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部门经理、管理干部综合管理技能提升管理 苏州：2024年05月16日
理论联系实践：再好的理论，不能实际应用，对企业没有任何作用。本次培训是在训专家实践工作的基础上，再次上升到理论指导的高度上；操作性强：在深入理解的基础上，提炼、总结、归纳大量的管理工具性生动活泼：理论分析、案例讨论、实例分析、角色扮演、培训游戏、故事描述等灵活多样的培训形式，在轻松愉快的环境中得到提升。课程对象企业副总......
下属管理的关键时刻 苏州：2024年05月17日
一、管理者的任务1．何为教练式领导2．上司对培养下属的责任3．员工绩效不佳的原因二、认识人性差异1．基本性格区分2．各类性格的特点和组合3．与各类性格的人相处三、正确下达命令1．命令方式及应考虑的事项2．提升部属接受命令的意愿3．命令的下达方法四、下属行为的改进1．改善习惯的7个步骤2．降低下属不满的方法3．有效指责部......
MTP-中层干部管理技能提升 苏州：2024年05月17日
企业各职能部门中高层管理者、资深一线主管及储备干部。课程目标：学习先进企业的管理理念,提升管理和领导意识，认知积极的思维模式和行为模式。掌握管理沟通与激励的基本原理和有效方法，改善工作关系和创建和谐氛围。掌握现代企业科学管理知识、管理技术和管理方法，以及常用管理工具的正确运用。掌握高效能团队建设的基本原理与方法，提高工......
打造敏捷高绩效团队与执行力提升 苏州：2024年05月17日
从工业纪元跨入数字纪元的人类，我们感受到明显的VUCA特点，即volatility(易变性)，uncertainty(不确定性)，complexity(复杂性)，ambiguity(模糊性)，信息的交换暴增，互联网融化了组织、地域、专业、人种等各种界限，系统呈开放性。大数据使我们得以实现产品或者服务的个性化、客制化，高......
与新生代共舞---成为领导型的管理者 苏州：2024年05月18日
在剧烈变革的市场环境下，企业员工的素质结构、思维方式、价值取向已经发生了根本性的变化，管理者任然沿用过去“管人理事”的观念，接受传统管理课程的培训，显然已经不能适应需要。他们必须去构建全新的管理思维，采用更适合这个群体的激励方法，去发现新生代员工的优势需求，让他们的自主意识得到发挥，帮助他们寻找......
从技术走向管理新晋升经理管理技能提升 苏州：2024年05月20日
1.促进学员从技术高手转向真正的管理者，迅速适应管理岗位2.提升公司技术型管理团队的管理理念和管理能力，进一步提升公司管理能力和执行能力；3.掌握系统学习管理理念、管理技术、方法、技能，形成实用高效的管理思维模式并促进行为和习惯的变化；4.掌握沟通和激励的技巧与方法,建立职场良好人际关系和工作氛围，从单干型达成目标转变......
基层管理者高效执行率 苏州：2024年05月22日
开场白自我介绍学员介绍管理理念企业的概念企业经营的目的管理的概念管理者的认知管理者的角色现场管理人员的角色认知与定位新时期基层管理者面临的挑战和机遇现场主管的地位和使命现场主管在执行中的角色和作用现场主管执行能力的主要构成现场主管的权力和管理原则角色认知—对自己和环境的分析对自我角色职责、权利和义务的分析与......
九型人格之自我认知与团队角色定位 苏州：2024年05月22日
言：九型人格的基本概念1、 为什么我们对自己的性格感兴趣；2、 九型人格的名字怎么来的；3、 九型人格有什么作用：1)认识自己；2)洞察别人；3)提升自我的情绪与抗压能力4、 九型人格的特点。一. 九型人格的自我认知5、 什么是核心性格；6、 自我测试---通过表格的测试性格：1)感受类：#2 爱心型；#3 成就型；#......
中层管理培训内训课程
高效团队的执行能力提升 主讲：许老师
1、掌握高绩效团队的员工心态管理方法2、掌握制度有效执行的重要性及方法3、充分理解高效执行对团队的影响4、建立责任意识，增强执行能力课程形式：研讨互动、可视化过程、视频教学、引导式授课、实际体验课程目标：1、知道工作中执行的重要性；2、熟悉在工作中如何建立工作标准；3、知道在工作中如何拿到成果，实现工作绩效；4、建立工......
打造高绩效团队领导与执行力 主讲：陈老师
模块一：打造高绩效团队领导力 第一部分：高绩效团队领导力的基本认知 一、什么是高绩效团队 1. 高绩效团队的三大特征 2.你从狼身上学什么？ 视频案例：狼的团队 3.团队的基础与核心 4.团队建设目的—做出结果 二、什么是领导力 1.领导力的历史沿革 2.领导VS管理 3.给您做个领导风格测评：MBTI与职......
向上管理：构建上下级双赢关系 主讲：张老师
需要优化上下级工作关系、掌握职业化行为和专业技能的企业从业人员、基层员工、中基层管理人员以及人力发展团队（HR）课程形式案例拆解、讲师主讲、视频分析、行动学习、浸入讨论、学员呈现、测评练习、课后作业设备硬件紧凑型教室为佳、音视频、投影设备、话筒、遮光窗帘、茶歇、学员桌卡、其它文具教具学员要求较高强度学习、学员需集中时间......
