者有效达成目标的课程。学习方式整个课程的结构为:50%为导师引导20%为......

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